考研英语阅读理解10种题型解题技巧

考研英语阅读理解10种题型解题技巧

(红宝书编辑)

根据考研英语最新大纲的阅读技能要求和文章的特点以及题目设置的方式，可以将考研

英语阅读理解的题型分为以下10种类型，针对不同题目类型总结出10大解题技巧：

(-)细节事实题

这是考研英语阅读中数量最多、也最重要的一种题型，可以从下列几个方面把握：

1.题型特点

根据文章中具体细节信息做出提问。细节事实题的考查内容和形式可以归纳为二种类型：

(1)According型：题干一般围绕5W和1H而展开。即who,what,where,when,

why,how；(2)隐含的事实和细节型：需要在读懂全文的基础上，综合概括作者展示的

各种细节。

2.标志

(1)题干中明确提到人名、地名、数字时间等细节性信息;

(2)往往针对文章中可以定位的一句话或几句话设计问题;

(3)题干和选项之间有时是因果关系。

3.关键词

包括数字、时间、专有名词——如人名、地名、学科名词或带引号的词。

4.命题模式

Accordingtothepassage/theauthor,who（what,where,which,when,why,how

etc.）

5.做题关键：准确定位、返回原文。

（1）根据题干中的明确关键词返回原文；

（2）根据题干中的重点词或其同义词（如名词、动词、形容词等）返回原文；

（3）根据原文中的特殊语言现象，要善于利用因果、类比、时间、空间的关系将零碎的细

节组成一个逻辑分明的有机体。如转折词but、however,yet等定位。

6.做题步骤

（1）根据段落中主题句的名词粗略确定段落内容方向；

（2）利用题干提问的内容，大致定位对应的段落：

（3）利用题干中的重要信息词准确确定相关信息句，进行判断并确定细节题的正确答案。

7.注意事项

干扰选项的特征：

（1）正反混淆选项的内容和作者在原文中提到的信息相反。

（2）偷换概念选项提到了原文的内容，但是却将原文对应部分中的另一个关键词或短语换

成了意思不同的其他词汇。

（3）无中生有就是说选项中出现了原文没有提到或推导不出的形容词或名词。

（4）因果倒置选项中涉及的两部分之间的因果关系与原文所说的因果关系正好相反，将原

文的因换成了果或者将原文的果换成了因。

（5）扩大范围将原文的特指（只适用于部分的情况）变为泛指（适用于全部的情况）。例

如，在选项中出现表示泛指的复数名词作主语时，要注意该名词在原文的范围。如果选项中

所说的情况只适用于主语所指的一部分，那么这一选项就是干扰选项。注意，上述干扰选项

的特征也适用于判断其他题型的干扰选项。

（二）中心主旨题

该类题型考查了考生综合、概括、归纳和分析问题的能力，要求考生通过对文章的阅读，迅

速把握文章或段落的中心主旨。该类题型在历年题型中出现的频率极高，每年必出。中心主

旨题可以分为文章主旨和段落主旨两种。

1.题型特点

命题方式中含有“mainidea,subject,purpose”等词。

2.标志

题一产中出现下歹小词之一：besttitle,mainidea,mainproblem,mainlyabout,mainly

discuss,mainlydealwith或问本文的写作目的的词（purpose,theauthorintends

to...）o

3.关键句

文章首段的句子以及各段的首末句。

4.命题模式

（1）Thepassageismainlyabout.

（2）Whichofthefollowingbestreflectsthemainideaofthepassage?

(3)Thebesttitleforthispassaaemiahtbe.

⑷Whatisthemainideaofthepassaae?

5.做题关键

这种题目应主要看篇章中的主题句或者是从篇章的结构入手，利用推理能力，对文章信息进

行系统分析，归纳总结，从而得出主题。

6.做题步骤

（1）运用宏观阅读技巧做题，就是根据文章结构判断主题。

（2）运用首段和首末句信息做题。就是说综合各段的首末句的内容，可以得出主题。注意:

只看首段有时容易以偏概全，因为首段有时只是在引出文章主体之前起抛砖引玉的作用。

（3）运用写作方法做题。2003年以后的文章，以报刊文章为主，文章首段常以类比、故

事、今昔对比等方式引出主题。问文章使用的写作方法时，正确答案一般是类比等；问使用

类比、故事、今昔对比等写作方法的目的时，正确答案是引出主题。

（4）运用快速构思成文法进行判断。在两个选项难以分辨时可以分别以它们为题，在脑海

中快速构思两个写作提纲，若所构思提纲与原文内容大致吻合者为正确答案，否则为干扰选

项。

（三）词汇题

1.题型特点

诃义题的考查有两种：一是超纲词含义的推断，另•个是熟诃僻义或是在特定场合的意思。

2.标志

题干中具体给出原文中某处的单词或短语，要求推测其意思。

3.关犍词

能帮助读者猜测词义的上下文线索通常有定义、而述、解释、举例、同义词或近义词、反义

词或标点符号等等。如通常使用信号词，如is,are,is（are）called,mean,referto,

knownas等来引导定义。

4.命题模式

(1)Theword"…"(inline…)mostprobablymeans.

(2)Fromtheuassaae,wecaninferthattheword"…"is.

(3)Fromthefirstparaaraph,welearnthat.

