2023年-初中教师教学计划-14

第页2023初中教师教学方案初中老师教学安排范文汇总六篇

时间过得真快，总在不经意间消逝，我们的教学工作又将续写新的篇章，写好教学安排才不会让我们努力的时候迷失方向哦。为了让您不再为做教学安排头疼，以下是我细心整理的初中老师教学安排6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

初中老师教学安排篇1

一、指导思想

依据初一学生的生理和心理以及开展需求，英语课程的目的是：激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，使他们建立学习英语的自信念。培育学生的语感和良好的语音、语调根底，使他们形成初步运用英语进行日常沟通的实力，为进一步学习打下根底。同时用新课标理念，结合新课标精神，进行课堂改革，实行教与学的互动。采纳任务型语言教学模式，努力用一套行之有效的课堂教学模式，提高教学效率。

二、根本状况

经过一学期的学习，大局部学生学习目的明确，看法端正，驾驭了英语学习的一些根本方法，能够主动主动仔细地学习，学习成果较好。但还有少局部学生没有明确的学习目的，缺少学习的热忱和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。主要缘由是没有激发学生学习英语的爱好，学生觉得英语学习是一种负担，而不是一种乐趣。一局部学生没有驾驭记忆单词的方法，连根本的单词听写也不过关，导致看不懂，听不懂，学不懂。学生的听力也还有待提高，在这方面失分也较多。主要是听的时间太少，接触英语的时间不多。针对种种问题，在本学期的英语教学中，老师一方面应加强根底学问的讲解和根本技能的训练，让学生驾驭词汇、语法、句型等根底学问和听、说、读、写等根本技能，为进一步学习英语打下坚实的根底。另一方面，又要实行多种措施，留意培育学生对英语的爱好。让学生驾驭记忆单词、听力、写作等英语学习技艺，培育良好的学习习惯和自主探究，合作探究实力。

三、教学内容和教学要求

初一下册共10个单元，加上复习单元1个。全书实行任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套按部就班的生活化的学习程序。每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能工程与语法结构，须要驾驭的根本词汇，并分为A、B两局部。A局部是根本的语言内容，B局部是学问的扩展和综合的语言运用。每个单元还有selfcheck局部，供学生自我检测本单元所学的语言学问之用。它采纳“语言的输入——学生的消化汲取——学生的语言输出〞为主线编排的。采纳听、说、读、写，自我检测等手段，有效提高学习效率，表达了以学生为主体的思想。

本学期主要是接着培育学生对英语的学习爱好，形成有效的学习策略，同时要求学生懂得课堂上的用语和一些根本的对话、短文，能够看图说话，以提高学生的听、说、读、写的实力，使学生初步获得运用英语的实力，到达语言运用实力的迁移和拓展。

四、教学措施和方法

措施：

1、培育学习爱好，引导学生驾驭正确的学习方法和策略，提高学习效率。

2、发挥学生主体和老师主导作用。

3、用良好的师生关系，协调课堂气氛，培育学生开口说英语的志气和信念。

4、引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用。

5、鼓励学生自主探究，合作探究，共同提高。

6、加强听力训练，拟每天晚上课进行20分钟听力训练。

合作探究教学：

老师设计好导学案，学生自学探讨。听说领先，读写跟上。综合训练，扎实双基。抓好英语的常规教学，确保根底学问过关

1、单词过关利用自习时间、早读时间，由科代表主持听写、默书。

2、词组过关把学过的词组归纳，便利学生记忆。用词组造句和中译英训练。在各个教学班内进行竞赛。

3、句型过关组织学生结对子，一有空就你问我答，营造学习气氛，同时加强笔头的练习，使学生能熟能生巧。

4、课文过关把课文分段，按学习组为单位，进行朗读竞赛，对学过的课文尽量做到人人会背，有些课文还要求学生会默写。

初中老师教学安排篇2

本人自一九七六年参与教学工作以来，酷爱祖国，酷爱中国共产党，酷爱人民的教化事业，酷爱学校，酷爱学生，立志一辈子献身教化事业。自被评为中学数学一级老师近十年以来，勤勤恳恳，静默奉献，对工作尽职尽责。对教学不断探讨，不断创新，对自身不断完善，努力提高政治思想觉悟，文化专业学问水平，刻意培育教化教学实力。现总结三大点：

