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2011PAGEPAGE1/小数在平常生活中有广泛应用，学生在商品的价签上都看到过小数，其实不陌生。但这是学生第一次认识小数，与整数对照，理解小数的意义其实不简学生诚然在平常生活中见过小数，但对小数的读法、写法以及怎样将几过程与方法：能结合详尽的情境，能把几元几角几分的人民币的币值用以1/数学本源于生活，服务于生活。联系学生生活实质睁开授课活动，经过采用观察发现法、情境授课法、着手操作法、合作交流法等授课方式，让学生自交流中学“的新理念，有效地发挥学生主动参加与学习的主体作用。1元=101角=101元=100分。）??（3人7.05元。我们在数学上一般把他读作七点零五元。（板 2/师：这种数叫做小数，今天我们就一起来学习小数。（数（一）（信息化手段出示情境主题图3/（格。）生：笔录本3.15元，铅笔0.50元，尺子1.06元，钢笔6.66元（教师板书3.15、0.50、1.06、6.66这些数字与以前学过3.15、0.50、1.066.66这样的数叫做小数。小（二）（请同学读出商品的价格，教师板书板 3.15读作：三点一五。）师（小结） （三）4/201155/6/（xx后在小组内交流谈论生：（班内交流）7.05705（四）:（五）兴趣数学（领悟小数点的重要性独立完成课本xx1201166/
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