5.做题关键

注意单词所在的上下文，尤其是上下句。假如所考单词是常见词汇，那么其字面意思一定不

是正确答案，要根据上下文得出其在特定场合更深刻的意思，该含义也许和其字面意思没有

任何的关系。

猜测词义的方法：（1）构词法：根据词根，词缀判断词义；（2）词性加搭配：先判断生

词在文章中的词性，再看它与哪些词语可以搭配，最后根据自己的常识推测；（3）找同义

词、同义解释、反义词、反义解释：在上下文中找出生词的其他表示方法，由此推断其含义;

（4）找同位词：上下文中有可能有类似生词出现的句子的平行结构，找出其中和生词处于

同一位置的词去推测。

6.做题步骤

（1）返回原文，找出该词汇出现的地方；

（2）注意结合上下文理解该单词的含义；

（3）如果该词汇是简单词汇，则其字面意思必然不是正确答案；

（4）词汇题的正确答案经常蕴藏在原文该词汇出现的附近。特别注意不能靠单词词义直接

往下过分推理；

（5）寻找时要注意特殊标点、定语从句、构词的前后缀等，特别要注意寻找时的同性原则。

例如，冒号前的词汇的意思可以由冒号后的部分归纳，破折号之后词汇的意思可以由破折号

之前的部分推测；

（6）代入法。将确定的答案代入原文，看上下文逻辑是否通顺，如果通顺就是正确答案。

7.注意事项

干扰项特点：（1）与所考词汇形似。（2）如果考的是熟词，含有常规词义的往往是错误

选项。

（四）句子理解题

1.志

题干中给出原文中具体的一句话，要求理解其意思。

2.命题模式

(1)Bv"…”,thewritermeans.

(2)Accordingtouassaae,whatis？

(3)Bvsavinq"...”theauthorimpliedthat…

(4)Thephrase(sentence)"…"(inline…)mostprobablymeans.

3.做题关键

做这类题时要立足于本句，借上下句帮助理解。

4.做题步骤

返回原文找到所考的句子，找出句子的主干或看出作者所表达的态度，也可以利用微

观阅读技巧，如标点符号或关联词对句子进行精确理解。

5.注意事项

正确答案与原句之间是一个同义关系，其中一般不存在推理过程。干扰项特点：(1)

根据命题原则，正确选项不会使用与原文过多相同的字眼，因此，对句子的解释中含有过多

原句中已有的词和短语的选项一般是错误选项。(2)四个选项中与原句意思最接近的为正

确答案，选项与原文之间没有任何推理过程。

(五)作者态度(观点)题

1.题型特点

态度题是考研英语阅读中的一种重要题型，主要考查对文章中作者态度的辨别。作者

态度大致分为两种：(1)支持或赞同；(2)中立或客观；(3)怀疑、批评或反对。

2.标志

题干中有attitude或think,believe,deem,consider,regard等词汇，选项中是

•些表示态度的名词或形容词。

3.关键词

可以反映作者观点的动词、形容词等。

4.命题模式

作者态度题：

(1)Theauthorismostcriticalof.

(2)Whichofthefollowingcanbestdescribetheattitudeoftheauthor

towards...?

作者观点题：

(1)Whatistheauthor'sideaabout?

(2)Theauthorbelievesthat.

5.做题关键、技巧

（1）不要把自己的态度揉入其中，还要注意区分考查是作者的态度还是作者引用别人

的态度。

（2）当作者的态度没有明确提出时，要学会根据作者在文章中所运用的具有褒贬含义

的语言去判断作者的态度，如，wonderfully,successfully,unfortunately,doubtfully

等。

（3）某一事物是好是坏，作者对它是支持是反对，态度一般都很明确，而带中立色彩

的词最不可能是正确答案。问作者对某事物的态度时，表示“客观”的词多为正确选项，如

objective,impartial,unbiased等;问作者对文中提到的人物或他们的观点态度时,答

案多是肯定或否定，支持或反对。如,critical,approval,opposed,supporting等。

（4）既然作者写了文章，他的态度就不可能是漠不关心的，因此见到indifferent,

uninterested可以首先排除。

6.注意事项

解答态度观点题应注意以下几点：

（1）区别作者的态度与其他人的态度。

（2）下列选项一般为干扰选项：indifferent（冷漠的），subjective（主观的），

biased《有偏见的），puzzling（令人感到迷惑的）。

（六）文章态度（观点）题

1.题型特点

问文中某人对某事物的态度。作为作者态度题的一种新形式，命题也开始注重考查文

章中某人对某事的观点和态度。

2.标志和关键词

题干中常有attitude,opinion,tone等。选项可能不再是态度明确的肯定或否定的

词，而改为带有程度限制的词语。比如guarded（慎重的），qualified（有条件的,有限制

的），reserved（有保留的），tempered（温和的，缓和的）。

3.命题模式

(1)Whatisthetone(mood)of?

⑵Whatis"…"opinionabout?

