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文档简介

step1warming师生打招呼后一起说chant(除掉紧张,让学生快速进入英语学习的状 zoom,让学生看着真实鲜活的实物来复习相,,在对话交流中复习了句猜一猜。让学生猜猜 这些小动物们的说一说。初读短文后让学生说一说自己的收获。（先猜想再初读后报告，依据了学生的认知规律，这样就能理所应当，瓜熟蒂落。）step5wrapupstep1warmgreetings.t:hello,everyone!nicetomeetyou.look,whatabigfoodshop!doyouwanttogotothefoodshop?now,group1you’revegetableteam.group2 ’refishteam.group3 ’ ’swatchteamcangettothefoodshopfirstly?areyou sayachant.tleaselistentothechant,thenfollowit. step2revisionwordsandtook,thisiszoom’sfoodshop,therearemanykindsofanddrink.canyousay?pleasesaytogether.( youlikecucumbers?what ’syourfavouritefood/drink?whataboutyou? t:manyanimalscometothe ’sfood zoom’sfoodshop，其实这就是短文中的人物，为短文的学习打下伏)guess.what’slion’s/monkey’s/cat’s/rabbit’sfavouritefood?(让学生猜猜这些小动物喜爱的饮食，为此设下悬念，激发学生阅读短文的欲念。)tleaselistenandtellmethe 让学 readthepassageagainandcircledifficultwordsand ”and“（教会学生学习的方法。yourdifficultwordsandsentences.saytheanswers.checkanswersandhelpthemunderstanddifficultwordsandsentences.(大屏幕出示学生不可以理解的词汇和句子 )listentotapeagainandreadafter 文。)readaloudandthink”howdoyouaskandanswersb favouritefoodanddrink? 表达方式。)step4consolidation教师先示范运用所学的知识谈论自己step5wrapstep6sin

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