八下提高优质专项训练现代文概括及鉴赏

语文能力提高练：现代文概及鉴赏现代文读专项习——括事件一、考阐所谓事件，即文章的情节，是指文章中用于表现人物性格发展变化的事情。它既是生活片断的机剪辑，又文章中矛盾突发生、展开、发展的过程。引人入的情节和尖锐紧张的矛盾冲最能凸显人的性格、展人物的内心世界，而人物性格的变化展又往往是在情节的推进中步完成的。以把握情节能为人物形象的分析提供依据。概括事件，把握好故事情节，是读懂文章的关键，是欣赏文章艺术特点的基础，也是整体感知章的起点。题者在命题，也必定以此为出发点，先从整体上置理解文章内容的试题。本点主要考查确感知并概文章（段落）的能力。《语文新课程准》要求“在通读课文的基上，理清思，理解主要容”。中考中最为典型的题目是概括事情节，实现整体感知。现文阅读对事的概括，一是指概括文章中的一件或几件事。具说来，这个考点大致包括以三种题型：用一话简的句括事情节文中写哪件，依加以概；用填的式括章部内容(括出端发、潮结局四分的一面)二、应策面对要求概括事件的试题，同学们该如何下手呢？大家知道，对事件的完整叙述，必须按照何何地何人做事的格式加概括不能粗枝大丢了本该有要此其其，由事件的复杂，同学们在括故事情节时，要避免前后情节的相交错，还得注意事件涉及的象，做到前一脉贯通。基本方法是：先迅浏，得体象同，边边笔出文中过句提挈领的子文或段中心句总性句；后阅读干有对地定答范，并迅速炼相信。要说明是有事可直接借中句概，的事需将提炼的息合并恰的词语句把表出。概括件，学尽摘引文句来概括纳并意题全面完。外如有数的限，要概完，调字，将其控在求围内三“概括事件类试题常见点及答题技巧：1、考点一：复述故事或概括内容。答题技巧：可按以下方式组织语言：谁（在何时何地+干什么结怎么样或什（事物+怎么样。注意表达的准和简洁。2、考点二：概括层意（段意）。3、考点三：概括文章的故事情节。答题技巧：1

（）节的划分。划分情节要看过渡。时间的变换、地点的转移、人物感情的变化、人物的换等，往往划分的依据划分时要看这些过渡的句子。（）节的概括。一般是概括开端、发展、高潮、结局的各部分内容。概括方法一标题式概括用篇幅较长的小说围小说中某线进概。如迅的小说《乡》，按地线索概括，可以分为：回故乡→在故→离故乡。②按故事发展过进行概括。孙犁的小说芦花荡》，按故事发展可分为：背景引子）→护送（开端）→受（发展）→仇（高潮和局）。概括方法二：表述式概括。（适用于较短篇幅或试题）针对情节各部分内容，用具体的语言进概括。特别对高潮、结内容概括的考查较为常见。概括时，般要求用简洁、完整的句子概括方法三：根据中心句或过渡句来概括。（一般结构思路清晰的文章采用）①熟练阅读文章了解文章大，可以找段中心句作为段意（有时要对中心句进适当的删改）。②根据已有故事情节的示概括主要故事情节。四真题解析（一）斜阳西下，草长莺飞。水光潋滟中，一江绵延，反照着天际火红的晚霞。渡口处，木船横斜。江边芦苇如密密丛林。蓦地扑喇喇”从芦苇丛中飞出几只水鸟，如受惊吓般，停落水面时兀自惊慌地左顾右盼。江面被冲荡成一圈一圈的水波，夕阳随着水波不停地跳跃着。柱子的唇角有了笑意，张开眼，站立起来，把篙子撑入水中，一使劲，船就靠近了岸边。岸边，却没有了往日欢快迎接自己的婉儿。想到婉儿，柱子嘴角的笑意更浓了我们俩来拉个钩吧，爸爸，你要努力摆渡，婉儿呢，要勤奋学习，做个出色的好孩子一年又一年，柱子像漂在水面的浮萍。婉儿读三年级了，每年都是学校的三好学生。可今晚的婉儿却一直蹙着眉头，一言不语。柱子定定地看着默默的婉儿。婉儿也默默地看着疑惑的柱子爸爸，我再也不要看到你在河上漂了，我不要别人说我爸是傻帽儿儿搂着父亲的脖子痛哭起来。柱子愣了，从女儿伤心的眼神里他读出了生活对她的伤害。柱子的心蹙缩起来。是啊，祖孙三代，苦守住那份承诺，任凭世事变幻。看着儿时的玩伴一个个飞出了山坳，听着摆渡人不无善意的揶揄，自己又能说些什么呢！“爸爸呀，干什么都好，你就不能丢下那破橹吗？”柱子的心在流血。婉儿都三年级了，自己到底给了婉儿什么呢！一句呼唤，就丢下滚烫的饭碗；一声招呼，除夕夜就剩下婉儿娘俩……婉儿的哭声让柱子揪心……为了一纸承诺，爷爷在河上漂了四十载；为了一纸承诺，父亲的青春也泡在了河里……而今，眼见着一座座楼舍平地而起，自己又接过了这把磨得光滑的橹……烦恼、苦闷像夏日里的雷雨，突然泼过来，将心淋湿。2

