中考作文结构创新演示文稿

中考作文结构创新演示文稿现在是1页\一共有70页\编辑于星期四（优选）中考作文结构创新.现在是2页\一共有70页\编辑于星期四欣赏下面一学生的作文提纲，从行文的角度（结构）做一点品析。

《回味那大伞下的包容》雨淅沥沥地下着……（叙事：埋怨母亲不早点来，不带点好吃的）大伞下包容着埋怨。大雨滂沱……叙事（斥责母亲的衣着，指责母亲不该到学校，换来同学异样的目光。）大伞下包容着斥责。又是一个雨夜……叙事（母亲抱病来接我，自己感到悔恨和自责。）大伞下包容着悔恨和自责。结尾:多年之后，在另一个雨夜，细细回味那大伞下的包容，热泪又缓缓滚落。母亲啊！原谅女儿的无知，未来的路还很长，我会……

结构特点：三个片段，三件典型事件，都是围绕“包容”的话题，突出母爱。条理清晰，中心一目了然。现在是3页\一共有70页\编辑于星期四

一个好的作文题目能让人眼前一亮，一个精彩的开头能吸引阅卷老师的眼球，这都是让作文出彩的方法。而好的结构能带领读者快速理请行文的脉络，把握文章的内容，领会作者的情感。精巧的结构就像一根“线”，把那些材料之“珠”一下子全串联起来。如果说主题是文章的灵魂，材料是文章的血肉，那么，结构就是文章的骨架。一般说来，主题是解决“言之有理”的问题，材料是解决“言之有物”的问题，而结构是解决“言之有序”的问题。

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考场作文中，在结构上容易出现的问题主要有：一、撇开中心，横生枝节。常常是围绕一个中心写着写着，中途岔出别的话题。这样的文章，从内容上看，多数表现为离题；从结构上看，则是文章线索分散，笔力分散；二、恣意妄为，逻辑混乱。事先没有通盘考虑，写一段想一段，写到哪算到哪，不尊重客观事物固有的逻辑(即它们的内在联系和客观规律)，导致言之无序，思路缺乏条理性。阅卷老师说，这样的作文基本上都会被打入四类文、五类文之中去；现在是5页\一共有70页\编辑于星期四三、层次不清，分段失当。表现为层次和层次之间内容杂糅交错，在某一个段里硬将几层意思塞进来，以致破坏了段意的单一性、内容的完整性和容量的适度感。有心的中考阅卷老师曾做过统计，大约有19.5%的同学分段上都存在段落太长或者过细、内容杂糅等问题。四、缺乏过渡，忽视照应。表现为内容转换过程中不会用过渡性语句，前面提到的问题在后面没有着落，后面出现的内容不见前面有铺垫。这样一来，即使文章内容不错、语言不错，也会因为结构上的不严谨而降入二类文的行列。

现在是6页\一共有70页\编辑于星期四五、剪裁不当，头重脚轻。表现为主次不分，平均使用力量，或者是开头浓墨重彩，后面无尾而止(主要是因为不善于安排答题时间而没有时间写完留下的遗憾)。由于详略处理不当，文章的结构不美暂且不说，还对主题的表达带来直接的影响：中心不突出，有偏差。现在是7页\一共有70页\编辑于星期四如何在结构上让文章快速升级？一、一线贯穿。面对着复杂的事情、繁多的内容，最有效的莫过于用一条线索把有关材料贯穿起来，使之浑然一体。这个线索，可以是人(如《孔已己》中的“我”，即小伙计)，可以是物(如《羚羊木雕》中的木雕)，可以是中心事件(如《驿路梨花》中的打听小屋主人是谁)，还可以是时间的推移、地点的转换等等。二、总分相映。包括先总后分、先分后总、总分总等方式，它们的最大好处是总提明确，分述到位，各得其所。这种结构方法，纲目清晰，中心突出。

现在是8页\一共有70页\编辑于星期四四、亦问亦答。以提问和作答来组成文章的结构，新鲜别致。其中的“问”，实际是作者的设问，组成文章的纲目；其中的“答”，就是文章的主体。可以设计成互问互答，也可以设计成自问自答。这要求作文者具有较高的思维水平，对中学生来说比较难。三、抑扬转换。欲说其美，先写其不美；欲说其不美，先写其美，这种以进为退的结构方式，叫做抑扬转换。运用得当，情节因此跌宕起伏，人物因此形象丰满，主题因此深刻突出。现在是9页\一共有70页\编辑于星期四五、三水并流。除开头结尾之外用三四个大的段落作为文章的主体部分，围绕一个主题将几件事或某件事的几个侧面并列或交错展开，这种横向并列式的结构方法，就是“三江并流法”。注意：“三水”或者来自同一个源头，或者汇向同一个大流，或者中间交叉相会。六、回环反复。以一个与文章主题表达密切相关的句子作为基本结构素材，然后采用相似句型或段落的不断反复，形成全文结构的主体框架。这种方法，多用于散文、议论文和诗歌之中(比如诗歌《周总理，你在哪里》)，有利于展现事物的层次，加强文章的气势，增强文章的鼓动性和感染力。现在是10页\一共有70页\编辑于星期四七、一波三折。写人叙事时有张有弛，有起有伏，一波三折，以吸引读者。或是悬念设疑法，误会兴波法，或是蓄势陡转法，抑扬生变法，从而激发起读者“不看不知道，世界真奇妙”的阅读快感。八、首尾出彩。开头可以采用欲扬先抑、妙言感悟、直抒胸臆等方法，形成一股气势，把后面的内容带动起来。结尾可以运用呼应开头、交代结局、陡转立止写景蕴情、启发鼓励等方法。不论哪种方法，都要力求用得自然、精巧、含蓄、有力，为文章配上一个“豹尾”。现在是11页\一共有70页\编辑于星期四