4.做题关键

要注意区分作者的态度与其他人的态度。因为持有保留态度的观点比较客观，往往是

正确答案。文章陈述的内容并非都是作者的观点，要注意区分，这是命题最具有迷惑性的地

方。因此，作者引用别人的观点时.，是作为支持或抨击的对象，别人的观点通常是为了证明

作者的论据来给出的。

5.注意事项

这类试题与作者态度题不同，作者观点一般与文章主旨相关联，而文章某人的观点则

不一定紧密相关。一般带有绝对化或过于强烈的词修饰的选项必错。比如：strongly,

completely,entirely,enthusiasticly等。

（七）推理题

1.题型特点

该题型最大的两个特点：（1）文章中往往没有答题的依据；（2）一旦文中有依据,

往往A,B,C,D表面上都对，很难判断谁是谁非。

正确项特点：（1）不是文中明确说明的内容，因为即使符合原文，没有引申或归纳总

结的内容就不是正确选项；（2）如果四个选项全能凭常识判断，其中含义深刻的是正确选

项，有时唯一不是常识项的是正确选项。

干扰项的特点：（1）只是原文的简单复述，而非推断出来的结论，把直接表达当成间

接推理；（2）看似从原文推断出来的结论，然而实际上与原文不符，例如把原文的原因变

成了选项中的结果，把原文的手段变成了选项中的目的；（3）根据常识判断是正确的，然

而不是在文章事实或上下文逻辑基础上推理而得出的观点，因此，考生要注意不能根据自己

的主观想法或生活经验去推理，因为命题者考查的是考生理解作者意图的能力；（4）虽然

以文章提供的事实或内在逻辑为推理依据，但推理过头，概括过度；（5）有部分选项的内

容纯属编造，无中生有。

抓住三错一对的关系，即有三个选项与原文相矛盾，只有一个符合原文的意思。

2.志

题干中出现下列词汇之一：infer,conclude,imply,suggest,learn等。

3.命题模式

推理引申题题干中常有infer,imply,suggest,deduce,indicate,conclude等

词出现，常见的命题模式有：

(1)ItcanbeinferredfromthnfirstparagraphthaL..

⑵Whichofthefollowingcan(not)beinferredfromthepassage?

(3)Theauthorindicatesinthepassagethat.

⑷Itcanbeconcludedfromthnpassagethat.

⑸Wecaninfer(assume.deduce)that.

(6)By…theauthorimplied(suggests,indicates)that.

4.做题关键

返回原文，将选项与原文••进行比较。

5.做题步骤

推理题的答案一般是这么编写的：

（1）将原文的某句话换个说法，如换成同义词。

（2）将原文几句话或一段话归纳•下，就是说以段落主题或句群的论点为答案。

（3）由构成对比的一方推断另一方。如果原文中提到两个事物，二者形成对比，而且

已知其中个事物的特点，那么可以推断另事物的特点。所以，找推理题的答案时要特别

注意原文表示对比、比较或有转折的地方，这些往往是出推理题的地方。

（4）根据作者的态度进行推理。推理题如果涉及态度，一般应与作者的态度一致。正

确答案应该支持作者的观点或驳斥与作者相反的观点。

6.注意事项

（1）考生在浏览全文时，•要留意那些似乎话中有话的间接表达句。它们往往采用说

半句、打比喻、反过来讲的方式，留有让考生自己作结论或推理的余地。二是留意含义深刻

或结构复杂的长难句型。考生对作者表达的意思不能一下子看透，它们往往是命题点所在。

（2）根据题干的关键词迅速搜索定位以便确定推理依据的范围，利用语法、词汇、语

境线索，了解单句的含义，弄清上下文的逻辑关系，然后按题意进行推理。题目可能要求考

生对某句话或数句话进行正确理解或释义，也可能从某句话或某段话中深刻理解，分析一些

细节事实。

7.新趋势

推理题按照难易可以分为：简单推理题和复杂推理题。而后一种推理题是近几年命题

的趋势。

（A）例证题

1.题型特点

该题型要求考生（1）区分论点和论据；（2）理解文章的总体结构以及单句之间、段

落之间的关系：主要是考察考生通过段落、句子来推测文章的主旨、支持的观点等。

2.标志

题干中出现下列词汇之一：case,example,illustration,demonstration,

exemplify,illustrate,demonstrate。

3.命题模式

（1）Thecaseof..demonstratedthat.

（2）Theauthorwantstoprovetheexampleof...that.

（3）Theexampleof..isusedtoshow.

4.做题关键

重要找出例子所支持的论点，而不是看是否完全理解例子本身的含义。一般例子支持

它之前的论点，段落性的例子（涉及整个段落的例子）说明段落主题（一般位于段首或段落

首尾两处），全文性的例子（涉及两个或两个以上段落）说明全文主题。

5.做题步骤

（1）返回原文定位该例子；

（2）一般向例子前（有时向例子后）寻找该例子所支持的论点；

（3）与所找到的论点意思最接近的选项为正确答案。

6.注意事项

干扰选项的特征：就事论事。

（九）指代题

1.题型特点

指代题主要考察考生整体理解文章的能力，并推断出该处指代词所代表的含义。

2.初^志

在题干中明确指出原文中某处的指代词要求辨别其指代关系，常考的指代词有it,

that,one»

3.做题关键

返回原文定位该指代词。

4.做题步骤

（1）返回原文找出该代词所在的句子，并且仔细分析，正确理解该可话；

（2）向上搜索，找出离该代词最近的名词、短语或句子，以之替换该代词，看句子是

否通顺；

（3）在四个选项中找出与所找到的名词、短语或句子意思最接近的一个作为正确答案。

（十）判断题

1.志

题干为下列两种形式之一：

（1）Whichofthefollowingstatementsis（not）mentioned/true/correct?

（2）Allofthefollowingstatementsarementioned/true/correctexcept...