一、重视自身建设，努力提高业务水平。

“学高为师，身正为范〞，老师职业要成个人永久职业，人必需恒久保持“学高〞这一范畴。“逆水行舟不进那么退〞。“再学习〞“终身教化〞就成了它的注解。可以说，思想是主宰人类行动的将帅。因此要让自己为人民效劳，献身于教化事业。首先必需端正思想，明确人生目标，不断地从各方面提高自身素养，完善自我，不断创新，努力培育适应时代须要，为社会作奉献的有用人才，有了这样的明确目标后，我们就不会再为环境，为条件而懊恼不已了。在农村中学工作近三十个春秋，虽讲台摇摇欲倒，我依旧操起教鞭;由老师到教育主任，由教育主任到校长，由校长到教学管理者参加者和实践者。虽工作几经周折，我依旧毫无怨言。有人说，一个老师应当具备半个演讲家的口才，半个作家的文才，半个演员的表演艺术……拙于言词的我深知自己师范毕业在专业学问和教学艺术上远远不能适应时代前进的脚步，我抓住各种时机提高自己的业务水平，先后完成了专科函授和校长培训。

工作之余，学电脑、钻教研，先后担当国家级、省级教科研课题和创立教化课题。参与黄冈数学新题库的编写，发表论文十多篇。其中，xx年在?中学数学杂志?上发表题为?数学课课堂提问的艺术?的论文;xx年在湖北省?中小学试验室?刊物上发表?架起数学通往生活的桥梁?、?试验教学与学生实力培育?等论文并获得省级一等奖;xx年在湖北省教化技术装备处主办的论文评比中，我撰写的?加强试验室建设为提高试验教学质量效劳?被评为省级一等奖;xx年我的论文?合作学习在课改中的相识与探究?在中心教科所组织的论文评比中获国家级一等奖。荣幸成为湖北省教化学会中学数学会员，作为中心学校数学学科带头人，我与同行相处融洽。大家团结一心，大力推动校本教研，探讨农村中学中考复习的新思路新方法，确立了“立足新课程标准、着眼学法创新、注意学科素养提高、实现资源共享、走轻负高效之路〞的根本教研思路，取得良好的效果，在历年中考中，我校数学考试成果均居全市前列，连续十年中考在全市夺冠。

近三十年来，我无欲无求，把全部心血投入到教化这方净土中，把自己的一颗真心、爱心奉献给我的学生。我倍感欣慰的`是：在农村学生辍学司空见惯的今日，我除了分管教学教研工作之外，我所带的班级多年保持无流失班的称号;升入中学的学生给我写沟通感谢信一百多封;学生中考年年取得优秀成果;学生全国数学竞赛及全市三科联赛中屡创佳绩。屡次被评为省市级优秀辅导老师。我惭愧的是：我所做的这些平凡琐细的工作却得到党和人民赐予的超值的褒奖：连续多年被评为黄冈市先进工作者、武穴市级优秀老师、优秀教研员、模范班主任和优秀共产党员……我深知做一个合格的老师应当有着恒久醒悟的头脑，时常簇新的血液。有行为仿，有德为尚，有业可承，我必誓守这方心灵的净土，在教化园地里接着勤奋耕耘。