考场作文，远离常式，启用变式，结构要精巧、新颖，不落俗套，才能让我们的文章在众多的考场作文中分外惹眼，别致脱俗。别具一格的表现形式，能使精心包装的中考作文充满灵气和魅力，会带给阅卷老师新与美的视野和享受。结构形式的创新现在是12页\一共有70页\编辑于星期四小标题结构法就是将若干个围绕中心选用的、典型的、能显示作者独特视角及立意的材料，分别统领在几个小标题下，有机组接成篇的结构方法。如此安排结构，仿佛给文章穿上了一件神奇的新衣，使文章大为增色，这就是小标题结构的妙处。在文章（多为散文和记叙文）中间夹杂几个小标题，能让读者一看就知道本文写了什么内容，眉目很清楚。运用小标题可以为你打破时空界限，提供选材便利，可以让你省却很多过渡性的话语。如果小标题拟得好，还可以一展作者的文采。一般而言，拟出3、4个小标题最为合适。一、小标题式现在是13页\一共有70页\编辑于星期四拟定小标题，应该简明、准确地概括每部分的内容，小标题之间要有必要的关联：或者结构形式一致，或者内容上属于并举，或者情节上有前后勾联。需要提醒的是，各个小标题下的内容，必须锁定在指定话题之内。否则，就容易出现偏离题旨的问题。现在是14页\一共有70页\编辑于星期四《师生情》：“晨练”、“午睡”、“夜自习”；《我从生活那里学到的……》：“百花争艳——春”、“绿草如茵——夏”、“果实累累——秋”、“银装素裹——冬”；《告别网吧》：“开端”、“发展”、“高潮”、“结局”《面对挫折》：“相遇”、“相斗”、“相知”。（1）将几则材料浓缩于一日之中（2）将材料分化在四季之中（3）按事件发生发展的顺序来安排材料（一）、运用小标题的常见形式：1、时间串联式现在是15页\一共有70页\编辑于星期四《面对压力》：“学校”、“家庭”、“社会”；

“教室”、“寝室”、“办公室”《青春雾雨》：“感悟人生”、“学会放弃”、“追求理想”《秋》：“蔚蓝的天空”、“高飞的小鸟”、“金黄的树叶”《幽默的校园生活》：“猪题与猪蹄”、“都是电话惹的祸”、“雨后的玩笑”、“站着睡觉”4、镜头组接式2、空间串联式

3.层层递进法：现在是16页\一共有70页\编辑于星期四

《我最感动的事》：“生日—爸爸=失落”、“爸爸—‘我’=代沟”、“爸爸+礼物=爱”、“爸爸+‘我’=感动”《眼中的世界》：“橘红”、“新绿”、“雪白”、“水蓝”《品味初三》：“酸”、“甜”、“苦”、“辣”5、借用数学公式串联式6、借用颜色串联式7、借用味道串联式现在是17页\一共有70页\编辑于星期四8、用日记剪辑连缀成文如：写对新老师印象的小标题“九月一日，报名”、“九月二日，排座位”、“九月三日，第一堂语文课”，通过三件事表现对新老师的看法；写学校生活的《老师，让我小憩一会吧》的小标题“星期一，心惊胆寒”、“星期二，搏它一搏”、“星期三，哀怨声声”、“星期四，冬天里短暂的春天”、“星期五，黎明前最黑暗的时刻”、“星期六，苦战题海”、“星期日，再向虎山行”，通过一周生活的描写，将学校单调重复、紧张苦闷的生活真切地表现出来。

现在是18页\一共有70页\编辑于星期四（二）、

几种创新的小标题形式

1.借用古诗文作小标题。

（1）引用同一首诗词中的语句作小标题。如反映环保的优秀作文《也许》，全文以马致远《天净沙.秋思》中的“枯藤老树昏鸦”、“小桥流水人家”、“古道西风瘦马”、“断肠人在天涯”作为该文的四个小标题，给人浑然一体的感受。再如以《心声》为题的一篇优秀作文，全文以李煜《相见欢》中的“无言独上西楼”、“月如钩”、“剪不断，理还乱，是离愁”、“别是一番滋味在心头”作为文中的四个小标题，表达了对祖父的怀念之情。这种小标题创新形式难度比较大，一般不容易把握，除非对要借用的那首诗词有相当深的理解和感悟。

（2）引用不同古诗文中的语句作为小标题。《四季圆舞曲》：“万紫千红总是春”、“映日荷花别样红”、“霜叶红于二月花”、“千树万树梨花开”现在是19页\一共有70页\编辑于星期四

2.借鉴三部曲篇名拟制小标题。《人生“三步曲”》：“童年”、“我的大学”、“在人间”《宿舍奏鸣曲》：“圆舞曲”、“思家曲”、“小夜曲”《和父母交朋友》，文中的四个小标题是“懂事之春”、“灼热之夏”、“硕果之秋”、“沉默之冬”。《我心中的珍藏》文中的四个小标题分别是“风之舞”、“天之痕”、“云之端”、“苍之涛”。

3.用对称的句式作小标题。现在是20页\一共有70页\编辑于星期四4.用数学公式作小标题。

《我最感动的事》文中分别以“生日—爸爸=失落”、“爸爸－‘我’=代沟”、“爸爸+礼物=爱”、“爸爸+‘我’=感动”为小标题，反映了父女之间“代沟”的产生及化解的过程。如以《我最感激的一个人》为题的一篇作文，文中的三个小标题是“郁闷·伤感”、“暴躁·冷静”、“悔悟·收获”。

5.运用并列词语作小标题。现在是21页\一共有70页\编辑于星期四（三）、拟小标题要做到：

1、小标题必须提纲挈领

题目是整篇文章的眼睛，那么小标题就是各个片段的眼睛，让读者一看之下，就能粗知文章。如《剪贴幸福》由“友谊无价”、“师生情深”、“母爱无言”三部分组成，每个小标题有较强的概括性。

2、小标题必须言简意赅。

字要少，义要明。如《打造蓝天》中的小标题“起风了”、“下雨了”、“云散了”。现在是22页\一共有70页\编辑于星期四3、小标题之间必须有内在的联系。

他们之间或前后呼应，或前后勾联，或并举，如《秋风秋雨牵我心》中的“呐喊”“彷徨”

“故事新编”，读者一看，就知道是引用鲁迅的三部文集作小标题，同时又扣了话题“名人的魅力”。4、小标题之间，最好格式一致，语句工整，形成排比，使文章富有节奏感。

如《十字路口》中的小标题“英雄的十字路口”、“王者的十字路口”、“美女的十字路口”；《敬畏泥土》中的小标题“功高盖世的泥土”、“坚强伟岸的泥土”、“用途广泛的泥土”。现在是23页\一共有70页\编辑于星期四（四）、注意事项

并不是所有的文章都可以用小标题的结构形式。只有一篇文章可以用不同角度的几则材料来表达时，才能采用。写作时，要注意以下几点：

1.选材要精当。虽然一篇文章需用几则材料，但这几则材料应该是多角度多侧面地表现主题，不能随便选几则凑数，也不能同类内容重复选用。所选取材料同样要求典型新颖，有个性特征，能显示作者独特的视角及立意。现在是24页\一共有70页\编辑于星期四

