中学生英语自主学习能力培养策略研究_第1页
中学生英语自主学习能力培养策略研究_第2页
中学生英语自主学习能力培养策略研究_第3页
中学生英语自主学习能力培养策略研究_第4页
中学生英语自主学习能力培养策略研究_第5页
已阅读5页，还剩1页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

中学生英语自主学习能力培养策略研究【摘要】在课程改革不断深入的时代下，以学生为主体教学理念不断在各校扩展，并打破原有教学模式束缚。作为教师要培育合格的外语人才，转变教学观念及教学方式，从多方面培养学生自主学习能力至关重要。鉴于此，本研究就如何培养中学生英语自主学习能力，提出几点建议和意见。【关键词】中学生英语自主学习能力培养策略就英语学习而言，课堂无非是学生获取知识的重要途径，但若要升华学习效果和英语能力，必须具备良好的自主学习能力。下文就如何培养中学生英语自主学习能力进行研究。一、自主学习能力及重要性自主学习能力是一种现代化学习方式，其以学生为主体，做主自己的学习，不受别人支配和外界干扰。其具有探索性、选择性、构建性、创造性，是突破学习效果的基本能力。就学生而言，自主学习能力对突破学校效果具有重要的作用。首先，能促使学生养成实际学习技能和能力，进而提升学习效果和效率。如succeedwonder一词，若在词尾加“ful”则为构成原意义上的形容词。日常学习期间，若学生能以此类推，熟记并概括这些词语，并对比和模仿其在不同语句中的应用，则更能有效掌握语法和用法。其次，能增强学生自身修养，磨练学生意志。与国语比较，英语在词汇、句法、语境等方面均有明显差异。因此，学习过称较为艰难，若没有坚定的意志力，则很难提升。自主学习能力则具备克服困难、坚持到底的韧性。例如：在日常交往中，若能常用英语表达，则易浅默化感受其文化风格与文明交际。若能在每次应用时都将其联想起来，自尊和自信心则更强，进而学生个人修养也会随之提升。再次，能完善学生思维，提升其发展能力。国语与英语思维上存在本质的区别，就学生而言，在学习英语的同时，还应学会比较、区别不同语系思维方式。自主学习能力具有探索性，能促使学生去分析比较国语与英语的区别，进而灵活运用英语。二、中学生英语自主学习能力培养策略1.引导学生自学，激发学生求知欲望。对中学生而言，具备一定的英语基础，基本能独立完成自学，但多仅仅存在于预习阶段。对策，作为教师可逐步引导学生带问自学，主动寻求答案，进而逐步掌握英语学习主动权。要提升自学效果，应注意以下几点：（1）确定重点；（2）给出思考题；（3）要求到位。如：“What'sthematter？”一问，课前可布置预习任务，让学生在课文中查询并了解：如“Believeyourself！”，“Good”，“Welldone！”等积极的鼓励性语言的用法。课堂教学中，先抽问了解学生对这

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论