教学设计1：Doyoulikepears？【市一等奖】

Unit5Doyoulikepears?教学设计（第3课时）课时目标1．熟练掌握u在闭音节中的发音，做到见词能读，见词能拼。2．能听、说、读、写闭音节单词：fun，run，duck，under3．能读懂Starttoread部分的问答句并独立完成答句的打钩练习。4．能听懂Let’scheck中Listenandtickorcross部分的听音打“√”或画“×”练习以及Lookandtick部分的“看一看，钩一钩”练习。5．学唱Let’ssing中的歌曲“AnAppleaDay”，并渗透科学饮食的教育。教学重难点1．重点：学习闭音节词。2．难点：如何判断闭音节词及闭音节的读音。媒体链接1．单词卡片：bag，cat，hand，dad，ten，red，leg，pen，big，six，pig，milk，dog，box，body，orange，fun，run，duck，under等。2．录音机和磁带。教学过程一、热身（Warm-up）1．师生问候。2．教师播放教材P52Let’schant的录音，要求学生跟着录音说chant，边说边做动作。通过表演chant，既可以活跃课堂气氛，又能起到复习水果类单词的作用。二、复习（Revision）1．活动：尝一尝，说一说活动方式：教师出示切片的水果，要求学生尝一尝，并说出所吃的水果的名称。2．活动：派送水果活动方式：教师出示切片的水果，邀请学生尝一尝，如果学生不喜欢教师推荐的水果，可以自由选择自己喜欢的水果。如：T:Havesomegrapes.S1:Thanks.Ilikegrapes.又如：T:Doyoulikeapples?S2:Yes,Ido.T:Havesomeapples.Hereyouare.Doyoulikebananas?S2:No,Idon’t.Sorry,Idon’tlikebananas.CanIhavesomewatermelons?T:Hereyouare.三、新课呈现（Presentation）教师示范后，可以请学生来派送水果。1．教师出示图片，让学生快速地说出单词：bag，cat，hand，dad，ten，red，leg，pen，big，six，pig，milk，dog，box，body，orange。2．教师分别出示四组单词卡片，让学生快速地说出单词：①cat，bag，hand，dad②ten，red，leg，pen③big，six，pig，milk④dog，box，body，orange然后问学生这四组单词分别含有什么音。3．小结：我们学习了含有a．e，i和o字母的闭音节词，今天我们要继续学生含有u字母的闭音节词。教师出示卡片，让学生试着读出下列单词：fun，run，duck，under。4．教师再次朗读以上单词，要求学生静听，看看这些单词都含有什么共同的音。然后归纳并小结闭音节单词中u的发音。如：fun，run，duck，under，mum，up，cut等。5．单词接龙游戏第一个学生说fun，第二个学生说fun，run，第三个学生说fun，run，duck，依次接龙，直至说完所学的闭音节单词为止。6．拓展口头练习教师给出以下句子，要求学生朗读。看谁读得快，读得正确。如：Mum,runtotheduckandcuttheduck.7．活动：摘苹果教师先在黑板上出示一张挂满了苹果树的挂图，每个苹果上都写有一个单词，如bed，desk，big，pig，duck，fun，orange，fox等，再出示几个篮子，每只篮子都贴有一个闭音节的单词，如ten，thin，cut，box等，然后找几名学生把果树上的苹果摘下来，将含有相同元音的单词放入相应的篮子里，如：将写有bed，desk的苹果放在贴有单词ten的篮子里，将写有big，pig的苹果放入贴有单词thin的篮子里等，最快最准确的获胜。四、巩固与拓展（Consolidationandextension）1．Starttoread(1)学生做Readandmatch.校对完答案后，进行两两口语练习。如：ChenJie,JohnandSarahlikepears.Whataboutyourfriends?Let’smakeadialogue.(2)学生做Let’scheck部分的Listenandtickorcross和Lookandtick练习。2．教学Let’ssing(1)教师播放“AnAppleaDay”的录音，先让学生试听。(2)教师解释歌曲内容。Anappleadaykeepsthedoctoraway.一天一个苹果，医生远离我。苹果有益于我们的身体，它能使我们远离医生。然后跟读词组keepthedoctoraway。(3)播放录音，让学生小声跟唱。(4)再放歌曲录音，让学生大声跟唱。(5)让学生配上动作进行表演。五、家庭作业（Homework）1．听录音，跟读闭音节单词。2．唱Let’ssing给家长听。3．完成活动手册配套练习。板书设计Unit5Doyoulikepears?underduckrunfun广闻博知水果，不仅能美容还能防癌。Fruit（水果）所含的维生素C和果胶可以使人美白、消除人体黑斑和雀斑，还有滋润肌肤、除皱养颜的功效。Pear(梨)，能防止动脉硬化，抑制致癌物质亚硝胺的形成，对防治癌症有一定的作用。Apple(苹果)，是一个非常好的胃肠道的保护剂，在预防直肠癌方面有非常好的效果。Banana（香蕉），它能够将体内致癌物质迅速驱除体外，还能改善胃溃疡。Strawberries（草莓），它可以阻止很多致癌物质在体内合成，是预防癌症的水果。Grapes（葡萄），它在阻止正常细胞突变和抑制癌变细胞扩散方面做出了巨大努力。教后反思教是为了不教，学会了开、闭音节的发音规则，学生就能自已拼读新单词，就能培养学生学习外语的自学能力，这将会使学生受益终身。为了使语音教学不枯燥，教师要设计多样化的操练方式。如