2.材料数量要恰当。中学生作文一般都限定了字数，小标题作文一般以2～4个小标题、小材料为宜。太少没有必要用小标题；太多，则会使文章要么泛泛而谈，空洞僵化，要么容量太大，字数不合要求。平时训练，在选材上绝不能贪多。

3.详略要得当。因为字数的限制，小标题作文所用的几则材料就不能平均用力。读者熟悉的生活略写，内容较新鲜的或最感人的要详写，无论详略，都应注意细节描写，切忌堆砌材料泛泛而谈。现在是25页\一共有70页\编辑于星期四事例一：

《心情也有颜色》

开头：人生如一幅绚丽的画卷，上面描绘着心情的颜色。几笔勾勒、几笔涂抹，便绘出心境的姿态、多彩的人生，心情的种种颜色一如那斑斓的色彩……

小标题一：采菊东篱下，悠然见南山——黄色

小标题二：寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚——灰色

小标题三：日出江花红胜火——红色

小标题四：梅影转幽窗雅处——白色

小标题五：万紫千红总是春——多彩

结尾：多彩的画卷，多彩的人生，多彩的心情，一切都在接触心灵的一瞬间，幻化出了绚丽色彩，心情阳光般明媚，随性而变。原来——心情也有颜色！现在是26页\一共有70页\编辑于星期四事例二：

《书本也是一种爱》：

开头：有人说，爱是整个春天，爱笼罩着整个春天，有了爱便有了春天。我说，爱只是一本书，尽情挥洒着她的魅力。我的家庭就被这样一本书填充的满满的，里面，全是幸福。

小标题一：爸爸的爱在书皮儿里——写爸爸在晚上认真仔细的给我包书皮儿

小标题二：妈妈的爱在书本里——写妈妈在晚上聚精会神的陪我读书

小标题三：我的爱在字里行间——写我在晚上用心地给爸爸妈妈写信

结尾：是啊，爱就是这样一本书：拥有着爸爸坚不可摧的铠甲，拥有我和妈妈这样柔美的故事……现在是27页\一共有70页\编辑于星期四

珍惜所拥有的亲情亲情，是世间最珍贵的感情。它比水还纯净，比金还纯粹，可是它总是静悄悄的到来，不被人发现，它没有友谊那样易碎，没有爱情那样明显可见，它像一杯茶，散发出淡淡的清香，让人回味无穷。

——题记

奶奶的嘱咐“考试时别慌！别吃油炸的东西，别喝生水别乱跑，别受凉，别……”奶奶一遍遍地嘱咐着我，有时会觉得多余而又啰嗦。但是从奶奶那饱含深情的眼神中，我知道奶奶对我的嘱咐，就是对我爱的另一种表达，奶奶，您一定在为我担心吧！不用担心，有您的爱，孙女会成功的。现在是28页\一共有70页\编辑于星期四爸爸的电话

