2023年-初中记叙文-39

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大家或多或少都会接触过作文吧，尤其是作文中不行无视的记叙文，记叙文写的是生活中的见闻，要表达出作者对于生活的真实感受。我们应当怎么写这类型的作文呢？以下是我细心整理的初中记叙文，欢送阅读，希望大家能够喜爱。

初中记叙文1

有人说，看一个国家的兴旺程度，要看它的弱势群体受关注的程度。美其名曰弱势群体，事实上多数都是乞丐、流浪汉。在人们行色匆忙的当下，真的有人会去关注一个乞丐吗？我始终不信，直到那天的到来。

那是一个下着绵绵细雨的阴郁的下午，我一如既往地走在回家的路上，目光却被旁边地上的一把伞吸引了。那个位置平常都是坐着一个靠卖书法作品为生的残疾人，他没有双臂，可用脚写出的毛笔字却令人称赞不已。而今日蹲坐在地上的除了那个残疾的叔叔以外，还有一位撑着伞的阿姨。

我想起之前容许过挚友送她幅字，便上前问道：“请问今日还卖书法吗？〞叔叔笑了笑：“下着雨不太便利，要么你等天放晴了再来吧。我的纸、笔都被打湿了一点，要不是这位好心人给我打伞，唯恐都得湿透了。〞我吃了一惊，这位打伞的阿姨原来只是个路人！我很难想象有一个和自己非亲非故的人这样在路边帮助自己，不由得将疑心的目光转向阿姨。

阿姨手里还拎着菜，应当是刚买完菜打算回家。她微笑着说：“小姑娘，你假设有来买过书法，那对我应当有印象吧。我也经常在这儿帮他收收钱、弄下墨，有时我家人也会来帮助。〞我更惊讶了，阿姨连家人都发动上了，简直像是把叔叔当亲人了。阿姨看出了我的惊异，温柔地笑了笑：“哎呀，也算是邻里邻居的了，看他一个人坐在这儿也不好受。〞

我的疑心渐渐化成了理解与感动，我冲阿姨笑了笑：“您真是好人，肯定会有好报的。“说着便起身打算接着走。这时雨下的大了一点，只见阿姨把伞往叔叔那边挪了挪，自己的左肩就暴露在了雨中，一点一点被雨打湿，我张口想说些什么，可阿姨只是摇摇头。我只好一言不发地向前走着，而冷雨仿佛化作一股温热的溪流，在我心上流淌。

我们常说着关切别人、重视弱势群体，可谁又能真正做到关注他们然后付诸帮助的行动呢？阿姨或许没有买过叔叔的书法，更没有给过他钱，可她用切身行动让我感受到了何为关注的最高境界。那就是把弱势群体当挚友甚至是亲人，不须要多热枕的帮助，只要像平常那样，端杯茶、送瓶水、撑个伞，陪他们在路边聊闲聊，那便是关注。

初中记叙文2

学校里的爱情是无知的，社会上的爱情可能是有目的的，爱情冲昏了一些人的头脑，爱情也是精神的催化剂。一向保守的中国现在一点都不保守，随着思想的深化，随着时代的变迁，恋爱成为了一种时尚，不管是中学还是高校，不管是大街还是小巷......这是思想上的转变，同时这里有着许多值得我们去反思的东西。-

假设遇上一个我们喜爱的人，我们何必用恋爱这种方式去接触对方呢？可能是心中的新奇吧。使我们背叛了原来纯洁的友情。我们要的是一段稳定的感情。我们何不把喜爱的人当做挚友，在背后静默的奉献，进一步去关切他〔她〕呢？-

或许许多90后的我们很害怕 失去自己眼前所拥有。有句话说得很好“属于你的恒久都跑不掉，不属于你的再强求也没用.〞假设在学校遇到一个深爱你的女孩，应当懂得珍惜，也要懂得怎样去珍惜，等到毕业了，有了属于自己的事业，有实力了你再去找她，假设她还在等你，证明你的直觉没有错。假设在学校你很喜爱一个男生，那个男生也很快也喜爱上你，请你不要兴奋，他可能以后也会很快喜爱上别的女生。-

在现代的爱情里面不是两个人对视或放电，而是两个人的目光要投向同一个方向。在现代的爱情里面，我们找的不是最适合我们的人，而是找一个-更适合的人。在谈恋爱时不要抱着不适合就分手的想法，肯定要慎重地考虑清晰，女挚友就是你将来的老婆，结婚只不过是多一张无用的纸而已，结婚并不是为爱情加了锁，真正的爱情从来就不须要任何的束缚。