二、酷爱教化事业，努力培育世纪人才。

一名老师的广义目标是为教化事业做奉献，而狭义地说，实际目标就是教好书，育好人，培育出新世纪合格的人才。对此，我近三十年的教化生涯是最好的注解和补充。十几年来，我连续担当初三数学老师兼班主任，平常将时间都用在教化教学工作上。在执教中为教好书、育好人，不知花了多少心血，特殊是这些面临毕业的学生，他们真的很努力，我下决心教好他们，每学期都能按要求仔细制订好教化、教学工作安排，依据面临毕业的学生特性，实行不同的方法教化他，每天都是早出晚归，风雨无阻。平常很留意自己班主任应有的职责，课外常常对学生进行耐性、细致的辅导工作，开展科学性、学问性、趣味性的活动，培育实力、开发智力。同时对后进生和差生都进行了细心的引导，觉察问题刚好解决。平常常常与学生打成一片，了解他们的心理特征，做他们的知心挚友。在课堂上，为了调动学生的主动性，我常常鼓励他们，使学生对学习产生了深厚的爱好。刚好批改作业，觉察问题刚好订正，想尽一切方法，提高稳固他们的学问，常常与他们谈谈心。为了使学生尽快得到进步，我还利用双休日、黄昏、假日与家长取得亲密联系，和他们共同教化好其子女。功夫不负有心人，这些后进生在我的细心教化下，思想有了较大的转变，成果也进步了。

(一)科学领域

1、对四周新颖 、好玩的事物和现象有明显的爱好和新奇心。

2、尝试运用各种感官感知四周环境中的物体和现象，喜爱探究和提问。

3、喜爱与同伴合作，尝试用多种方式表达、沟通探究的过程和结果。

4、喜爱在生活和嬉戏中学习运用简洁的数、形、时空等数学学问，能在成人的指导下学习运用比拟、分类、排序等方法。

5、关切四周环境、爱惜动植物，萌发初步的环境意识。

(二)英语学习的目标

1、通过各种各样的嬉戏活动，培育幼儿对英语的爱好。

2、幼儿驾驭正确的英语发音。

(三)保育目标

1、协作生活老师做好班级内与外的卫生同时，并能按要求将班级物品摆放整齐归类放好，教化幼儿要爱惜班级物品。

2、养成饭前便后刚好洗手的习惯，照看好幼儿的两餐两点，对进餐慢的幼儿进行教化，并告知幼儿不行以挑食，饭粒不行以掉在桌上和地下，要珍惜粮食。

(四)常规教化目标

1、礼貌

先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑向人主动问好。给幼儿带个好头，并严格要求自己的言行举止，同时培育幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌文明的好孩子、能友好与他人相处。

2、课堂活动纪律

要正确引导幼儿上课的坐椅子姿态、培育良好的课堂常规;不许随意下位置、答复下列问题时要举手、并学会敬重他人，宁静地倾听他人的发言，养成不随意打乱别人的讲话。

三、教学措施：

1、开展丰富多采的教化活动，激发幼儿的学习爱好。

2、结合一日生活进行随机教化，并要做到持之以恒。

3、依据幼儿的爱好特点，因材施教，多鼓励表扬，激发幼儿上进心。

4、敬重幼儿，耐性对待幼儿，保护幼儿那颗稚嫩的心。

四、家园沟通

1、通过、家访、手册、面谈等形式来了解幼儿在家与在园的各种表现。

2、在沟通时应留意热忱有礼、对待特别状况要冷静、有条理地进行沟通.

总之，在今后的工作中，我将根据安排严格执行，把工作落实好，力求取得最正确的教化效果。

初中老师教学安排篇3

本学期我将主动参与学校组织的政治学习，使自己对各项法律法规有更高的相识，做到以法执教。忠诚于教化事业，立足教坛，无私奉献，一心一意地搞好教学工作，做一名合格的人民老师。因此我制定了初一上学期数学教学工作安排。

一、学生状况分析

本学期我担当初一x班数学教学，该班共有学生xx人。初一学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，要重视听法的指导。学习离不开思维，善思那么学得活，效率高，不善思那么学得死，效果差。

二、教学目标

〔一〕学问与技能

1、获得数学中的根本理论、概念、原理和规律等方面的学问，了解并关注这些学问在生产、生活和社会开展中的应用。

2、学会将实践生活中遇到的实际问题转化为数学问题，从而通过数学问题解决实际问题。体验几何定理的探究及其推理过程并学会在实际问题进行应用。

3、初步具有数学探讨操作的根本技能，肯定的科学探究和实践实力，养成良好的科学思维习惯。

〔二〕过程与方法

1、采纳思索、类比、探究、归纳、得出结论的方法进行教学；

2、发挥学生的主体作用，作好探究性活动；

3、亲密联系实际，激发学生的学习的主动性，培育学生的类比、归纳的实力。

〔三〕情感看法与价值观

1、理解人与自然、社会的亲密关系，和谐开展的主义，提高环境保护意识。

2、逐步形成数学的根本观点和科学看法，为确立辩证唯物主义世界观奠定必在的根底。

三、教材章节分析

第一章?有理数?