“菲子，小心身体，别担心，能考多少都是你的成绩，爸相信你，支持你，多买点营养品，别怕花钱，爸有的是力气，女儿花钱，我高兴，多喝点牛奶……”。爸在电话里边说边笑着。但我知道，其实他也很担心我，只是想消除我的紧张感罢了！爸是靠力气挣钱的，但却给我寄那么多钱，我想这个月爸一定要紧紧皮带啦。写到这我的眼泪快流下来啦。姐姐的忠告“小妹，考试时，多注意，能得的分，千万别让它失掉，细心点！……”。由于要进考场姐姐的话有点语无伦次，在考生潮中，我回头看一下她，火辣辣的太阳照得她汗流满面。我赶紧扭回头，怕姐姐看出我含着泪的眼睛。朋友，珍惜你的拥有，当你失去后，才知其珍贵，方知珍惜，是否已经太迟了呢？亲情像茶，回味无穷。我们应该珍惜它，让它留香永远，永远……。现在是29页\一共有70页\编辑于星期四爱是怎样读懂的这是寂寞的黄昏。夕阳淡出了最后的一道余晖，秋风送走了最后一只大雁。今天的最后一趟列车带着我，疾向远方。望着父母在我眼前渐渐消失的身影，我的眼泪再次情不自禁……慈母手中线，女儿身上衣天，不知为何这样凉，夜已深沉，寒意袭人。难怪诗人们都说：天阶夜色凉如水。其实，何止天阶夜色凉如水？寒夜，薄衾，今夜我也同样难眠。明天，我就要告别父母，去县城读高中了，妈妈还在灯下为我穿针引线，缝补衣服的扣子。起床，我对她说：“妈，别缝了。衣服的扣子哪会那么容易松开呢？”她却说：“你不在身边，要是扣子真的松了，有谁帮你缝呢？”看着妈妈冻得发青的手，我的泪水不由自主地从脸颊上滴落下来……临行絮絮叨，意恐迟迟归不知何时，爸爸也起床了。看得出，他也一直没有入睡。“玲玲啊，爸爸妈妈这次不送你上学，是为了给你一次考验。有什么事情不能解决，就给爷爷打电话。爷爷在你二叔那边，离你们学校很近的。要再不行，也可以多找老师和同学帮忙，千万不要逞强，什么事情都一个人硬撑着。”爸爸又一次重复着他不知说了多少遍的老话。看着他满是忧虑的眼神，我只好再一次对他说：“爸，你就别担心了，县城我又不是只去过一次。”“可这次不一样，你这是去读书，得长期呆在那儿。”“你不是说，有爷爷、老师、同学可以帮我吗？”爸爸，终于放心地笑笑说：“是啊，我的意思就是一定要多找他们。记得要经常给家里打电话，有空就回来看看爸爸妈妈。”谁言寸草心，报得三春晖“举头望明月，低头思故乡”，李白的诗句我忽然就读懂了。如今，列车不知带着我走了多远。窗外，皎洁的月光，如流水一般，静静地倾泻在我的脸庞。此情此景，我怎能不想起妈妈的身影、爸爸的叨念？亲爱的爸爸、妈妈，我知道，你们对我的深爱我永远也读不完。但，我还是要深情地对你们说：“爸，妈，女儿长大了，我爱你们，我一定不会辜负你们的期望。”现在是30页\一共有70页\编辑于星期四我想化作一朵流浪的云我想化作一朵流浪的彩云，飞翔在古典文学的长空里。汨罗江畔汨罗江畔，我无意识地停留，便望见屈原在江边痛哭，仰天长叹：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。”“轰隆隆”，一个巨雷震得天地都在摇动。苍老的江风拂起如旌的鬓发，他步履维艰行于孤苦的江边，于是“我”撑着《离骚》歌韵的船只，摇动《九歌》和《九章》的双桨，升起《天问》不满的征帆，汨罗江水边，又有谁明白在他心中交织着生与义的苦痛呢？他，驻立在江边，风轻轻拂过，在生与义之间，他最终选择了义。在激荡的风浪中，我愿意陪他一起感受那种震烁古今的爱国激情。乌江水边我哀叹着，惋惜着，被风轻轻地推动着，我飞到了乌江水边。风掠过项羽的脸庞，他神色凝重，轻抚着乌骓马的鬃毛，望着汉军重重包围，手下随从一个个倒下，回想起少时叔父曾对他说过：“为一个人牺牲千千万万个人，同为千千万万个人牺牲一个人是不一样的，你要选择呀!”他有巨鹿破釜沉舟的英雄气概，有在鸿门宴上不杀刘邦的大仁大义，可他却没有曹操那样石破天惊的壮语：“宁教我负天下人，休教天下人负我！”也许有人在骂你，在怨你，可我一直在为您歌唱，在为您的豪爽与壮气高歌。是啊，要不怎么会有“至今思项羽，不肯过江东”的赞美诗句呢？南山之下飞过历史的星空，我看到了南山的云峰与秋菊。我知道，那是陶渊明翩然归隐的地方。他虽然“种豆南山下”，只换来“草盛豆苗稀”，却“悦亲戚之情话，悦琴书以消忧”。是啊，做人就应该学会坚守自我，像他一样“登东坳以舒啸，临清流而赋诗”，不也是一种诗意的人生么，在他的身上，我感受到了生命的另一种美丽。我想化作一朵流浪的云，漂泊在古典文学的河里，目睹每一位英雄与伟人的生命光彩，收获每一位英雄与伟人给我带来的感动启迪。现在是31页\一共有70页\编辑于星期四生活中的亮点生活中的亮点在于发现，于是我提着照相机去寻找生活中的亮点。小巷中这是一个亮点出现的地方。“爸爸，为什么我们要去接奶奶？”一个幼稚的声音传入我的耳朵。“哦，奶奶是爸爸的妈妈，你说为什么要去接啊？”“我知道了，老师说过应该尊敬长辈。”“对，爸爸的儿子长大了？”爸爸兴奋地把儿子一把抱起转了两圈，我举起相机，拍下了第一张“社会新风尚”。街头走出了小巷，到了市中心，那里人群熙熙攘攘，我绕上平台在那里坐下了。一位年轻的妈妈牵着蹦跳的儿子的手走过我的前面。突然，儿子挣脱开妈妈的手，拣起了一张平卧在地上的广告纸，把它扔进了垃圾箱。儿子调头冲向了妈妈，妈妈兴奋地张开双臂抱住了儿子，带着灿烂的笑容。我举起照相机，拍下了第二张“社会新风尚”。生活中的亮点不难发现，它们就存在于社会中，星星点点，照耀人心。商店中坐够了，我又一头钻进了商店。站在柜台前的服务员微笑着迎接你的到来，他们保持微笑向你介绍商品，用同样的微笑目送你远去。我站在那里好久，终于想起，用照相机拍下了一张“永恒的笑”。回家路上暮色渐浓，但太阳的余辉还洒在大地上。在途中，我拍下了一张又一张“永恒的笑”：有下班归来的父母满足的笑，有放学回来莘莘学子放松的笑，还有温馨的笑，开朗的笑……一张又一张生活中的笑脸，一个又一个生活的亮点。那天，我发现了不少生活中的亮点，坐在窗前细细回味。其实，生活中的亮点无处不在，只要你善于发现，在一颦一笑中都会有亮点的闪光，它们带给你的不是刹那的闪烁，而是永久的记忆…现在是32页\一共有70页\编辑于星期四二、“题记”、“后记”式，让首尾圆合，深化主旨。现在是33页\一共有70页\编辑于星期四题记：2、题记格式开头空两格开始写题记的内容,写完后另起一行靠右写“——题记”。1、题记应是体现和揭示文章主旨、情感的句子，它应让读者透视到文章的亮点，触摸到情感的搏动。我的美丽乡愁为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。——题记现在是34页\一共有70页\编辑于星期四1、引用式

引用名人名言、格言、谚语或现成的诗文作为题记，不仅使文章立意深邃隽永，让读者从中感受到作者丰厚的文化底蕴和良好的语言修养。如：《我的美丽乡愁》

为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……

2、交代式借助题记交代文章的写作目的或写作背景，使读者能迅速进入角色。如在作文《为自己竖起大拇指》：

“勇气是年轻人最好的装饰。”。现在是35页\一共有70页\编辑于星期四3、诠释式

借用题记，对文章题目内涵作具体的诠释。

《多彩的幸福》，其题记为：

生活如花，姹紫嫣红；生活如歌，美妙动听；生活如酒，芳香清醇；生活如诗，意境深远；生活如梦，绚丽多姿。

4、点睛式

用题记来揭示文章的主旨，让读者对文章承载的思想与情感有明确的体味。如：《体验自然》

奇妙的大自然，她不时展现又不时隐藏自己的美；要发现她的美，关键在于我们对她的体验。”

现在是36页\一共有70页\编辑于星期四5、映衬式

引用文言或诗句作题记，映衬人物形象的精神内核与人物品质，亦映衬出潜隐文间的浓郁情感与审美取向。

如：《收藏阳光》的题记：

没有一座山能恪守永远青春的诺言，没有一条河能流淌亘古不变的青春。现在是37页\一共有70页\编辑于星期四6、悬念式

用题记创设一个有悬念的氛围，吸引读者，诱发读者的阅读兴趣。席慕蓉《疑问》的题记为：

“可笑的我啊，竟要用一生来思索这样一个问题。”