让爱情来更晚一些，就不会走得太快。不以结婚为目的谈恋爱就是耍流氓。

初中记叙文3

在人生的旅途中，有崇山峻岭般的起伏，有月阴晴圆缺似的来临，有花开花落般的更替。然而每一次的变换，给人耳目一新；每一次的起先，都孕育着新的希望。——题记

天空高远明净，云朵在瓦蓝的天幕下静静移动，仿佛要远离太阳的爱抚。

回想之前与父亲的谈话，我内心多了几许冲突。初三立刻要毕业了，面临志愿的选择，我又将何去何从？父亲自然是什么都为我想在前面，什么都为我做在前面。所以，他要我报考师范，这好似没有商议的可能。我只是不语，父亲便说：“这些事情你自己也要想一想，向你老师询问一下，看看没有考上师范后还能不能读二中？〞我不知该如何答复，我也知道父亲很焦急。

其实我想读高校，我喜爱学经济管理。可是当今高校生满天飞，好工作很难找。读师范不但可轻松的安排工作，而且读书学费全免。选择读师范确实是一种不错的选择。

这使我迷茫了。

老师这一职业是神圣而崇高的职业，它用清贫、烦琐诠释着爱与希望。可是我渴望学经济管理，在另一个舞台实现自己的人生价值。一边是父亲的愿望，一边是自己的志向。这实在是一个两难选择。

我想起了?未选择的路?那首诗，一条路荒草萋萋，非常幽寂，惋惜我不能同时去涉足。一旦选择就很难以回头。

这实在是一道难选的选择题，假设简单我也不那么彷徨。可是我反复思索，我要过我自己的人生，我要有自己的人生志向。我确定不报考师范。

我将我的想法告知了父亲，父亲很惊诧。但被我的坚决与想法所打动。他听从了我的选择。

在志愿的选择上我对父亲说了“不〞，我感觉进行了一次宏大的壮举。我抬头看看湛蓝的天空，感觉天比以往更蓝，阳光比以往更绚丽。我坚信：人生如酒，每一滴都是醉人的；人生如歌，每一支都是美丽的；人生如诗，每一首都是浪漫的。我信任我的选择会给我的人生带来不一样的精彩！

初中记叙文4

人生如歌，编织生活的酸甜苦辣；生活如歌，交织是与非的善恶与真诚；华蜜如歌，歌颂我们充溢希望的明天。所以，每个人——每个游走与茫茫人海的我们，既是孤寂的个体，又是飘飞的羽毛，所以，我们都有自己心底最宠爱的一首歌——一首生命赞歌，一首力气之歌。

假设没有世纪老人冰心唱响那首生命之歌——“浸透了奋斗的泪泉，撒遍了牺牲的血雨。〞，她的人生不会绽放出刺眼的生命之花；杨绛先生，假设没有她自由唱响她铿锵的酷爱之歌，她的人生就不会历经血雨、荆棘仍旧充溢辉煌的力气；假设张海迪姐姐不曾昂起头唱响志气之歌，她的生命便不会在在逆境中涅槃重生；假设残奥会冠军——阳光没有以全身力气谱写自己的生命之歌，他可能早就坠入无穷无尽的深渊与黑暗……他们的心中，都有一首属于自己的歌，那首歌代表他们最初的初心和动身的理由，那首歌凝合他们的爱意与希望。

而我，同样是那千千万万人当中一般而平凡的一个。我心底的力气之歌，就是歌手张韶涵演唱的?隐形的翅膀?，初次听到这首歌时我年纪并不大，当时幼小的我只听见这美妙的旋律，动人的歌词，觉得心下快乐。

“每一次，都在徘徊孤寂中坚毅，每一次就算很受伤也不闪泪光……〞小小的电视屏幕中出现演唱者戴着那对美丽的有形的翅膀，我能望见她澄澈如洗的眼神。我每次听到这首歌都忍不住起舞，兴奋而满意地在整个屋子里欢脱地跑着，跳着，仿佛觉得自己也戴上了一双隐形的翅膀，带着我翱翔，给我暖和的.爱与力气。

在这首歌的旋律中，我度过了自己人生的一段美妙时间。后来，这首歌更是成了我人生路上的导航——它不仅带给我听觉上的享受，更在指引我的方向。

在我最孤寂无依，没有一个挚友情愿亲近我的时候，这首歌带给我希望，使我在逆境中前行也能看到那微弱的光线，它告知我，“不去想，他们拥有漂亮的太阳，我望见每天的夕阳也会有改变……〞歌中的每句歌词在那一刻都直击人心，戳穿我心底隐藏最深的隔膜，告知我：明天太阳会照常升起。于是，我咬着牙投入到新一轮的学习中，强迫自己变得优秀，这样才能真正拥有一双隐形的翅膀。