2.做题步骤

（1）先判断是三错一对还是三对一错。所谓“对”是指符合原文意思或作者态度，而所

谓“借”是指和原文相矛盾.、与作者态度相反，或原文未提及的信息。

（2）返回原文，找到各选项所对应的原文，将它们与原文一进行比较，切忌凭印象

进行判断。注意：这种题的选项有时考查的是集中于某段的信息或者具备一些共同的特征，

所以做题时可以先看一下四个选项，找出其中的共同点，再返回原文定位。

3.注意事项

文章中容易出现考点的地方：（1）转折处；（2）最高级后面；（3）带有褒贬义的

句子；（4）虚拟语气的句子；（5）长难句。

欢迎使用：

考研英语真题精品

——【红宝书】考研英语10年真题

1、文章中的连词和副词是解题的线索。

连词和副词是文章当中的重要连接词。它们使文章的各种内

容成为一个逻辑整体。需要大家注意的词有but、however、

nevertheless、while>though、although、and>ononehand-on

theotherhand>consequently、asaresult>consequently、

thus等等。这些词表达着文章当中的并列、因果、转折等逻辑

关系，往往是作者表明自己观点的依据。

2、文章中的例子和引用之处一般会出题。

现在最为常考的方式是问作者为什么要举某个例子或引用

某人的话比如，Theauthorusestheexampleofcancer

patientstoshowthat；Theauthorbeginshisarticle

withEdmundBurke'wordsto。

3、文章中带有形容词比较级和最高级部分容易出题。

大家对themost,further,greater,longer,morecomplex

等字词要高度敏感，这些地方往往是出题的地方。

4、文章当中的结构复杂句往往蕴涵着试题。

这类句子通常为，带有许多插入成分的复杂单句，带有很多

附加成分的复合句，其中以定语从句为多。

总之，在考研英语阅读备战的中后期，同学们应该以如何在

考试当中获取高分为复习的中心任务，努力培养和提高自己的做

题能力和技巧。充分意识到树立阅读意识对考研阅读复习的促进

作用，从大处着眼，在具体做题实践当中将各个小的技巧贯彻落

实。

2010年考研英语阅读理解得高分四大技巧

详细分析历年考研英语试卷，又可以发现主要矛盾在于阅读

（占60%的分数），故可谓：得阅读者得天下。阅读的60分细分

为PartA、PartB和PartC,其中PartA为四篇阅读理解,占40

分，是阅读理解考试中的主战场。那么，阅读PartA有没有什么

技巧呢？

一、看懂

阅读理解其实主要考的是〃阅读〃之后的〃理解〃，所以，看得

懂乃是第一项技巧。

任何一篇文章，若要能看懂它，至少需要两个条件：认识单

词和看明白句子。单词就像盖房的砖瓦，考研词汇大约为5500

个，这不是一个小数字，也并非三两天时间可以记住的，所以，

考生必须先买一本考研英语词汇书进行系统、长期的学习和记

忆。（推荐《考研英语核心词汇说文解词》，该书打破了传统考研

词汇书按字母顺序排序的做法，全部按照考过的不同词义配不同

的真题例句和外刊例句，英英注释，可以使学生用最少的时间获

得最好的学习效果）。

拿到词汇书之后，首先用大约一周的时间把这些单词中你根

本不认识的挑出来，如rear,tedious,deteriorate,plausible,

jargon,isotope,.....,（因为这些单词你可能完全不认识，

看到之后两眼漆黑，所以称之为〃黑〃学。〃黑〃字是阅读的头一

个障碍，单词不认识，句子当然看不懂，所以，消灭〃黑〃字是当

务之急。（争取用一个月左右的时间消灭它们！）

考研词汇中，除〃黑〃字外，还有大量意思非常明白的所谓〃

白〃字，如：able,benefit,culture,space,topic,......

此类单词可一掠而过，除〃黑〃（完全不认识）和〃白〃（完全明白）

字两类外,还有许多似会不会的"灰"字,如：treaty,tutor,

sample,saddle,fuss,......甚至还有大量你觉得会但其实

并非如此的〃灰〃字，如：spring除了〃春天〃之外，还当〃泉水〃、

〃弹簧〃讲；account除了〃帐户〃，还作〃原因；理由；解释；说

明；报告；占.....〃解。affect除了〃爱，深情〃之外，还有〃

对......发生作用〃之义。背诵单词时，一定要多看词汇书中所

给的例句才能牢记其意义。

除单词外，有时句子太长也会对阅读造成致命的伤害，如：

Ifyouaddtothistheeffectsofasonarsetmounted

inthesmallnoseofatorpedorushingthroughthewater

atspeedsupto80milesperhourwithitsconsequentnoise

andvibration,plushullbornevibrationsfromthepower

plant,itcanbeseenthatonlythemostadvancedelectronic

filteringgivesanychanceofsuccess.