作为题记的文字要求：优美,精炼,有哲理。题记能提示或凸显文章的主旨或情感，激发读者的阅读兴趣。现在是38页\一共有70页\编辑于星期四优美题记集把耳朵叫醒，然后，倾听世界，相信，必有一个声音属于成功。个性即风格，像每片惟一的叶子，展示生存的锋芒与美艳。谎言总是冲刺在前，而真相则是跑马拉松。上帝给你关闭所有的门之后，还会给你打开一扇窗。好心情其实很简单，看看云，兜兜风，晒晒太阳，或者就像你现在，喝一口清爽的绿茶。一粒沙子，便展现一个世界；一粒种子，便萌发一片希望；一颗心灵，便铸造一份纯洁；一杯执著，便获取一袭美丽。现在是39页\一共有70页\编辑于星期四一个人到了忘记得失的时候，他实际上已有所得。只知刚的人，难免被折断；只有柔的人，到头来终是懦夫；只有那刚柔并济才可能是最后的成功者！人只要不失去方向，就不会失去自己。得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。黑夜给了我黑色的眼睛，我却用他来寻找光明。我们惟一的财富，就是我们拥有一生的时光。鱼对水说：你看不到我的眼泪，因为我在你的怀抱中；水对鱼说：我能感受你的眼泪，因为你在我心中。现在是40页\一共有70页\编辑于星期四人生宛如一条长河，青春懵懂的我们，在这里度过了最清澈最美好的年华，当我们回首，无论如何都无法真正地，回到那里——母校。记取昨天，是为了把握今天，更是为了把握明天。生活如海，宽容作舟，泛舟于海，方知海之宽阔。生活如山，宽容为径，循径登山，方知山之高大。生活如歌，宽容是曲，和曲而歌，方知歌之动听。现在是41页\一共有70页\编辑于星期四

没想到我如此幸运

三年，朋友陪伴的记忆宛如一首歌，忧伤、明丽、温馨，更让我舍不得忘记。

——题记

还记得那匆匆走过的三年……

以前的校服收进了衣柜，压在箱底。回想以前的我总是丢三落四，那些被风偷走了颜色的旧红领巾，不知遗失在校园的哪个角落，很久了吧……

一些记忆的片断定格在脑海中，串联起来……

和楠在一起的时候，树上的叶子刚刚变青，在风中摇曳不定。校园的铃声刚刚响起，就看见两个背着书包的身影匆匆跑过，然后在教室门口猛然刹住，在老师锐利的目光中灰溜溜地走进教室。趁老师不注意，还互相扮个鬼脸，“呵呵”地偷着乐一把。休息的时候，总有两个身影漫步在教学楼前。此时，所有的纷杂都已不见，只有我们两个彼此的嬉闹。挽着手走过林荫道的明明暗暗，我们伤春悲秋，暗自唏嘘，感慨世事的多变。

我无声地笑起来，原来记忆可以这么清晰，清晰到我可以看到她的每一个微笑，听见她的每一句笑话。没想到原来我是如此地幸运，有这么好的朋友陪我走过三年的初中生活，陪我走过三年的明明暗暗……

那时候的两个人，不用开口，就知道对方在想些什么。楠总是叮嘱我一定要写些东西来纪念我们之间的友谊，说是唯有文字，可以记载下一切的曾经，以后分开了，就有怀念的东西了。我总是摇摇头，说，我不写，要是写了，就真的是怀念，我们就会分开的。她就会叹气，说我是固执的小聪明。虽然我没写，但三年过去，我们终究还是要分开。这就好像两朵云，曾经那么形影不离，风一吹，就会飘散天涯。

现在是42页\一共有70页\编辑于星期四

钩起嘴角，咸咸的泪却无声地滑下来。可是我真的没想到能够如此幸运地拥有，拥有一个这么好的朋友。

路上碰不到她了，也许只能接她的电话了；不能跟她吵架了；没人让我生气又逗我笑了；她的大头贴没机会要了……原来我有这么舍不得的人！原来我有这么多事没有做……

可是，我还是感谢老天让我如此的幸运，三年来能让她陪我一路走过。有那么多往事值得回忆，尽管这些往事像一首歌般，虽短暂但美好。忧伤的旋律飞舞飘零，像雪花般融化了，但它记录了我那么一段悠长的岁月，记录了成长的足迹，如风铃般，在我悠长的岁月中轻轻摇曳。真的，没想到我如此幸运……我还要谢谢那些陪伴了我三年的朋友，同学，老师……是你们让我如此的幸运。

这匆匆走过的三年，有许多故事攥在手心里，舍不得放开。

【亮点揭示】

本文运用叙议结合的方式，忆述了好朋友楠陪“我”走过三年的初中生活，陪“我”走过三年的明明暗暗，从而结下了深厚的同学情谊的经过，表现了“我”对这种同学情谊的珍视，凸显了“我是如此的幸运”的主题。文章取材于日常学习生活，加上作者细致入微的描写，因而显得真实感人。本文的亮点是：妙用题记引篇章，选材真实，主旨鲜明，情感真挚，语言优美；尤其是心理刻画真切细腻，使人感同身受。

现在是43页\一共有70页\编辑于星期四日记是一种常见的私务应用文文种，把自己在一天所见、所感中最有意义的部分记录下来，就是日记。就单篇日记而言，必须遵循日记的格式，即：第一行空两格写记日记的时间和天气情况。下面另一起行，空两格，开始写正文；必须运用第一人称写法，“我”不仅是日记的作者，也是日记里的主人翁；必须抒发真情实感。三、日记式现在是44页\一共有70页\编辑于星期四就连缀成文的多篇日记而言，材料涉及的时空跨度可以不受限制，每则日记的表达人和表达方式可以不必一致，但要注意内容的关联性：一般是在第一篇日记里设上疑问、制造矛盾，随后逐步释疑和平息冲突。要善于将若干典型细节点缀在日记中，以增添文章的生动性。同时，各则日记的篇幅最好大体相当，以保持文章形式的匀称美。现在是45页\一共有70页\编辑于星期四

我养成了一个好习惯

某月某日

星期一

阴老师又要求我们记日记了。我真不明白老师的用心，越是怕写作越是逼我们，难道记记日记就能把作文写好了？要不是害怕老师的严厉，我才不会在这个日记本上写下这几行字。

某月某日

星期三

多云老师说，日记就是要记下自己所见到的有感触的事物。我想，今天见到的这件事应该记下来：那是一个父亲，他手里的食品袋中装着几个烧饼。他站在教学楼前，一定在等他的孩子。日光很烈，整个上午，他一直站在那灼热的日光里。放学后，我在校园的一角，见到那个父亲的儿子，他正在抱怨父亲：“你的衣服那么破旧，在楼前让我怎么认你呢？”唉！这真是一个混账儿子！现在是46页\一共有70页\编辑于星期四