柱子一声不吭地坐在孤舟之上，红红的烟头在黑夜中泛着微弱的红光。婉儿迷茫的泪眼，还有妻儿在田野中孤独劳作的身影……人生的赛跑有平川坦途也会撞上没有舟的渡口没有桥的河岸生命的日子里有晴天也会有阴天雨天。四周是无边的黑暗没有灯光没有星星甚至没有人的气息痛苦从黑暗里伸出手紧紧地钳住可怜的生命。免费摆渡，也许真的“很傻很天真子有些踌躇。可就是这把橹啊，延续了父辈的承诺。模糊中柱子听到对岸有声呼唤……对岸很近，不到半支烟工夫，船稳稳地泊近岸边。抬起头，不知什么时候，一轮皎月给大地洒上一层银辉。人啊，无论生命怎么短暂，或者漫长，无论人生怎么坎坷，或者颠簸，都应该有一只摆渡的船。1．用一句话括选文的主要内容。(2分柱子坚承，费渡（二）给己何口①

她是个不幸的孩子，19那年，正当步入人生花季和芭蕾舞台生涯巅峰之际，却意外地发觉自己双眼模糊，后被诊断为视网膜脱落。②经过家人的劝说，她接受了手术，可结果是她仍然无法恢复正常视力。医生建议她卧床一年，叮嘱她不能练习抬腿绷脚尖，不能扭头，同时需要控制脸部表情，才能达到调养效果。③她心急如焚，跳芭蕾舞的人都知道：芭蕾一天不练自己知道，两天不练同行知晓，三天不练观众明白，她明白一年不练在芭蕾艺术里等待她的是一条死亡之路。④她苦苦哀求，丈夫只得辞去工作，陪伴在她身边。每天，她让丈夫的手指替代脚尖，在自己胳膊上表演古典芭蕾剧目。一天又一天，一月又一月，虽然不曾舞蹈，但她内心那份感觉却真实地存在。⑤一年以后，她重新登上舞台，一下子就找到了久违的自己。她手持纱巾，翩翩起舞，尽情地出演了《吉赛尔》《天鹅湖》《胡桃夹子》《海盗》《卡门》等经典芭蕾舞剧。凭着精湛的舞技，她获得了鲜花和掌声，受到人们的好评。⑥表演事业蒸蒸日上，可视力却一天天衰弱。不久，她仅有的一只眼睛视力也模糊了，丈夫劝说她放弃芭蕾舞，可倔犟的她又选择了双人舞，因为在双人舞舞段中，一般规则是由男演员来引导女演员。在舞台上，她的舞伴都是精确定位，引导着她婀娜多姿的舞步，而台下的观众根本不会觉察到舞台上的她视力有问题。⑦功夫不负有心人，她用自己的坚持和激情燃烧了半个世纪，她呕心沥血打造出的古巴国家芭蕾舞团，成为了世界十大顶尖芭蕾舞团之一，她就是赫赫有名的阿隆索。年7月9，这位著名古典芭蕾舞演员摘取了西班牙巴勃罗艺术大奖。⑧当媒体曝光她“双目失明”的事实时她再度成了人们心目中的奇人每当记者好奇地追问“为什么双目失明还能取得如此佳绩？”阿隆索总会淡淡一笑：“不给自己任何借口，将?借口?在脚下，翩翩起舞，也就一路走到了今天……”⑨不给自己任何借口！一个人如果能秉持这种信念，就能斩断后路，不断超越自己，收获属于自己的成功。1、请你简要概括故事情节。（50字内因视网脱而目明芭蕾舞员隆凭坚与激情获属自的功。3