看完此句，很多考生如坠五里雾中，不知所云。其实，看懂

长难句有点像撒网捕鱼，收网时应收紧网绳（叫纲），渔网自然

会合拢。不要去乱抓网眼（那叫目）。看长难句亦应该做到〃纲举

目张〃，先找句子的骨架（主+谓+宾），再解决修饰成份（定、

状等）。

此句it后为主句，但it不是其真正主语，叫形式主语、真

正主语为后边的that从句，一般来说，英语的〃主+谓+宾〃也

应像汉语那样按顺序放好，主语放谓语前，即：〃只有最先进的

电子过滤器才有成功的可能这一点可以被看得很明白。〃（形式

主语it不必译）但英译汉中，应尽量少用被动句型。所以，此

句可译为：〃可以很清楚地看出：只有最先进的电子过滤器才有

可能获得成功〃。

it前边不是句子的主要部分，而是一个由if所引领的长长

的状语从句。（如果说〃主+谓+宾〃是树干的话，定、状则像树

叶，要繁杂和麻烦得多。）在整个if......这样一个句子构成的

状语中，ifyou（主语）add（谓语）theeffectstothis

（双宾语）为基本框架；那第二个宾语为何要倒过来呢？因为第

一个宾语effects后面跟了那么长那么多的定语。（注意:英语

常将定语写在名词后，这一点与中文大相径庭：中文的定语一律

放在名词前）

第一个定语为介词词组“ofasonarset”,修饰effects,

译为：〃一套声纳设施的效果”；第二个定语为"mountedinthe

smallnose”,过去分词当定语：”被安装在一个小鼻子上的“；

第三个定语"ofatoirpedo”：〃一个鱼雷的“；第四个定语

“rushing.....〃译为：〃以每小时80英里速度穿行于水里的〃；

后边还有一个“with.....〃（“plus......〃为两逗号间的插入

语）英文定语在名词后，中文却将定语放在名词effects前边。

若定语不止一个，常采用倒着翻译的方法，我们称之为〃倒解连

环〃。

整句意思为：

〃如果你把带着巨大噪音和震动的、以每小时80英里速度穿

过水中的一个鱼雷的鼻尖部位上所安装的一套声纳设备的效果

也加进去考虑的话，再加上还有由电机部分所造成的外壳的震

动，那么，可以清楚地看到：只有最先进的电子过滤器才有可能

获得成功。〃

这就是考研英语的实情，怪不得每年的百万考研大军中，过

60分者寥寥无几，每年也只有18%左右，英语考得好的同学，前

途自然也比其他人更为光明。

英语的句子中，〃主+谓+宾〃基本与中文一致，是按顺序摆

放的，而定、状语经常倒着放，又长又多，比主、谓、宾要难很

多。定、状语放好了，句子才能看明白，想看懂阅读理解中的长

难句，语法基本功一定要扎实。

二、选题

看懂文章之后，还有一个如何选题的问题，所以第二项技巧

是选题问题。

众读完文章之后就要对文章后面的问题作出选择：是选A

呢？还是选B、C?还是选D?许多考生说，文章有时看懂了，题

就是选不对。其实选题也是大有技巧的，阅读的问题基本上分为

五大类：

L主旨题（又称中心思想题）

这类题基本上是问mainidea,或besttitle是什么；也

可以问作者写此文章的purpose何在；或问此文的conclusion

可总结为什么。碰到这类题最简单的方法是把文中每段的首句串

起来考虑。若是仅问其中某一段的中心思想为何，则可将该段的

首、尾句加起来考虑。

2.词汇题（又称词语释义题）

这类题常问考生一些不认识、从未见过的一些生词或词组的

意思是什么。解题技巧为参考上、下文，尤其是下文。因为下文

常常是对该词的解释、说明、举例等等。

3.作者态度题

常问作者对某事是什么态度：主观(subjective)还是客观

(objective)；肯定(positive)还是否定(negative)；赞成

(approval)还是反对(opposition)等等。解题的关键是要看

作者在文中用了什么样的口气。若用褒义词，显然是赞成。若用

贬义词，显然是反对。若客观陈述，则是中性的立场，不偏不倚。

注意：作者态度常常在转折词后表明出来。所以，but一词至关

重要(还有类似的yet,however,although,nevertheless等。

4.推理性问题

其典型词有两个：infer和imply.如：Whatcanyouinfer

fromthestory?或Whatistheimpliedmeaningofthis

sentence?

切记，推理性问题原文中没有现成的答案。答案是你自己推

想出来的，但不能凭空瞎想，必须以原文中某句话或某个词语为

依据去合理推测才能找到合适的答案。

注意：以上四种题型顶多占阅读理解考试总分的1/4左右，

而其他约30分的题都属于以下提到的：细节性问题！

5.细节性问题(声明：本书中没有指出题型的，大多为细节

题)