某月某日

星期五

晴

星期五是一个让我胆战心惊的日子，因为今天下午是作文课。而我，是最怕写作文啊。作文题目要求以“亲情”为话题写作。我写什么呢？我一时间抓耳挠腮，不知如何动笔。我突然发现我的同桌拿出他的日记，在里面寻找材料呢。难道日记真的能帮助我渡过作文难关？我也拿出我的日记本，开始一页一页地翻看。我突然发现前天记下的那个给儿子送烧饼的父亲。哈哈，有了，我就写那个父亲，题目叫做“阳光下的父亲”。

某月某日

星期五

晴

又是星期五了。今天下午老师评讲上一次的作文。让我惊喜的是，我的《阳光下的父亲》竟然被老师当作优秀范文在班里念了。经过老师的评说，我才发现我的作文写得真不错。感谢那篇日记，它帮了我大忙啊。

某月某日

星期一

晴

真快，一个日记本竟然在不知不觉中记满了。今天，我买了一本新的日记本。呵呵，我在不知不觉中已经爱上了日记。这是新的日记本的第一页，在这一页上，我一定得欢呼：我养成了记日记的好习惯了！

现在是47页\一共有70页\编辑于星期四

活着，多好有人问我:"一个人为什么要活着?"“因为……”一时竟语塞。我不想随便敷衍几句“为了赚钱”、"为了吃穿住行"等无聊的话。因为生命的意义远没那样简单。所以,我努力地思考着……

2月21日星期一多云转睛今天,我家隔壁搬来了一对老夫妻。他们大约60多岁,满头银发,都瘦瘦小小的。在楼梯口,我居然见到了这样一幕:老太太背着丈夫,缓缓地吃力地爬上楼梯。她一步一步地支持着,还不时地安慰丈夫:"没关系,很快就到了。"当我爸爸想替她背时,她投来了个慈祥的微笑:"不用了,我家老头子就喜欢让我背。"天哪,是什么力量让她艰难地登上五楼的!

现在是48页\一共有70页\编辑于星期四

据居委会阿婆介绍,这家姓王,男的得了风湿病,下肢瘫痪了好多年。因为子女在外地,一直都是妻子照顾他。他平时只能断断续续地说几个字,什么事都不能干。 哦,祝他们好运!

3月10日星期四晴 放学回家,我看见邻居老夫妻又在街心花园散步——这是他们每天的习惯。老太太推着轮椅,正和丈夫观赏园中美景。“看,这是牡丹花。我以前最喜欢这花。我们结婚时,你摘了一朵戴在我头上……”老太太沉浸在过去美好的记忆中。老先生点点头,便伸手想要去摘一朵。“别，别，这是公家的,不能摘。”妻子慈爱地抓住了丈夫的手。“走,我们去别处看看。”现在是49页\一共有70页\编辑于星期四眼前的这一幕真让人感动。老夫妻的恩爱真让我难以忘怀。哎,真情无价啊!4月14日星期五阴转小雨 隔壁的老太太突发脑溢血,去世了。 这个消息真让人沮丧。我想,现在最伤心的应该是王老吧。他失去了至爱,即使活下去也没什么意义了。

4月30日星期六晴王老的子女已经为母亲办好了丧事。今天早上,他们到我家来感谢我们这几个月来对二老的照顾,还说后天接老先生去外地一起住。我想见老先生最后一面。现在是50页\一共有70页\编辑于星期四

傍晚,我推着王老在花园里漫步。我沉默了好久,不知道该说些什么来抚慰老人内心的伤口。最终,我还是开了口:“今年的牡丹花开得好美啊!”是啊,牡丹丛中,花儿竞相开放,吐露芬芳,个个生机勃勃,充满着希望。"你……能帮我……摘一朵……吗?"老人语气微弱地说。 “好啊。”我真不忍心看他失望的样子。 待我把花放在他手心的时候,他缓缓地说:“我老伴叫我……不管……怎样……好好地活着……”

为了老太太的话，好好地活下去！现在是51页\一共有70页\编辑于星期四

为了这份爱，要好好地活下去！半晌,我才回过神来:“对,不管怎样,为了她,你一定要活着。”老人笑了,由衷地笑了。从他眼中,我分明看到了勇气和信心。如果有人问我:"一个人为什么要活着?"

我会说："人活着,不仅要为自己,更要为他人——所有你爱以及爱你的人。"

是啊,活着,多好!现在是52页\一共有70页\编辑于星期四四、片段式三个片段，选取三个有代表性的典型事例，从三个不同的方面表现一个主题。叙事要简练，语言优美。每一个片段有总起句或总结句。如：例文《那颗带我前行的星》

她是一颗闪亮而美丽的星，陪着我，指引着我前进的方向。她，就是我的妈妈。小时候，……那以后，我知道了，待人要有礼貌。五年级时，……从此，诚信的种子在我心里生根发芽。七年级时，……那一刻，我知道了什么是勇敢。九年级时，……那以后，我知道了什么叫坚持。

她是星，在黑暗中给我带来光明，在迷茫时为我指明方向。她就是那颗带我前行的星。现在是53页\一共有70页\编辑于星期四五、总分总式“总——分——总”的文章结构形式能使文章显得条理清晰、层次感强,读者一眼就可以看清文章行文思路。《阅读也是一种享受》书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。读书可以增长知识，陶冶情操，丰富感情。我喜欢读书，它带给我别样的享受。……我扑在书籍上，就如同饥饿的人扑在面包上。书籍带给我精神上的慰藉，阅读让我享受到了不一样的快乐。

《挫折也是一种享受》有人认为阅读名著是一种享受；有人认为欣赏名胜是一种享受；而我认为，经历挫折也是一种享受。……是啊！经历挫折也是一种享受。在挫折中，我……注意：总分总式作文切忌写成三段式，正文部分要显出层次来。记叙文要点面结合，叙事有详有略，重点突出。

现在是54页\一共有70页\编辑于星期四六、书信式亲爱的弟弟：你好！来信已收到。信中你提到，升入初中后，感觉思维一下子丰富起来，正如一堂数学课下来，大家对一道题竟前前后后想出了十几种解法………………

衷心祝福你！表姐

2001年7月7日现在是55页\一共有70页\编辑于星期四二、书信体致父母的一封信敬爱的爸爸妈妈：你们好！如果你们是水，那我就是水中的小鱼；如果你们是蓝天，我就是在天空飞翔的小鸟；如果你们是大海，我就是大海里的珊瑚礁……很早就想把我的心里话告诉你们，一直没有机会，这次就借中考来向你们讲述吧！在我刚出生时，你们就因怕罚钱，把我送到了乡下大姨家。大姨一家对我很好很好，把我当成亲女儿，我很幸福地生活着。就在九岁那年，你们又把我送到城里的大伯家，在那里我过了三年的受苦生活，因为他们不把我当人看。三年后，回到了你们身边，本想我会很快乐很快乐，可是你们……