现代文读专项习——赏类问1.文的标题有何作用?标通常有以下用：(1)全的线索，推动情节的发展；(2)结文章内容、点明主旨(突出主)；(3)式新颖，吸引读者；(4)映人物情感变化。需注意的是回答时不能全部照搬，需根据章内灵套)。2.中加点词语有何作用(好处、妙处?一有固定的答思路：(1)词动形地表现什么传刻画了事物……的情)现了人物……的心(性格。(2)容词动形象地描摹某人(某物……的点态(或描绘出一幅……样的场)，反了人物……心情。3.中画线句子运用了什么修辞手法，有何作用或对文中的画线句进行赏析，请说说画线句子的表效果。此的答题思路分析该句的辞作用+具体语境用。常修辞答题如：比用(事物比喻(事)象地写出了事)……的特(情态表达了人物)……的情感。拟：把*拟人化或予*人情感，生动形象地表现了……的情状(描绘出……的画)，写出事物……的点，表达了人物)……的思想感情。排：使句式更齐，气势更烈，强调(事物的…，突出了人)……的感情。夸：夸大(或缩小)了事)的小长、速度性能等、出了(事物…的特点。反：这个反问的意思是…以强烈的语气表达(人物…的态度观、情感。设：开头出现其作用通常：设置悬念，吸引读者。文中或结尾现其作用通常为：引起了对…问题的关(或引人深思)给人以启迪，突出了文章的主旨。引：(1)引诗句，其作用通常为：增强文章的诗情画意，使文章语言更优(或引用诗句是为了说明…；(2)引故事、神话传说，其作用通常为：增强文章的趣味性，吸引读者。对：使文章节鲜明，增强章的节奏感和韵律美。4.段在文中起何作用?先清该段落在中的位置，分析其作用。在章的开头：引出下文；开头点明故事所要描(说明、议论)的象；③照应文章标题；④设置悬念，吸引读者；⑤为文的情节发展埋下伏(作铺垫，推动情节的发展。在章中间承上启下的过渡作用为文的情节发展埋下伏(作铺垫)推动情节的发展。在章的结尾：总结全文；解释全文主旨；③照应前文；④照应章标题；⑤引人深思注的是，并不每个答案全都写上，而是根据具体情况套用适用答)4

5.中画线句某段)运了什么样的写方法，有何作?先析属于何种写手法，然分析其作用：①人物描写肖动)：表现了人物*的特点，突出人物的**性格(心理、品质；②环境描写：烘托了一种**的气氛，表达了*人物样的思想感情心)6.分析文中*形象或文中的*具有怎样的性格特点?从中检索关于物的语言、作、心理等的描写，提取出关键词来析人物性格，并对结果进行工合并。7.章运用了对比伏、象征等的表现手法，有作用?常的表现手法对比、象征伏笔、照应等，每一种表现手法都有特定的作用。对：和*形成鲜明的对，突出人物(事物……的特点。象：使文章立高远、含蓄刻。伏：对将要出的*事作暗示，为情节发展作铺垫。照：使文章结严谨，令主更加鲜明，使文(故事情节更加严密。烘、渲染：常来表现环境营造氛围、抒发感情、突出主题。三、深含理类题1.析本文标题的含义。此题首先需找标题中的关词语回它字面上的意思其意后系文章的主旨，说这个词语的意，便可得其深层含义。2.说你对加点词语含义的理解。首找到词语在文中的位置然后弄清上下句具体语境，弄清这个语所包含的寓意，即可得出案。3.说你对文中画线句含义的理解。理句子的含义般有两种答：②将句子表达的意思和具体语境或文章的主旨联系起来，然后用浅显的语言表述；②解释这个句子为什么这么说这么说的原因是什么。（一）读考，成—题（16分）看自行车的女人①想为那个看自行车的女人写点什么的念头，已萌生在我心里很久了。②第一次见到她，是在北京一家医院前的人行道上。一个胖女人企图夺她装钱的书包，书包的带子已从她肩头滑落，搭垂在手臂上。身材瘦小的她双手将书包紧紧搂在怀里，以带着哭腔的声音叫嚷能这样啊，我每天挣点儿钱多不容易呀③她岁，穿着一套旧迷彩服，戴着一顶旧迷彩单帽。那身衣服一看就是地摊货。脚下是一双老式旧布鞋，没穿袜子，脚面晒得很黑。帽舌下，她的两只眼睛，呈现着莫大而又无助的惊恐。④我从围观者的议论中听明白了两个女人纠缠的原因：那胖女人存车时，忘了拿放在车筐里的包，包丢了。她认为这个看自行车的外地女人应该负责任，并且怀疑是被她藏起来了。5

