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Unit2FantasyLiterature教学设计(第1课时)教学目标 1.Tointroducefantasynovelstothestudentsandimprovethestudents’abilitytoappreciatefantasynovelsandfilms.2.Toknowhowtotellstoriesusingpresentsimple.3.ToknowthepopularfantasynovelsandfilmsofWesternnovelists.Andappreciatefantasybasicallyandwidentheirknowledgetoimprovetheirculturallevels.重点 Getstudentstounderstandhowtousetheadverbialclauseswith–ingandgraspwhatmeaningtheystandfor.难点 Makestudentsknowhowtowritesimplefantasystories.教具课件 1.Arecorder2.Aprojector3.Acomputer教学方法 1.showsomepicturestoleadin.2.Individual,pairorgroupworktomakeeverystudentworkinclass.教学流程Stepthispart,theteachercanlettheSsanswerthefollowingquestionsinordertointroducethenewmodule.1.HaveyoueverreadaHarryPotternovelorseenoneofthefilms?Doyouenjoyit?Saywhy/whynot.2.Haveyoueverreadanyotherfantasynovels.Whatisitabout?3.Areyouinterestedinfantasyliterature?Saywhy/whynot.4.HaveyoureadafantasynovelcalledHisDarkMaterials?Ifyouhave,tellusmuchasyouknowaboutit.Ifyouhaven’t,readthepassageinActivity1.SteptheSstoreadthepassageaboutHisDarkMaterialandaskthemtelluswhichwordsandphrasesproveitisafantasynovels.ThenaskalltheSstoreadthepassageandfinishActivity2andeverytwocomparetheiranswers.AtlastteachertelltheSstherightanswers.StepalltheSsreadthewordsandphrasesintheblanketandmakesuretounderstandtheirbasicmeaning.Thenaskeverytwostudentstochoose5-8wordstomakesentences.Butallthesentencesmustbeaboutthetopicofthemodule.Forexample:S1:Inmyopinion,notonlychildrenbutalsoadultsenjoyfantasystories.S2:Infantasystories,allcreaturescantalkashumanbeingsdo.S1:Inthatfantasynovel,theheroisaboycalledHarryPotter.SteptheSstoreadthepassageinActivity1andtrytoremembertheinformationasmuchastheycan.Thenaskthemtoclosetheirbooks;everytwoSsasagrouptoaskandanswertheinformationaboutthenovelHisDarkMaterials.Forexample:1.WhatkindofnovelisHisDarkMaterials?2.Whoistheauthorofthenovel?3.Whoisthehero/heroineofthenovel?4.WhatisthefirstbookofHisDarkMaterialsabout?Inthisexercise,asktheSstotrytousethewordsintheblanketinActivity2.SteptheSstoreadActivity1again,theintroductionofnovel’scharacterandActivity1thenanswerthequestion.Whatsenseisusedtotellthestory?NowasktheSsinwhatconditionispresentcontinuousused?Forexample:1.ExplanationaboutfilmorintroductionaboutcontentofthestoryWhenXiulian’sswordisstolen,MubaiandXiuliantrytogetitback.2.ThetopicofnewsornovelsLeiFengJoinstheArmyPrimeMinisterTonyBlairGetsaRousingWelcomeinSydney3.TheexplanationaboutpicturesoractionsinfilmsInthepark,MathildecontinuestotellJeanneherstory.StepeverystudenttoreadActivity2insilencethenfillintheblanksaccordingtothecontext.Nowas
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