教学设计1：小草之歌

第17课《小草之歌》教学设计【教学目标】1．指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的小节。2．引导学生理解课文内容，体会小草无私奉献精神，感受诗歌的语言美、韵律美。3．帮助学生会认6个生字，会写11个生字，理解“渺小、惭愧、气馁、微不足道、奉献、索取、幸福、沙丘、缺少、锁住、打扮、计较、辽阔、更俏更娇、天涯海角”等词语。【教学重点、难点】理解课文内容，体会小草无私奉献精神，感受诗歌的语言美、韵律美。【教学准备】演示文稿(字词卡片、小草图片等)【教学时间】2课时第二课时【教学目标】1．引导学生理解课文内容，体会小草无私奉献精神，感受诗歌的语言美、韵律美。2．正确、流利、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。【教学重、难点】理解课文内容，体会小草无私奉献精神，感受诗歌的语言美、韵律美。【教学准备】课前布置学生收集有关小草的资料。演示文稿(小草图片、洪水及沙尘暴视频等)【教学过程】一、引入1．导入：这节课我们继续学习十七课《小草之歌》。2．背诵自己喜欢的小节。3．交流抄写的语句。4．小结：看来同学们都喜欢上这首诗歌了。下面让我们深入学习这首诗。二、诵读全诗，思考问题1．出示“自学提示”：默读诗歌，思考：诗歌是从那几方面赞美小草的？结合诗句的内容说一说，再把不懂的地方提出来跟同学讨论。2．按提示自学诗歌，理解内容。3．班内交流：①哪几方面：第一部分：小草对大自然奉献多，索取少。第二部分：小草对环境保护有很大的贡献。第三部分：小草生命力顽强。②质疑：[简略副板书学生问题](根据学生提出的问题，进行归纳、梳理，明确“哪些通过读理解”；“哪些可以在课下查阅课外资料解决”；“哪些需要结合课文内容深入体会”)③针对主要问题，交流对各部分内容的理解。第一部分：小草对大自然奉献多，索取少。出示小草图片，体会小草的“渺小”。(也可以结合生活中见闻谈)出示绿草地、草原图片，体会“奉献多、索取少”。练习有感情朗读：(引导读出自豪的语气)第二部分：小草对环境保护有很大的贡献。播放洪水、沙尘暴视频，感受自然灾害的凶猛。练习有感情朗读(重点引导学生从句式排列特点上，体会诗歌的韵律美)解决问题第三部分：小草生命力顽强。引入课外资料和其它文学作品辅助理解。三、总结全文，深化体会1．归纳板书，深入体会。①快速浏览课文，用“”画出小草自我评价的词语，用“~~~~”画出小草的表现。②归纳板书：(可让学生写)渺小不惭愧不气馁微不足道不灰心不计较又弱又小击退洪水缺少目标锁住沙丘……③根据板书，进行师生对读。④思考：如果你是一株小草，你会怎样来唱这首《小草之歌》？2．总结：小草虽然弱小，却有着无比的自信与自豪，它给予我们的深刻启示，值得同学们细细品味，深深思考。3．为图画题字：出示小草图，请同学添上赞美的话。(教师随即指导学生：规范语言、前当选词、调整句式，注意语言美、韵律美)四、布置作业1．有感情朗读课文，背诵自己喜欢的小节。2．整理《我的采集本》和“词语花篮”，继续丰富内容。3．练习朗读、背诵P92《爱的奉献》(“语文百花园五”中的“积少成多”内容)，进一步体会诗歌的语言美、韵律美。[如果课堂上有时间，