现在是56页\一共有70页\编辑于星期四

就是由于我不是在你们身边长大，你们不信任我，你们可知道，我是多么渴望你们的理解和信任！记得那一年的一天晚上，你们得知我给乡下的大姨打电话，你们狠狠地打了我一顿，看着身上的血印，我不由地哭了，可是你们却又拧我的耳朵，我很痛，心里更痛。还让我跪在地板砖上两三个小时。你们太不理解我了，他们含辛地把我养大，难道我不应该给他们打电话吗？你们可知道，我多么希望得到你们的理解啊！那天，老师让交书钱，要二十元。当我开口向你们要时，你们的反应很大，爸爸吼着对我说：“明天让你的班主任写个条证实一下，是不是真的要交钱！”妈妈你则是说：“明天我去问问！”要知道，你们伤害了女儿的纯洁的心啊！第二天，班

现在是57页\一共有70页\编辑于星期四主任给你们打电话，证实以后你们并没向我道歉，而是说天天要钱！你们又可知道，我多么渴望得到你们的信任！风儿啊！你再吹快点，快吹醒爸爸妈妈的大脑吧！让他们醒醒吧！小鱼也需要自由，小鸟也需要理解，珊瑚礁也需要信任，难道不是吗？爸爸妈妈，就请风儿告诉你们我的想法吧！

此致敬礼！

你们的女儿：××××年×月×日现在是58页\一共有70页\编辑于星期四

圆梦本来8月的天空不该是这样：惨白，灰暗，像无精打采的人的眼。陵园里，似乎笼罩着一层水雾。一条孤独的小路在雾气中浮现，直通那座孤独的坟碑。她静静的走上前，嘴角略微抽搐着，眼中透着莫名的光。这是一种复杂而又极微妙的表情。我默默的跟随著她，唯恐出声会将她从凄凉的世界中惊醒。我第一次见到她是在6月17日－－中考第一天的C试场里。她是我监考的试场中唯一年过不惑的人，加之她有一种特殊的似乎是女强人的风韵和气质，这一切引起了我对她的关注。此刻，她正清理着墓地周围昨夜被风打下的枯枝残叶。动作是那么轻柔，似乎怕惊醒了墓中的人，怕惊醒心中的梦。七、小说式现在是59页\一共有70页\编辑于星期四八、寓言

上帝的回答一个鬼魂被判要下地狱，他不服，他当然不服了：在阳世间，他活得多好，健康、美貌、机敏、才学、金钱、荣誉……哪一样他没有，为什么偏偏死去了，却要受折磨：地狱的阴暗、潮湿、饥饿……

这个鬼魂找到上帝，要求去天堂。上帝笑一笑，问：“你有什么条件可以进入这极乐的天堂？”鬼魂于是把阳世间他的所有统统抖出来，带着炫耀的口气，反问：“所有这些，难道不足以使我去天堂吗？”说完眯起眼睛，似乎他已经到了天堂，正受着天堂明亮的阳光的照耀，正受着上帝耶和华的抚摸，一副神气的表情。“难道你不知道你没有‘允许进入天堂’的最重要的一种东西？”上帝并不恼怒，他总以平和的心态对待世间万事万物。现在是60页\一共有70页\编辑于星期四九、回环反复式

选用一个与文章主旨密切相关的句子或一小段话，在文章的若干处地方不断重复，并形成全文结构的主体框架，这种写法叫作回环反复法。由于作者一而再、再而三地强化特定语言，并且注意文章内容和思想深度、广度的逐步拓展，因此能以紧密的结构、强烈的表达而得到好评。

回环反复式结构一般有三种形式：①在段首或段尾运用相似的句型或短语，形成段首或段尾排比的修辞效果；②同一中心句散见于不同的段落。至于放在段首、段中或段尾，比较随意；③将某一线索句或中心句单独成段，均匀分布在文章中，以展现事物的层次性和文章的条理性，抒发强烈的感情。现在是61页\一共有70页\编辑于星期四

做一片云，真好

做一片云，真好！我，来时，无声无息，走时，无牵无挂。没有根的寄托，没有分离的痛苦，没有相守的缠绵，没有远行的犹豫。我不苛求别人的欣赏，只是在你无意间飘然而过，而在你回首痴望的那瞬间，我微笑着悄然掠过，继续自己的旅行。

做一片云，真好！我宁静而高远，犹如雪白的花朵，一尘不染，绽放在这远离世俗的天庭，风挨着我的肩，我挨着风的肩，如神似仙，一味品尝着这有生以来的平静淡泊。人，有功名利禄的诱惑，于是崇拜权势，很卑鄙，虚伪谄媚；很自傲，胸襟狭窄。很自卑时成了奴才，愚昧畏缩；很自傲时成了主人，冷酷残忍。有欲望，有野心，这世界便来了纷争，多了烦恼，有了喧闹。做一片云的我，以自己特有的灵气去接近自然，一如既往地飘过山峦，飘过海洋，一直飘向神奇的远方。天广任我行！

现在是62页\一共有70页\编辑于星期四

做一片云，真好！我也有“黑云压城城欲摧”的气势。阴云初起，乌云密布，电闪雷鸣，劲风扑面，这是我与风雨在天空中狂舞。然而，风停雨住，春回大地，我又飘荡于绚丽的高空，在这刚洗过的世界里，一切清新、自然；欣赏这优美的景色，一切是那样的宁静淡泊。

做一片云，真好！有人说，我漂泊不定，然而，只有飘动，生命才会永恒……任思绪的情愫飞升，品味有生以来的平静与淡泊，体验那种种神奇。一切默默的开始，默默的结束，这就是云。