此类题占阅读总分40分中的30分左右，因此十分重要。注

意，这类问题与推理性问题截然相反，都可以从原文中找到答案,

只不过为了迷惑考生，常常将原文进行改写，换一种说法。所以,

照抄原文，一字不改的不一定就是答案，而与原文意思相同的，

才是正确的。

除了将文章看懂，把题目选对之外，阅读理解还有两个非常

重要的注意事项：速度与步骤。

三、速度

仅仅把题选对是不够的，因为考试还有时间的限制。记住，

考试总共180分钟，四篇阅读最多占70〜80分钟（即17〜20分

钟一篇），其余时间还要写作文、做翻译、英语知识运用等。

第一、加大词汇量，这样读起来才会势如破竹，一气呵成。

若生词太多，自然会磕磕畔畔，走不了太快。

第二、阅读中最忌讳的是一个字一个字地去读，那样又慢又

差。正确的方法是用眼去抓句子的大致结构（叫意群阅读法）。

还记得前面那个长难句吗？郭老师并没有孤零零地去看每一个

词，而是先找到了it后面的主句，前头的if句虽然很长，只不

过是个状语而已。而在主句中，我又抓住了它的主语thatonly

themostadvancedelectronicfilteringgivesanychanceof

success和谓语canbeseen.这种提纲挈领的读法，不仅可以使

速度加快，更可以使准确率提高。

第三、考研是一场艰苦卓绝的拼搏。考研英语又比四、六级

要难，所以保持头脑清醒和旺盛的斗志也至关重要。因此，考试

前一天晚上的充足睡眠十分重要，可以在考场上保持敏锐、清醒

的头脑，这对提高速度和专注精力大有裨益！

四、步骤

阅读的步骤也十分重要。许多考生拿到文章之后从头读起，

读完再去一个一个选答案。这种方法十分传统，叫整体阅读法。

其优点是可以有一种全局感或整体感。缺点是文章太长，读后细

节记不住，再去找答案又费劲又容易出错，许多细节都混淆在一

起了，得分经常不高。老师建议同学们用一下查找阅读法：读完

第一段就做第一题。然后看第二个问题问的什么，带着这个问题

去看第二段，然后是第三段、第四段，依此类推。（注意，有一

种问题可能此方法不太适用，那就是：主旨性问题）。查找式阅

读法虽然把文章看得支离破碎，但得分往往很高，因为你刚看一

段就去做一道题，这样记得住细节，抓得很准，广大考生不妨一

试！

在开始研究历年真题阅读理解之前，有一件特别重要的事必

须提醒广大读者：要使自己的阅读水平真正提高，必须先做题，

后看答案和解析。如果顺序倒过来，阅读水平丝毫得不到提高。

做题时间为一篇文章17至20分钟，PartA四篇文章时间控制

在70~80分钟。无论做题的结果如何，都保持一种从零开始的心

态，认真研读此书，一定会获益匪浅！

Opposition反对suspicion怀疑的

Approval支持indifference冷漠（一般不选）

Optimistic乐观的subjective主观的objective客观

的pessimistic悲观的biased有偏见的impartial偏心

的sensitive敏感的

第一部分考研阅读基础理论

1：1原则（做题读文章时间均分，每一个9分钟）

考研阅读三步走：

1.通读文章。运用首段原则和首末句原则，难句一定要读懂。

2.思考问题：a。文章的中心主题是什么。bo文章的核心概

念是什么（一般是反复出现的一个核心词）。C。作者的态度是什

么（是谁对谁的态度）。

3.仔细审题（先审题干，题干中没有信息点，再审选项），

定位（两种方法：1,关键词定位。2,自然段定位原则。）返回

原文。

4.重叠选项，认真选择，得出答案。

结论性的句子需要慢读，引用说明的句子需要快读。

引用的作用有两点：1。支持自己的观点。2.批评别人论据

的论点。

十大解题思路：

1.细节实事题。

标志：文章提到具体的时间，地点，人物，问它们具体的关

系。五个w,一个h。

做题的关键：返回原文（题干返回原文：1,根据关键词返

回原文2.自然段返回原文；选项返回原文：1,重点词，同义词

返回原文2.根据长难句返回原文）

迷惑选项的设置方式：1偷换概念（比如说蒙古人喝牛奶，

而选项却说蒙古人喝豆浆）2.正反混淆（肯定说成否定，反之亦

然）3,因果倒置4常识判断（符合常识的不一定对，但不符合

常事的一定不对）5扩大范围（破车不是车，破车是破车）

2.例证题包括

1）典型型

标志：illustrationdemonstrationcaseexample

做题关键：准确找到例子所支持的观点，而不在于能看懂例

子本身

做题步骤：返回原文，找到例子出处。然后，从例子出发，

80%向上搜索，20%向下，找到该例子支持的观点，在四个选项

中寻找与表达的观点最一致，意思最接近的一个。

干扰选项的特征：A就事论事。把例子中某一部分内容概括

一下放到选项中。（特殊例证题，从文章的一个观点出发，来考

文章之外的内容，做题关键:要把握观点）

B混淆论点论据。

C列举无关常识。

2）隐蔽型

3词汇题

标志：在题目中明确指出原文中某处的单词或词组，要求辨

别出意思

如果该单词认识，则其字面意思必然不是答案，该单词本身

并不重要，重点在上下文，其正确答案是根据上下问推测的一个

更加深刻的含义，如果带单词并不认识，正确答案经常存在于该

词汇出现的句子的附近。有两种方法可以对正确答案推理：1,

把选项带入原文替换法2,在上下文中寻找同词性的词或词组，

利用逻辑关系判断，一定要根据最近原则

4句子理解题

标志：在题干中明确指出原文中的一句话，要求理解其意思。

做题关键：返回原文，定位。对原句进行语法和词义的字面

含义，若字面含义不能确定，则根据上下文进行逻辑判断，特别

注意局部信息是为整体信息服务的（它与词汇提不同，他考得就

是它本身的语法和句法的理解，靠的就是本身的含义）一般来说

选项中的正确答案与原文中的意思完全相同，只不过使用其他词

汇表达。

干扰选项的特征：推得过远，当一句能引起歧义的时候绝对

不是正确答案。

5指代题

常考词：that,it,they

解题思路：返回原文，找出出题的指代词。向上搜索，找最

近的名词或名词性短语，或句子，将找到的词替换指代词，看意

思是否通顺。将找到的词，词组，句子与四个选项进行比较，找

出最佳答案。

6主旨大意题

标志：besttitle,mainideaconclusion

解题关键：利用宏观阅读技巧来做，不管这道题出现在什么

位置，都当作最后一道来做

特别要小心首段，末段陷阱（谈论很长的信息，但并不是文

章中心）。

做题方法：1,快速作文法。依据选项，作为题目，快速成

文。2.串线法。手段中心句（一般在首句或尾句或but转折后）

和各断第一句话吧其含义连接成一个整体。

7作者态度题

标志：attitudebelieveconciderdeem

态度分类：1,支持，乐观2.客观，中立3,反对，批评

有些选项注定不是选项：indifferentsubjectivebiasedpuzzling

识别作者态度的方法：1.当作者态度没有明确提出时，找文

章中的带有褒贬意或感情色彩的词2.根据作者论述的主线及举

例的方式来判断。正反都举的话，很可能是客观的。