⑤胖女人一用力于将看自行车的女人那书包夺了去将一只手伸进包里去掏只过掏出了一把零钱的一声，一只小搪瓷碗抛在看自行车女人的脚旁，抢夺者骑上自己的自行车，带着装有一把零钱的别人的书包，扬长而去。⑥看自行车的女人追了几步，回头看看一排自行车，慢慢走回原地，捡起自己的小搪瓷碗，瞧着发愣。忽然，她把头往身旁的大树上一抵，呜呜哭了……⑦第二次见到她是在一家商场的自行车场我因没买到合适的东西带着的一百元钱也就没破开取自行车时，我歉意地说带存车的零钱了，一百元你能找得开吗？”我以为她会朝不好的方面猜疑我，因为一个人从商场出来，居然说自己兜里连几角零钱都没有，不大可信的。她望着我怔了怔，然后一笑，很不好意思地说不用给钱了，走吧走吧当时那笑，给我留下很深的印象。我们许多人，不是已被猜度惯了吗？偶尔有一次竟不被明明有理由猜度我们的人所猜度，于是我们自己反倒觉得很稀奇了。每每的，竞至于感激起来。我当时的心情就是那样。应该不好意思的是我，她倒那么不好意思。⑧后来我又去那家商场，付存车费时，我说次欠你两毛钱，这次一起付给你我之所以如此主动，是我觉得她肯定记得我欠她两毛钱的事，若由她提醒，我会尴尬的。不料她又像上次那样怔了怔，然后一笑，很不好意思地说用啊，不用啊塞还给了我两毛钱。我将装东西的纸箱夹在车后座上，忍不住问她北京多久了？不到半年的日子怎么样？容易啊……再加上我儿子又上了大学……”她将“大学”两个字说出特别强调的意味，一脸自豪。我推自行车下人行道时，觉得后轮很轻，回头一看，她正替我提着后轮呢。骑上自行车刚蹬了几下，纸箱掉了，她跑过来，从书包里掏出一截塑料绳……⑨这年冬天，雪后的一个晚上，单位一位退休摄影师给我打电话，让我替他写一封表扬信。他要表扬的，就是那个看自行车的女人到那家商场去，遇到熟人聊了一会儿，竞忘了取自行车，拎兜也忘在车筐里了。拎兜里的几百元钱倒没什么，关键是我洗的三百多张老照片啊！干了一辈子摄影，那些老照片可都是我的宝呀！天黑了我才想起来'急忙赶去，你猜怎么着？就剩我那辆车了！商场早关门了，看车的女人在冷风中站着’抱着我的拎兜，守着我那辆旧自行车。人心不可以没有了感动呀，是不是？人对人也不可以不知感激呀，是不是？”他在电话里言辞恳切。⑩不久前我又去那家商场，见看自行车的已经换成一个男人了，我想问原先那个女人到哪里去了，张了张嘴，却什么也没问。我祈愿她永远也不会再碰到什么欺负她的人，比如那个抢夺了她书包的胖女人。⑩阳光底下，人与人应该是平等的。弱者有时对这平等反倒显得诚惶诚恐似的，不是他们不配，而是因为这起码的平等往往太少，太少……（作者：梁晓声。有删改）7．本文写了看自行车的女人”的哪几件事？请用简洁的语言分别概括。(4分)①她被女冤，抢了装钱书。她道没零钱，收的车。③不我补给她存费还我车、捆箱④等忘取车的影，帮保拎兜（思对即可一1分共分）8．品读第③和第⑥段，从人物描写的角度，结合相关语句进行赏析分）第段：主要用外描（分旧彩“老旧鞋脚晒很”出她衣服的廉、着过、作的辛。她的只睛呈着大又助惊”出她当时处和心惊（思即。分6

第段主运了动描1追‘头看‘慢回‘起…‘瞧抵哭”写出了被后为、助与伤（思即。分）（共4分若细描，分析理可情分妈妈的头①童年的印象里，母亲的额头是最亲切的。那时的我体质弱，常常生病发烧。每次见到我一脸绯红的样子，母亲就觉得不对劲，然后她的额头就会贴在我的额头上，只那么轻轻一贴，母亲就能准确判断出我的健康状况。②母亲的额头，很多时间都被汗水占据着，劳动着的母亲是美丽的。那时候，年轻的母亲，以光洁而温馨的额头为纸，为这个家，书写着人生的喜怒哀乐。跟我们在一起，有说有笑的日子，母亲是开心的，幸福的，这些开心和幸福，在她的额头上表现得阳光灿烂。当我们遇到挫折和磨难，那额头上则会写满忧虑和郁闷。我一度怀疑，多年以后，母亲额头上那一条条清晰的纹路，该是多年担忧留下的记忆档案。③母亲用额头为我诊断了无数次病痛，而她自己生病的时候，总是悄悄瞒着。好些回，我看见母亲浑身无力地躺在床上，父亲用湿毛巾捂着她的额头，才知道母亲已被病魔折腾多时。每一次，母亲从疲惫中爬起来，第一件事就是揉拍前额，好让自己保持一份清醒，第一时间理清生活的繁琐，解开心头的愁结，为家的未来精打细算。韶华流转中，母亲老了，无论记忆力还是动作气力，已经大不如前，唯一不改的，依然是拍额头的习惯性动作，那手掌在额头上发出的声音，于我而言，更多成了一种带着淡淡咏叹的生活乐章。④母亲是爱美的，也许从她懂事时起，就用那些粉膏，每天在额头上涂抹。然而岁月匆