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文档简介
2011PAGEPAGE1/小数在平常生活中有广泛应用,学生在商品的价签上都看到过小数,其实不陌生。但这是学生第一次认识小数,与整数对照,理解小数的意义其实不简学生诚然在平常生活中见过小数,但对小数的读法、写法以及怎样将几过程与方法:能结合详尽的情境,能把几元几角几分的人民币的币值用以1/数学本源于生活,服务于生活。联系学生生活实质睁开授课活动,经过采用观察发现法、情境授课法、着手操作法、合作交流法等授课方式,让学生自交流中学“的新理念,有效地发挥学生主动参加与学习的主体作用。1元=101角=101元=100分。)??(3人7.05元。我们在数学上一般把他读作七点零五元。(板 2/师:这种数叫做小数,今天我们就一起来学习小数。(数(一)(信息化手段出示情境主题图3/(格。)生:笔录本3.15元,铅笔0.50元,尺子1.06元,钢笔6.66元(教师板书3.15、0.50、1.06、6.66这些数字与以前学过3.15、0.50、1.066.66这样的数叫做小数。小(二)(请同学读出商品的价格,教师板书板 3.15读作:三点一五。)师(小结) (三)4/201155/6/(xx后在小组内交流谈论生:(班内交流)7.05705(四):(五)兴趣数学(领悟小数点的重要性独立完成课本xx1201166/
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