教学设计2：确定位置全市获奖_第1页
教学设计2：确定位置全市获奖_第2页
教学设计2：确定位置全市获奖_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

确定位置（一）教学目标1．通过活动认识方向与距离对确定位置的作用。2．能根据方向、距离确定物体的位置。3．能描述简单的路线图。重点难点重点：1．能根据方向（任意方向）和距离确定物体的位置。2．能描述简单的路线图。难点：描述简单的路线图。教学过程一、学前准备1．回顾有关方位的知识。2．这节课我们继续学习确定位置。二、展开活动1．认识坐标及坐标所指的方向。六一儿童节，老师带领同学们到动物园玩。(1)仔细观察坐标图（教材第65页上图），坐标线的每个夹角分别是______度。(2)同桌互相说一说三种小动物分别在喷泉广场的什么方向。（用“方向十角度”来表述）熊猫馆在喷泉广场______的方向上；大象馆在喷泉广场______的方向上；长颈鹿馆在喷泉广场______的方向上。2．区分大象馆和长颈鹿馆的位置。(1)大象馆和长颈鹿馆在喷泉广场的____方向。(2)大象馆和长颈鹿馆距离喷泉广场的距离是____和____。3．观察下图（教材第66页第2题图），用语言试描述巡洋舰、潜水艇、护卫舰分别在雷达站的什么方向？以雷达站为观测点。潜水艇的位置是_____偏_____(或者_____偏_____)，距离雷达站_____千米。巡洋舰的位置是_____偏_____(或者_____偏_____)，距离雷达站_____千米。护卫舰的位置是_____偏_____(或者_____偏_____)，距离雷达站_____千米。小结：要确定一个物体的具体位置，必须具备四要素：观测点十方向十角度十距离。三、自学检测完成教材第66页“练一练”第3题。四、当堂训练完成教材第66页“练一练”第4题。五、课堂评价1．你们是怎样评价这节课的效果？

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论