学习上遇到难以过去的鸿沟时，这首歌同样给我力气。夜深人静，当我看着书桌上满满一堆的功课，凝视夜空，觉得压力朝我袭来，一切无望之时，我都会翻开音乐播放器，听着这熟识的歌曲，“我知道我始终有双隐形的翅膀，带我飞，给我力气……〞听着心中就有了力气。

?隐形的翅膀?是我最宠爱的一首歌。多年后的今日，当我再次去看这首歌，觉察它又有了别样的含义。它的演唱者——张韶涵姐姐，这些年来同样遭受旁人不可思议的苦痛，被诬陷、被雪藏……但她不曾放弃，一次次涅槃重生，找寻最初的自我。如今的她仍旧像个天使一样闪烁在舞台中心，唱着她爱唱的歌，她给予了?隐形的翅膀?更深刻的含义和更动人的力气。

是啊，人生如歌，谱写万丈光线。我们生命的每段旅程都少不了歌曲的陪伴，你、我心中都有一首自己最爱的歌，都有一段最暖和的故事。

初中记叙文5

当老师不在的时候，教室总会发生各种各样好玩的事情，而且许多时候结局更是我们意想不到的。

上周一，早上。“丁零零〞，一阵嘹亮的音乐响起，学生们都表情迥异地回到教室。我们班的班长最主动，大家还没有完全坐下，他便带头领读起来：“五、卢沟桥事变……〞

惊奇，今日读了好多课文，还不见语文老师——李老师熟识的身影。有人起先骚动起来。突然，读课文的同学只剩下稀稀拉拉的几个人。大家瞻前顾后：老师怎么还不来呢？

突然，教室里发出一阵“丝丝〞声，大家循声望去，原来是我们班的“淘气大王〞小袁，正在给气球放气。再听见“丝--〞的一声，他一松手，气球便在天空中逍遥自在地“翱翔〞开来。“哇，好看！〞“最漂亮的微型飞机啊！〞教室里有同学起哄了。气球转了一圈又一圈，最终，“吱〞的一声，掉了下来。最令人想不到的，它正好掉在了一个女孩子的头上，气球口还“洋溢〞着可怕的口水泡哩。这个女孩火冒三丈，“腾〞地站起来，吼道：“可恶！〞大家忍不住哈哈大笑起来，教室里变得乱哄哄的。

“大家宁静！〞班长皱着眉头，严厉地说。可大家只顾笑着、闹着，丝毫没有人理睬他。

见李老师还不来，教室里沸腾了。有的人在兴致勃勃地看漫画书，有的人在埋头画画，还有的人干脆大声聊起天来……这时，“搞怪大王〞小豪，突然一个箭步冲上讲台，用手握成拳头状当话筒，一边挤眉弄眼，一边生怕天下不乱地大声说：“今日，是史无前例的盛大狂欢课，请大家都动起来吧！〞接着，那些捣蛋鬼哈哈大笑，齐声照应：“好!动起来！〞

就在大家玩得热火朝天时，坐在门边的同学突然大喊一声：“老师来了！〞我们一听，赶快拿起书本，一本正经地读起课文来。教室书声琅琅。

这时，大家又听到一句：“骗你们的，傻呀，哈哈！〞骗我们的？全班同学齐刷刷地看着始作俑者，翻翻眼皮说：“无聊！〞大家又接着玩起来，整个教室如菜市场般混乱。俗话说“山中无老虎，猴子称大王〞，果真如此。有几个男孩自告奋勇地嚷着出去当“探员〞，突然，他们折回来，心急如焚地喊道：“老师来了，老师真的来了，快！〞

宁可信其有，不行信其无。我们赶快拿起书，那整齐的姿态，像军队里集合一样迅疾。“五、卢沟桥事变……〞琅琅书声再次响起。

此时，李老师进了教室，看到我们这么仔细，欣慰地笑了。可这时，老师突然变成了一脸的“坏笑〞，在黑板上刷刷刷地写了几个大字：以“当老师不在的时候〞为题目，写一篇作文，500字以上。全班同学都不禁大叫一声：“啊！〞

原来如此！老师的教学方法可真高超呀！

初中记叙文6

“哦，冲啊！〞一下车，我和诺诺两个人舍命似的奔向湘湖地铁站，今日我们可是要去偿试新的交通工具哦。

我们像刘姥姥进了大观园，一切都感到新奇，首先是自动售票，好家伙，我还从来没试过呢。妈妈让我来购票，前面那位叔叔由于不会操作，所以说，你们先来吧。于是我细致地看了说明，在自动购票机屏幕上先点了武林广场，它就显示了票价５元，然后我又点了４张的数量