1、本章的主要内容

对正、负数的相识；有理数的概念及分类；相反数与肯定值的概念及求法；数轴的概念、画法及其与相反数与肯定值的关系；比拟两个有理数大小的方法；有理数加、减、乘、除、乘方运算法那么及相关运算律；科学计数法、近似数、有效数字的概念及求法。

重点：有理数加、减、乘、除、乘方运算

难点：混合运算的运算依次，对结果符号确实定及对科学计数法、有效数字的理解。

2、本章的地位及作用

本章的学问是本册教材乃至整个初中数学学问体系的根底，它一方面是算术到代数的过渡，另一方面是学好初中数学及与之相关学科的关键，尤其有理数的运算在整个数学及相关学科中占有极为重要的地位，可以说这一章内容是构建“数学大厦〞的地基。

其次章?整式的加减?

1、本章的主要内容

列代数式，单项式及其有关概念，多项式及其有关概念，去括号法那么，整式的加减，合并同类项，求代数式的值。

重点：去括号，合并同类项。

难点：对单项式系数，次数，多项式次数的理解与应用。

2、本章的地位及作用

整式是简洁代数式的一种形式，在日常生活中常常要用整式表示有关的量，表达了变量与常量之间的关系，加深了对数的理解。本章中列代数式，去括号及合并同类项是后面学习一元一次方程的根底，求代数式的值在中考命题中占有重要的地位。

第三章?一元一次方程?

1、本章的主要内容

列方程，一元一次方程的概念及解法，列一元一次方程解应用题。

重点：列方程，一元一次方程的解法，

难点：解有分母的一元一次方程和应用一元一次方程解决实际问题。

2、本章的地位及作用

一元一次方程是数学中的主要内容之一，它不仅是学习其它方程的根底，而且是一种重要的数学思想——方程思想，利用方程思想可以使很多实际问题变得干脆易懂，体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型。更深刻地体会数学的应用价值。

第四章?图形相识初步?

1、本章的主要内容、地位及作用

本章主要介绍了多姿多彩的图形，以及最根本的图形点、线、角等，并在自主探究的过程中，结合丰富的实例，探究“两点确定一条直线〞和“两点间线段最短〞的性质，相识角以及角的表示方法，角的度量，角的画法，角的比拟及余角，补角等，探究了比拟线段长短的方法及线段中点。本章中的直线，射线，线段以及角等，都是我们相识困难图形的根底，因此，本章在初中数学中占有重要的地位。

2、教学重点与难点

教学重点：角的比拟与度量；余角、补角的概念和性质；直线、射线、线段和角的概念和性质

教学难点：用几何语言正确表达概念和性质；空间观念的建立。

四、详细教学策略

1、仔细研读新课程标准，钻研新教材，依据新课程标准，扩充教材内容，仔细上课，批改作业，仔细辅导，让学生学会仔细学习。

2、爱好是最好的老师，激发学生的爱好，给学生介绍数学家、数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思索题，激发学生的爱好。

3、引导学生主动参加学问的构建，营造民主、和谐、同等、自主、探究、合作、沟通、共享觉察欢乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的欢乐，享受学习。引导学生写复习提纲，使学问来源于学生的构造。

4、引导学生主动归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培育学生透过现象看本质，提高学生举一反三的实力，培育学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。