作者态度题的新趋势：1不仅仅局限在作者的态度，也开始

问文章某人的态度，做这种题，特别关注题是问的是谁对谁的态

度。2选项可能不再是态度明确的态度的词，而改为带有程度限

制的词语。比如：reserved。因为带有保留态度的观点比较客观,

一般为正确答案。3一般带有绝对化，或过于强烈的词修饰的选

项必错。比如stronglycompletelyentirely

8判断题

标志：whichofthefollowingstatementisnot

ture/correct/mentioned或allofthefollowingstatementsare

true/correctexcept

做题思路：先分出是三对一错，还是三错一对。（所谓对，

是指符合原文，所谓错是指和原文有矛盾，或原文未提及）每一

个选项都应回归原文，不能通过主观臆断来判断。做判断题时，

回到原文是，应注意以下几点：1,转折处2.比较级，最高级出

现的句子3,带有褒贬词，感情色彩的词。

9.推理题

标志：inferimplylearn

解题关键：绝大多数推理题的答案是原文中心的同意表达，

正确答案与原文之间没有推理关系

可以通过题干返回原文，或依据选项返回原文，一般要围绕

文章中的一两个重点句进行思考，特别注意文章中含义深刻或结

构复杂的句子，因为对作者所表达的意思不能一下子看懂的长难

句是命题所在。做推理题时，不能想得太多推得太远，看懂文章

才是关键。

五大微观阅读技巧

1,正确的理解标点符号。

句号：分割句子，一个完整的意思。

逗号：两个逗号之间，一个逗号之后是一个补充说明成分，

可以跳过去先不看，重点抓句子的主干。

冒号：他前后失宠抽象到具体的过程，后面进一步具体补充

说明前面的内容。

分号前后是并列关系:结构并列（比如：对联）和语义并列

（有一种解释说明的作用）。

两个破折号之间或一个破折号之后是补充说明成分，可以先

不看。

引号：应用别人的观点，引用的作用有两点：1。支持自己

的观点。2.批评别人论据的论点。

括号：它里面的内容起补充说明或解释词义的作用

2.类比关系分为明喻（……像……）或暗喻（……是……）,

把类比关系看做特殊的例证，找出支持和说明的观点，一定要确

认作者把什么比喻做什么

3.一定要掌握的长难句的语法结构

A.形式主语或形式宾语出现的句型

B.强调句型

C.非限定型定语从句

D.同位语从句

E.倒装结构

F.省略句

4虚拟语气表达反事实假设要读出言外之意，作者正真的观

八大宏观阅读技巧

1,一般来讲，考研文章只讲一个主题，中心句往往出项

在首段，若首段有转折，中心句可能出现在第二段

2,注意把握两类文体，一是议论文，抓作者中心观点和

作者的态度。二是说明文，抓说明对象和作者的态度。

3,阅读文章时，注意看文章是有几个自然段组成时，还

要给文章分层，每一个选项都要力争会原文定位。

4,注意考研文章固有的模式：

1）花开两朵

特点：在文章开始提出两个核心概念，然后分段论述

对策：把握两种核心概念的区别和联系以及各自的特征

2）独句段

即一个句子单独成段，特别是出现在文首或文末，它一般是

文章的中心思想，出现在末尾，是总结全文；出现在中间，承上

启下。但少部分出现在中间，也表明中心思想。

3）层层递进型文章

特点：段落多，文章整体或几个段落论述的问题由抽象到具

体，从初及到高级，从简单到复杂的过程，且每一段开始都有递

进词，这种文章的中心思想或几段的核心观点必出现在层层递进

各段的最后一段

4）起承转合型文章

特点：收尾呼应

把握文章收尾的呼应关系

5）问题答案型文章

特点：在文章第一段出现一个问题，在随后各段提供该问题

的答案，这种文章的中心思想就是该问题最直接最主要的答案

6）时文（时效性很强的文章）

特点：1,耸人听闻，吸引眼球。2.貌似客观，内含态度。3,

抛砖引玉，引起争论。一般来说，时文的中心在首段末句，或第

二段首句。

7）平铺直叙性文章

抓住首段和文章隐含的中心思想

8）开门见山

注意作者阐述观点的行文结构，每一段都直扣文章主题

十大错误答案所具备的特征：

1.无中生有，原文未提及的概念

2.正反混淆

3.所答非所问，选项符合原文，但不符合题干的要求

4过分绝对比如no+名词

5扩大范围，特别注意隐蔽的扩大范围

6因果倒置7常识判断，

8推得过远，要把握选项的度

9偏离中心（abc项是符合原文细节信息，而d是原文信息,

让你选择概括全文的选项，该选d项，你却选a）

10变换词性

五层阅读的方法（针对真题）

第一遍：抓文章的中心大意

第二遍：抓各个段的大意，用一到两个词概括大意，并把意

思相近的自然段合为一体，即给文章合为一体

第三遍：以自然段为单位对文章进行深入分析，即对单词词

组的记忆，核对长句的精确分析

第四遍：佳句摘录层，模仿写作

第五遍：换位思考层，即他们为什么选这样的文章，本篇文

章的难度在哪里，谋篇结构是什么，正确答案对应原文那句话,

错误答案具备那些特征

正确选项的特征：

1,正确答案一般与文章中心思想有关。

2,正确答案一般有概括性和深刻性。

3,所处位置一般在段首段尾处，转折关系处，因果关系处,

条件关系处

正确答案应用的原则：

1.同义替换2.正话反说3,正确答案一般含有不肯定的语气

词或委婉表达的用词比如canmaypossiblemightsome

2:1:1原则：

四个选项有两个选项围绕一个事物不同的方面或围绕相近

的事物所展开，答案必在2中找单词不认识怎么办：如果遇到难

的单词时，要分别处理。如果影响文章的理解时，根据上下文进

行判断。不影响，可直接跳过。关键是要相信自己能读懂这句话。

句子不认识怎么办：首先从结构的角度抓出谓语动词，再层

层扩展，进一步理解含义。

文章不懂怎么办：从第一段和最后一段出发，看能不能把握

前后呼应的关系，然后在文章中做记号：1,显示文章结构的信

息词如but,even,forexamplebecame,if。2显示作者态度

具有感情色彩的词Scanning读法注意事项：1.认真通读首段，

快速浏览段落的主题句或结论句，具体细节跳过不读，应该特别

注意通过对比转折，因果总结等连接词把握文章的结构，查读的

目的是把握作者的态度和文章的中心，所以可以忽略掉例子的内

容，具体的数字，引用的内容，以及冒号后面补充说明成分

第二部分考研翻译基础理论

一、考研翻译中英汉语语言特点

1)形合与意合2)繁复与简短3)被动与主动4)抽象

与具体

二、考研翻译的步骤和方法

四步翻译法：

(1)通读全文，准确理解

(2)分析成分，划分意群

(3)选择词意，贴切表达

(4)适当调整，书写译文

具体实施：

1.通读全句

(1)在准确理解的基础上，按照英语语法结构拆分句子。拆

分的原则是语法相对独立，意义上相对完整的语法单位。

(2)找出句子的主干结构(主、谓、宾)，再找出各种修饰成

分，搞清修饰成份之间的关系。

2.词的处理：

在句子关系中理解词语的特定含义，尤其是多义词。

(以上两个步骤是要达到英语理解准确而全面的目的)