把二张１０元纸币摊平，放在购票机的投币口，等纸币进入以后，立刻就从机器里掉下了四张轻薄的磁片，这就是我们乘坐地铁的车票，操作很简洁、快捷。那位叔叔说：“哦，小挚友真能干，原来只要这么简洁就行了，我还不会操作呢。〞

等了没几分钟，车就来了，由于是首站，人也很少，地铁车厢干净、光明、整齐，一排排银色的座椅整齐地排列在两旁。“旅客们，我们的列车已经启动，请大家在车厢内不要随意走动，奔跑。〞

在播音员的提示下，我才意识到列车起先行使，平稳有序。向窗外望去，只见是黑漆漆的一片，根本就看不见外面的景物。“叮咚！叮咚……〞大约只过了两分钟，滨康站就到了，真是神速啊！我们平平稳稳地坐在车厢里，没有塞车，没有红灯，一会儿就到达目的地了。

地铁是公交出行方式的一种，它省时、快捷、便利、绿色、环保，缓解了地面交通的压力，听了我的介绍，怎么样，“心动不如行动，赶快去体验吧！〞希望有更多的人能参加地铁出行。

初中记叙文7

时间消逝，世事变迁，让我们的生活里有太多的再也没有。再也没有或许是一份不再拥有的缺憾。或许是一种成长的苦恼。再也没有里，有对往事的思念，有对现实的感怀，也有对将来的期盼。

犹记得，我给爷爷说想要一个鸟笼，于是爷爷找来了一些小木棍，我疑心的问：“小木棍能做什么？〞爷爷却故作神奇的说：“你待会就知道了。〞不一会儿，一个精致小巧的鸟笼便做好了。原来，爷爷用穿插的方式将木棍变成了鸟笼，只要木棍向上一抽，便翻开了。为了使这个鸟笼有用，爷爷带回来了一只小麻雀。爷爷说这只麻雀落在了田里的稻草人上，赶不走，便带回来了。当时是个雨天，怕小鸟冻着了，便将它轻轻捂在怀里。回来后，连忙将它放入鸟笼。过个两三天，天放晴了，我便将它放走了。

也照旧记得，我和哥哥在屋子里打闹，爷爷一脸慈祥的看着我们。也记得爷爷病时的那般虚弱，脸是那样的苍白。更记得，在一个阖家团聚的元宵节里，也是爷爷的本命年，听闻爷爷的死讯，口中的汤圆竟变的苦涩起来。

于是，我的生活里便再也没有爷爷的踪迹，唯一的，也只是那黑白的遗像，和那像中一脸慈祥的笑容。

初中记叙文8

是谁，在我们奋斗中考的背后静默付出;是谁，在我们取得胜利时欣然一笑;是谁在我们犯错时竭力指责。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。〞是您告知我在古代只是用来形容男女间的爱情，但我来告知您，现在，只是用来形容像您这样的老师，