做一片云，真好！现在是63页\一共有70页\编辑于星期四十、问答式

最美的

儿时的我，总爱问这样一个问题：什么是最美的？每逢此时，母亲总是微微笑着，并不回答……

我问南去的旅客，他告诉我：故乡是最美的。……

我又问拉小提琴的朋友，他告诉我：音乐是最美的。……

可是我不满足，又去问老师，她笑着告诉我：知识是最美的。……

已经退休了却总不闲着的爷爷告诉我：劳动是最美的……现在是64页\一共有70页\编辑于星期四十一、排比式把内容相关、结构相同或相近、语气连贯的三个或三个以上的语句连起来用，叫排比。它可由词组构成，也可由句子构成。它可以句与句间构成排比，也可段与段间构成排比。它既可以用来议论，又可以用来抒情、描写。排比段式作文就是一篇作文正文部分由几个排比段组成，可以抒情，也可以叙事，都是围绕中心来选材。用排比段式结构展开话题，这样能使文章的条理清楚，内容一目了然，吸引读者，容易得高分。

排比段式作文的优点：1、条理非常清晰，读者一目了然。2、主旨句或中心句反复出现，中心突出。3、结构优美，引人注目。备注：这种文体适合文采比较优美的同学，写成抒情散文，容易得高分。现在是65页\一共有70页\编辑于星期四一：以四季为时间顺序，用诗句过渡，增加文采。四季之乐“风乍起，吹皱一池春水。”飘飞的柳絮说：“春回大地了。”轻轻松松换上春装，潇潇洒洒打个电话：“三月，我们去踏青。”带上心情，换上春装，我们去追寻春的倩影。蜂喧蝶舞，树笑花闹，我们去那快乐老家。笔奏响了清流，脚步惊醒了春草，心情感染了万物。春风里，我们心情跳舞。景美好，心好乐，情好悦。“咯嚓”，友人定格下我灿烂的笑容。阳春美景令人陶醉，是春风唤醒了我刚刚经历冬眠的快乐。“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。”炎炎夏日，夹一本书，我躲进了竹林，眼睛旅行在竹林的小道上，心灵便开始散步在美妙的故事中。曼妙的自然之景里，我放任着；美妙的书本之旅上，我忘情着。情飘着，心也荡着，直到山那边的快乐王国。蝉的大联唱中，昭君出塞时的黄沙，貂蝉月下轻舞时的团扇，玉环华清池洗浴时的白绫，西子浣纱时的波纹，已是潜意识里的另一种快乐!让人慨叹的乐，原来在夏日阴下的书页里。“一片梧桐一声秋，一支芭蕉一分愁。”然而，愁云散尽乐不尽，秋至喜随亦未知。梧桐结出了黑黑的籽，枫叶换上了红红的衣。于是快乐便装满了梧桐籽，夹满了枫叶片。月上柳梢头，我独自吹笛黄昏后。一种意境，朦胧着；一支乐曲，飘荡着。邀我共舞，月无语，惟有清辉悠悠，送我一分清幽之乐。有点儿枯败的柳枝不想扫我的兴，送我一段婆娑舞。我吹着，它舞着，月夜里，这儿有一幅欢乐的秋愉图。“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”冬雪将兆出一个丰年，呼唤出丰年竹篮里的风情。雪花飘飘，如白蝶舞空，似仙鹤蹈云。房白了，树白了，人也白了。粉妆玉砌的世界里，孩子们在嬉戏，我也在嬉戏。给雪翁抺个鬼脸，给雪婆涂了个红唇，给雪郎戴个瓜帽，给雪姑系块红绸，快快乐乐，无长无少，无忧无虑。寒气早飞九天外，暖意正蕴五脏内。这是幅冬欢图，它的线条是好心情，它的色彩是心情好。四季皆可乐，乐在四季中。常与四季下棋，以心作注，以乐为子，赌得风风火火，赢得快快乐乐，何乐而不为？现在是66页\一共有70页\编辑于星期四二：以不同的对象为顺序，条理清楚。如果我有……佛说，前世的五百次回眸，才换来今世的擦肩而过。——题记（一）如果我有一杯酒。可否邀李白共饮？诗仙李太白的一生在许多人看来是失败的，他一生穷困潦倒，没有珍惜曾经拥有的。他，14岁下三峡，进中原。41岁奉旨进京，一路高歌“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”到了京城，却只能作些“公向瑶台月下逢”的这些在他看来是靡靡之音的诗。于是他反抗，一年多后被“赐金还乡”。于是他发出了“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”呼喊。56岁被牵连流放夜郎。写出了“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”。（二）如果我有一把剑，可否与项羽共舞？鲁迅说，成功是把好东西包装起来给人看，而失败是把好东西毁灭给人看。于是，乌江边上，你便成了最伟大的毁灭的艺术。你有“何弊之乘”的果敢，你有“挡我者死”的豪迈。但当你耳边响起汉家小儿用楚国的韵律高唱“大风起兮云飞扬”；当你一生中至爱，挥剑合鲜红的血流过雪白的颈，完成了她的“凤凰涅磐”时，你终于忍不住，挥剑，和着那并不耀眼的剑光倒了下去。结束了你传奇的一生。（三）如果我有一杯酒，可否与李煜同醉？南唐后主在做了亡国之君，被囚于他国之后，发出了“问君能有几多愁，恰是一江春水向东流”的呼喊，叹出了“落花流水春去也，天上人间”的无奈。还有那“觉来泪双垂”的凄凉。（四）如果我有一杯水,独享。我独倚窗边，想着李白，他会后悔吗？我觉得不会，虽然他曾经拥有高官。项羽，你呢？你应该后悔，曾经诛杀刘邦的机会何止千万，而你却没有珍惜。终于被困于垓下，抱着虞姬自刎而死。李煜，你也应该后悔吧？这些功过将由历史评说。放弃该放弃的，珍惜该珍惜的，如果你有，是前世多少次回眸，才换来今世的拥有，而不要等到失去了，才知道它的可贵。

现在是67页\一共有70页\编辑于星期四三：以诗句过渡，来表现不同的对象。月光在呼唤大话西游中曾经有过对“拥有”问题的一段惊世骇俗的的对白，在这里，我想将他引出来是很有必要的，鉴于语句烦冗，这里略举一句：“真到失去了才追悔莫及。真的是这样吗？是吗？不是吗？”没错，纵观古今，因为没有把握住现在而后悔的例子举不胜数，牢骚发得也颇有水准，在这里，我想更有必要举出来与尔等共勉。其一，逝者如斯夫。范学士独登岳阳楼，浩荡江水，连绵不绝，挥毫疾书：“逝者如斯”，人本是终究要进棺材的，这种事，起因和结果似乎本无更大意义，过程却是关键，若如天上的鸿云，来无踪，去无迹，恐怕也要遭人笑话，但是天下人浩翰，能存名至今又有几人，他们若不把握住现在，又怎