5、运用读新课程标准的理念指导教学，主动更新自己脑海中固有的教化理念，不同的教化理念，将带来不同的教化效果。

6、培育学生良好的学习习惯，有助于学生进步提高学习成果，开展学生的非智力因素，弥补智力上的缺乏。

7、进行个别辅导，优生提升实力，扎实打牢根底学问，对差生，一些关键学问，辅导差生过关，为差生以后的开展铺平道路。

8、站在系统的高度，使学问构筑在一个系统，上升到哲学的高度，八方联系，浑然一体，使学生学得轻松，记得巩固。

9、开展课题学习，把学生带入探讨的学习中，拓展学生的学问面。

初中老师教学安排篇4

第一，加强教化教学理论探讨，提高物理老师的理论素养

仔细学习新?根底教化课程改革纲要?、?物理课程标准?、?学科标准解读?等与综合实践活动、探讨性学习、课程改革、课程评价相关的课程改革教材。同时组织老师学习沟通理论，主动撰写教学论文。

二、依据物理课程标准，开展教学探讨，提高课堂教学效率

1、成立新课程标准教学探讨小组，联合探讨，推动课程改革。这学期的教学探讨主要包括：

(1)优化课堂教学，实施启发式和探讨式教学；

构建教学模式，注意物理学问的“形成过程〞教学和情境教学。

2.加强教学的日常检查，做好检查或抽查备课笔记、讲义、作业批改等工作。仔细沟通教学阅历。努力创立“预习〞、“展示〞、“反应〞的课堂教学模式，有效提高备课和听课质量，严格限制学生作业量，标准作业批改。

第三，加强探讨，提高老师的教学和科研水平

这学期将接着加强江苏省教研工程?初中物理"自主学习"课堂教学模式的构建与实践?和市级教研工程?指导物理学习方法培育学生学习实力?的探讨，进一步完善探讨内容，明确分工，保证探讨质量。

第四，加强青年老师培训，促进青年老师快速成长

1、接着组织青年老师学习教化理论，要求他们坚持自学教化理论，写好学习笔记，不断提高青年老师的教化理论水平。

2.加强对青年老师备课和听课的指导，探究课堂教学结构、模式和方法，组织青年老师参与各种讲座、探讨、参观等学习

作为根底年级，物理教学应注意加强双基和实力培育。要求老师采纳启发式和探讨式教学方法，注意学问形成过程教学和试验教学，重视学生思维实力的培育，有效提高学生的试验操作技能和创新实力。同时，他们擅长主动沟通阅历，不断改良教学方法，以最通俗易懂的方式给学生传授学问。

这就是我新学期的安排。总的来说，这学期我会兢兢业业，一丝不苟，全力以赴。

初中老师教学安排篇5

一、本学期的指导思想

针对学生状况，教学的时候须要留意在备教案和学案中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的爱好。对他们要想方法在稳固根底的同时进行学问与技能的提高，使他们渐渐适应考试题型、驾驭做题的技能。九年级的学习和复习工作非常关键。针对这种状况，就须要更加深化地探讨教材，依据学科特点及学生特点探讨切实可行的课堂教学模式。努力探究适合学生特点、学生乐于接受的教学方法及模式。同时，要进行分层次教学因材施教，使学生在原有的根底上有所提高。

二、学生状况分析

本学期我又被任命担当初三、三班和初三四班的英语教学工作。通过两年多的了解，对学生的状况根本了解。两班学生的成果相差很大，每学期的平均分差15分之多!本学期学生面临着中考的巨大压力，学生表现出截然相反的两种局面：想考中学的根底不是很差的学生起先发奋学习；而成果很差的自知考不上学校的已经完全放弃了学习，局部学生已经对学习英语失去了信念，还有一局部学生觉得英语越来越难，慢慢力不从心了，不感爱好了。

三、教材分析

仁爱版九年级上册共支配四个单元，各单元话题敏捷好玩，贴近学生生活实际。本册书将学习的一些语法学问点有：现在完成时态，干脆引语变间接引语，被动语态，情态动词，不定代词，短语动词等。同时每个单元都增加了文化背景学问和学习策略，并增加了任务型学习成分与语篇输入，供给了一篇具有跨文化内容的阅读文章及相关的练习，用以训练学生的阅读实力，扩高校生的阅读量。针对这种现状，在本学期的英语教学中，特作如下安排