那天那节晚课，您正在讲台上全神贯注的讲课，而台下我们却因为天气闷热而无心与课堂，期盼老天大快朵颐的来场大雨。

一阵电闪雷鸣之后，山雨欲来风满楼，下起了突如其来的大雨。原本四处游荡的留意力全被这场大雨给吸走了。

“怎么办，没带伞，等会怎么回宿舍。〞

“还说不会下雨来着，阿姨在宿舍贴的天气公告一点也不准。〞

虽然我们探讨的声音微小，但还算是被您听见了。

“这么大的雨，可以用哪首诗句来形容。〞你这不经意间的一句话令我们吓了一跳，不知道你是为了挽回课堂纪律，还是为了吸引我们的留意力。

我们大家面面相觑，却又一语未发，缄默了许久。

“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。这句怎样?〞您又开口道，好似真的在鼓励我们说。

不知哪位“骚人〞来了句：“清明季节雨纷纷，路上行人欲断魂。〞

“那是形容小雨，再细致想想。〞

谁都听得出来，他是在有意搞怪，可您并没有因为他的“幽默〞而生气。“风如拔山努，雨如决河倾。〞在您的带头下，最终有同学开口了。您脸上随之同来的，是一个满足的微笑。

或许您这节课的目的只是为了讲两张卷子，并没有想到会这样。但您为了拉回我们的留意力却如此努力，谁让你我都不至于陷入为难。

后来，我问你：“我们那次上课不听讲，您有没有生气。〞

您的答复令我惊异“并没有，这样不是跟好吗?学到了不少诗句，作文里可以用到。〞

老师，您总是想引导我们走正确的道路，可我们却总是偏上小路。可您并没有再把我们拉回去，而是告知我们：“小路上也有很美的风景。〞

老师，我懂你。

初中记叙文9

遥自由的暑假生活过去了，在这个金色的九月中我迎来了我的初中生活。

走入中学，杨树扭动着身躯在和我打招呼。

进入教室，一张张生疏的面孔出现在我的眼前，我在座位上坐下，脸滚烫的很，我听到我的心在“怦怦〞直跳。看到老师好同学们的微笑时，稍稍放松了一些。上课时，老师提出特殊简洁的问题，我都不敢举手发言，我只在想赶快下课放学吧！最终下课铃响了，我沉重的心落了下来。

在放学回家的路上，我在想，初中是一个新的起点，在这个起点上，我是不能落下的，那些新环境的困难像一扇门，须要我们走进去，去适应，去学习。

其次天，我来到学校，坐在光明的教室里畅游学问的海洋，与老师同学们学习一个个新学问，探究一个个新疑点，解决一个个新问题。一周后，我原本活泼开朗的性格又回来了。

新一段的生活已经翻开了首页，让我们拿起笔描绘自己新学期的篇章吧！

初中记叙文10

作为一名人民老师，我知道教化须要老师与学生面对面的沟通;作为一名班主任，我知道教化须要老师与家长心灵与心灵的碰撞;作为一名教化工作者，我知道时代到处是惊涛骇浪，我们不能只埋头课本、困身教室，做缄默的教书匠。我们必需走近学生，并告知他：我懂你!于是，在“千名老师进万家〞大潮的引领下，我走出教室，放眼校外，主动家访。

家访——老师教化的延长，家庭教化的补充。学生的成长和开展是老师、家庭、社会相互作用的结果，正所谓“教化一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会〞，其中最主要的是老师教化。但老师教化能否有效，与家庭和社会的协作及支持程度，特殊是家庭教化对学生的影响作用有亲密的联系。

本班总人数47人，我和英语老师共对30名学生进行了家访，通过家访，我们感受到家访带给我们的好处：

家访，可以切实地加强学校与家庭、老师与家长的联系，了解学生成长环境、思想动态。班上有一名女生，性格孤僻，行动缓慢，衣着邋遢。我曾找她谈过几次话，对她进行指责教化，但效果并不佳。她成了我家访对象的第一人选。当我到了她家，我震撼了，一间房，一张床，真的是家徒四壁啊!我不想细谈那次令人心酸的家访，我只想质问我自己：她该为她的缄默寡言负责吗?她该为她的性格孤僻负责吗?她该为她的行动不自信、服装没朝气负责吗?这个时候，我们是不是应当负担起更大的责任来呢?家访后，我对她少了指责，多了关心;没了指责，只有爱惜。她呢，那么性情大变，干净多了，活泼多了。正是家访，让我了解了她的生活状况，更好地转变了她的思想。

家访，能刚好通报学生在校表现状况，宣扬正确的家庭教化思想，帮助家长驾驭教化子女的科学方法。班上有个小男孩，常常违反课堂纪律并偷别人的东西，屡教不改。家访时我说明来意，家长很惊讶。原来，这个孩子常常弄丢文具，所以妈妈有意没有给他配足学具。我告知他家长，这种做法不仅没用，还会助长他的坏习惯。假设我们定期帮助孩子检查学习用品，再依据他的表现采纳适当的嘉奖，就会转变他们。男孩的妈妈很是懊悔。现在这个男孩课堂能遵守纪律，也没

再乱拿他人东西了。正是家访，男孩妈妈意识到自己教化方法的不恰当，刚好地帮助孩子改掉了坏毛病。

家访，能征求学生及家长对老师和学校工作的看法和建议，营造全员关爱学生、教化学生的德育气氛，提高家长和学生对学校教化的满足程度。班上有一对双胞胎姐妹，常常性地不完成作业。家访中，家长对这个问题甚是头疼。他们反映两个女儿根底太差，课堂上许多学问驾驭得不好，加之家长对作业的详细要求不太清晰，所以他们无从指导。家访后，我和其他两个主科老师都特殊留意这两个孩子，课上要求她们仔细听课，做好作业登记，一些详细的抄写，我还给她们在作业本上起了字头。课后，常常询问她们一些课上的学问，进行查漏补缺。一段时间后，她们不完成作业的状况越来越少，成果也有了起色。她们的爸爸到办公室来跟我道谢，并希望以后能接着协作，共同提高孩子成果。正是家访，让家长和老师交换看法，达成共识，找到解决