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文档简介

71、学唱歌曲《粉刷匠》，能表现歌曲轻松、幽默的情绪。2、学习根据歌词内容自由编动作。重点:学唱歌曲，并能进行表演。难点：能自己创编动作表现歌曲。教具准备:1、《小朋友的书勤劳的人们》、2、彩色小贴纸若干、幼儿自制纸帽子、小水桶若干。一、活动过程：1、欣赏《小朋友的书勤劳的人们》"粉刷墙"的"画面提问：2、教师结合伴奏示唱，幼儿轻声跟唱。3、提问：他的小鼻子变成什么教师两手各拉两个幼儿成一面墙，请幼儿边唱歌曲边按节奏做刷墙动作。PPTPPT讲到“它想要找些东西来吃”PPT看图片：知了猴长大后变成了知了、小蝌蚪长大后变成了小青蛙。它们小时候和长大后的样子是不是一点都不一样啊!老师告诉小朋友设计意图：每个幼儿心里都有一颗美的种子。在一次早间活动中我让幼儿进一步感受理解《粉刷匠》的韵律美。结合《纲要》5-6师：粉刷匠先生告诉我说他最近很忙，有一座新房子还没有粉刷完，他请小朋友们来帮帮他。小朋友们要不要来一起帮助粉刷匠先生?那在粉朋友边听边想这首歌有几段?每段有几个乐句?师：听出来了吗?这首歌有几段?每段有几个乐句?粉刷什么地方?241：2：12121c.音乐语言游戏(10①师：小朋友，老师把刚才粉刷墙壁的动作编成了一首动听的儿歌，你们仔细听(边念边拍语词节奏)13/421（情境导入小朋友们，现在是冬天，看，冬爷爷给我们带来了什（教师给幼儿展示剪纸图案小雪花你们。（大屏幕展示下雪的情景）下雪了，我们最想做的事情是什么呢？（一）1问题：（1）下雪天，小朋友们在玩什么？（堆雪人，做游戏（2）2问题：（1）（2）3（二）1欢做的游戏。中班的孩子有堆过雪人的经验，在此基础上来开展此活动，对幼儿来说已有了一定的生活经验，使幼儿学习起来趣味性更强。因此，三、《堆雪人》这首歌曲为三拍子，有两段歌词。第一段歌词形象、1231-23

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