3.根据汉语的习惯重新组合句子，以保证汉语表达的通顺和

标准，也就是说在句子中所有语法拆分清楚，所有的词语

都没有疑义之后才开始汉语翻译，以符合汉语次序习惯为

准则，对各个语法单位重新组合。

4.汉语句子的检查：通读全句，一方面要检查各个句子中的

要点、难点，另一方面要注意句子的翻译的完整性，不可

漏译、少译。最后，句子要在语境中和文章内容一致，防

止整个句子翻译错误、意义扭曲。

三、考研翻译考点的译法

1、定语从句有两种翻译方法：

（1）前置：把定语从句翻译在所修饰的先行词前面。定语从句

结构比较简单，信息负载量不大，并且与先行词的关系比

较密切（限定性的定语从句）翻译时，把定语从句放在他

所修饰的先行词前面，用“……的”这样的结构来表达。

（2）后置：把定语从句翻译在所修饰的先行词后面。定语从句

结构比较繁杂，信息负载量比较大，与先行词的关系不太

密切，翻译时，可以把定语从句放在所修饰的先行词的后

面。这样我们通常要重复先行词或代词代替先行词，有时

需要加连词。

2、定语：

（1）分词短语做定语

（2）不定式做定语。

一般来说，把定语翻译到定语中心词之前，但是因为分词

和不定式有明显的动词特征，所以少数情况下，可直接翻

译在中心词之后。

(3)介词短语做定语

(4)形容词短语做定语：从后向前翻译

3、同位语从句的翻译：加“:"

同位语从句与定语从句的区别：同位语从句是一句完整的话，

不缺少任何成份；定语从句的先行词在句子中充当成份，等于

引导词，其先行词的数量很多，而同位语的先行词数量则很少,

常用的有news>fact、conclusionidea>suggestion等

4、时态的翻译：增词法

(1)所有跟过去相关的时态增加“过去”、“一直"、'已

经”还有“了”；

(2)所有跟进行相关的时态常常用“正在”

(3)所有跟将来相关的时态用“将”、“将要”、“就要”

5、therebe句型的翻译：通常用“有”来翻译

(1)用英语原文中的状语作汉语译文的主语，再加“有”

(2)加汉语的泛指主语，如“人们”、“大家”、“每

一个人”、“我们”

(3)直接翻译“有”，翻译成汉语的无主句

6、并列结构：

并列结构是指两个或两个以上的并列成份有明显的连词标记,

或标点符号连接，最常见的标记词是and还有其他固定结构

or,but,bothand,nethernor,notbut,aswellas,not

only……butalso……，翻译时，常常重复并列成份，不一定都

翻译成和，可以根据意思来灵活翻译。

7、状语、状语结构

一般来说，英语中状语、状语从句照顺序来翻译即可，但状语

和状语从句在汉语中位置都比较灵活，有时可根据汉语习惯把

原因、时间和条件状语从句提前，放在主句之前翻译；状语还

通常翻译在主语之后，动词之前，时间在前，地点在后。

8、倒装结构：

翻译的要点在于在做好句子结构的分析，恢复其正常句子的

顺序之后再进行翻译。

9、插入结构：

（1）放在前面（若句子联系不紧密）

（2）按从句的方式翻译

10、被动结构：被动变主动

（1）英语中被动句使用极为广泛，尤其是科普类议论文，为

了强调客观上的事实，不带主观感情，翻译是一般翻译

成主动句，如果主语、宾语的主动关系明显，则采用主

宾颠倒的方式把英语主动句的宾语作为汉语被动句的

主语，有时被动句缺主语，则可以补上泛指的主语。

（2）有时主宾关系不明显，也可以按照英语顺序翻译，

般不用被字结构。但有时可以采用如“由……来，

为……所”等被字结构，仍译成汉语的被字结构。

11、形式主语可以固定翻译，一般翻译到整句话前面。

12、长句猜意

拆分与组合：拆出主干，分清层次

六个拆分点：1.连词；2.引导词；3.介词；4.分词；5.to；6.

标点

不需要断开的地方：单个的单词不拆分出来。

拆分的法则：语法；组合的法则：汉语习惯。

2010年考研英语阅读理解题实用解题技巧汇编

2000-2009年考研英语阅读理解题答案选项分布规律研究

一、答案选项分布

09年：CDAAD/ACDAB/DBBCC/BBDAC

(5A,5B,5C,5D)

08年：ADCBD/DCAAB/ACBDC/DBCAB

(5A,5B,5C,5D)

07年：CBADC/DCAAB/CBDCB/DABAD

(5A,5B,5C,5D)

06年：CACDB/ABCDD/CACDB/DBDBA

(4A,5B,5C,6D)

05年：CBACB/CDADB/ACDDA/BDABC

(5A,5B,5C,5D)

04年：CADBC/ADCBD/DABAC/CADBC

(5A,4B,6C,5D)

03年：BACDB/ABBAD/CDCBA/CABDC

(5A,6B,5C,4D)

02年：CBDDA/CCDBC/BDDAA/BCBAD

(4A,5B,5C,6D)

01年：DBAC/CADA/BDCA/CADB/BBCD

(5A,5B,5C,5D)

00年：