1、要针对不同的学生，关注不同学生的情感，激发他们学习英语的爱好，帮助他们建立学习的成就感和自信念，使他们在学习过程中开展综合语言运用实力，提高人文素养，增加实践实力，培育创新精神；

2、突出学生主体，敬重个体差异，让学生在老师的指导下构建学问，提高技能，磨练意志，活泼思维，呈现特性，开展心智和拓展视野；

3、让学生在运用英语中学习英语，让英语成为学生学习生活中最好用的工具而非累赘，让他们在运用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐

四、教学详细措施

1、针对学生状况，我在课上要不定期的给学生复习八年级上下册的学问点和各种语法要点。并做到反复训练。

2、仔细钻研教材和课标，细心备课，明确每堂课的根底内容和拓展内容，满意不同层次学生的不同需求，做到上好每一堂课。在课堂上注意鼓励机制，鼓励学生学习，并让他们体验学习英语的成就感，不行无视差生的学习和情感，不行盲目追求效率和进度。

3、对学生因材实教，敬重学生个体差异，力争让不同学生全面开展；

4、充分利用跟堂训练，必需要求学生课下仔细去完成。严格要求学生抓好落实，强化所学，力争让每位学生皆有所获。

5、在课堂上主动开展丰富多彩的英语活动，提高学生爱好。如单词听写竞赛、朗读竞赛、英语句子接龙竞赛等。

6、课后加强个别辅导与答疑，做好培优补差。

7、老师个人要不断学习，加强自身素养和业务实力的提高。

8、留意分层次教学，对不同层次的学生在作业的布置上表达出不同的要求，让他们在原来的根底上都有各自的提高。注意课堂学生学问的反应并刚好调整教学进度。

9、注意阅读教学，采纳精读与泛读相结合，多种学习方式相结合，培育学生的英语阅读实力和技巧。

11、培育和提高英语书面表达实力。每两周写一篇英语作文。

五、方法措施

1、仔细备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂驾驭。

2、运用各种不同的肢体语言设施来协助教学。

3、在课堂上多开展一些好玩的活动、嬉戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。

4、多为学生营造一些学习气氛，如：课堂上创设情景，要求学生对话。

5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。

6、多与学生沟通，进行口语交际训练。

本学期教学总目标：

学问与技能：驾驭1-11单元的词汇，短语，根本句型，语法要点，句型的各种改变形式以及语言结构和课文。能依据所给的任务进行简洁的对话和写作。能独立完成单元练习，形成良好的语言表达习惯和学习语言的实力。提高学生们听说读写的技巧。创立语言环境，为他们的口语练习和今后的学习创立条件。

过程与方法：以任务型教学为主，尽量利用多媒体教学，把学问点呈现给学生。听说读写相结合，精讲多练，采纳切实可行的多种教学方法，调动学生学习的主动性和主动性，到达以学为主，当堂达标的教学目的。做到学好学问，驾驭学问和稳固学问。

情感、看法与价值观：培育学生树立远大的学习目标，养成良好的学习习惯，围绕本单元所学的内容，组织学生进行话题交际，学会谈论一些事情。用英语完成简洁的任务，处理并传达一些信息。通过所学的学问，到达交际的目的。

教学资源分析：

教材根本结构：本学期要学习11个单元。从谈论Howdoyoustudyforatest?(怎样学习)到Unit11、Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?(告知地点的委婉的表达方法)，包括了十一个方面的内容。每个单元都自成体系，有本单元的重点、难点和教学目标。层次清楚，条理清楚，要仔细领悟，组织教学。

重点、难点分析：

重点：生词、短语和听力材料，尤其是对典型例句的应用。

难点：对每一个单元的主题写一篇习作，突出主题思想。

学生根本况分析：

同学们学习英语的爱好很浓，主动性很高，成果相对较稳定。缺乏的是对自己记忆力的挑战还须要花费肯定的精力和时间。在解决问题上还须要付出肯定的努力。特别须要老师的督导和严格要求。

教学方法：

设计课前细心备课，设计教案；教学中给学生充分的打算时间、思索时间和探