2016年江西中学综合素质文化素养：中外历史上的重大事件试题

2016年江西省中学综合素质文化素养：中外历史上的重大

事件试题一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）1、教师职业道德规范中要求教师O,这就要求教师具有博爱的情怀和人文精神。A：敬业乐教、强化责任B：热爱学生、发扬民主C：严谨治学、学术诚信D：追求创新、注重个性2、幼儿园教学活动渗透在幼儿园一日生活的各项活动之中，反映了幼儿园教学活动的。A：广泛性B：计划性C：多样性口：平等性3、（）不是热能来源，也不构成肌体组织，它是维持人体正常生理功能所必需的一类营养素。A：蛋白质B：无机盐C：碳水化合物D：维生素4、”学生喜欢我吗”“同事们如何看我”“领导是否觉得我干得不错”是教师成长历程中哪个阶段的表现—A.关注自我阶段B.关注生存阶段C.关注情境阶段D.关注学生阶段5、心理学研究表明，中学阶段品德发展的关键期在―A：初中一年级B：初中二年级C：初中三年级D：高中一年级6、学生的本质特点包搀（）。A.以系统学习与间接经验为主B.以获得直接经验为主C.是被动的加工对象D.缺乏明显的发展特征7、考试是否达到了测验目的，即是否测出了所要测出的东西是指―A：信度B：效度C：难度D：区分度E：拟合度8、用于选拔性和竞赛性活动的评价属于_。A.相对评价B.绝对评价C.个体内差异评价D.形成性评价9、罗森塔尔借用古希腊神话中的典故，把教师期望的预言效应称作。（2009年江苏）A：期望效应B：皮格马利翁效应C：放大效应D：预期效应10、安德森的心智技能形成三个阶段论的第三个阶段是_。A.认识阶段B.联结阶段C.评价阶段D.自动化阶段11、盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有—A：顺序性8：不平衡性C：互补性D：个别差异性12、从整体发展来看，小学生品德发展的关键时期大致在（）A：一年级8：三年级C：五年级D：六年级13、合同当事人希望通过仲裁作为解决争议的最终方式，则必须在合同中约定仲裁条款，因为仲裁是以—为原则的。A.自愿B.自由C.承诺D.要约14、《国家中长期人才发展规划纲要》提出到普及学前一年教育，基本普及学前两年教育，有条件的地区普及学前三年教育。A：2015年B：2020年C：2025年D：2030年15、在西方教育史上，被认为是现代教育的代言人的教育家是—A.赫尔巴特B.卢梭C.洛克D.杜威16、非师范学校（）承担培养和培训中小学教师的任务。A:不应当B:应当c.奉亚C:需要D:不需要17、下列关于认知风格表述正确的是A:场依存型的人比场独立型的人更多地利用来自身体内部的线索B:认知风格主要影响学生的学习方式C:区分冲动型和沉思型的标准是反应时间D:发散型认知风格优于辐合型认知风格18、正常清醒时，能思考，能灵敏地解决问题，这种状态下的脑电波是__。0波3波c.e波D.a波19、人们总是希望自己能成为某一社会群体中的一员，并被其他成员所认可。这种动机属于_。A.工作动机8.成就动机C.交往动机D.生理动机20、注重培养学生的探究态度与能力的课程是__A:基础型课程B:拓展型课程C:研究型课程D:国家课程21、下述对幻灯片中的对象进行动画设置的正确描述是。A:幻灯片中的对象可以不进行动画设置B:设置动画时不可改变对象出现的先后次序C:幻灯片中各个对象设置的动画效果应一致D:对象只能设置动画效果不能设置声音效果22、马克思主义认为培养全面发展的人的唯一方法是。A:理论联系实际B:做到因材施教C:实现教育机会均等D:教育与生产劳动相结合£:重视个别差异23、诊断性评价多半是在实施。A:教学过程中B:形成性评价之后C:形成性评价之前D:教学过程之后24、要求学生分辨勇敢和鲁莽，谦让和退缩是刺激的（）A：获得B：消退C：泛化D：分化25、”一好百好”“一坏百坏”，这种社会认知效应称为_。A.刻板效应B.近因效应C.晕轮效应D.首因效应26、学前教育从业人员职业道德的养成应以（）的提高为基础和前提。A：文化素质B：教育技能C：自身修养D：课堂管理能力27、根据动机持续作用的时间，可把学习动机划分为—A.广泛的动机与狭隘的动机B.意识到的动机与没有意识到的动机C.内部动机与外部动机D.近景性动机与远景性动机28、提出“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊环境，让我在这个环境里养育他们……我都可以按照我的意愿把他们训练成任何一种人物……”的学者是人：霍尔8：洛克C：华生D：卢梭29、2013年单项选择：在影响人的身心发展的诸因素中，教育尤其是学校教育在人的身心发展中起A：决定作用B：动力作用C：主导作用D：基础作用二、多项选择题（共29题，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意,至少有1个错项。）1、品德的内化过程大致经历社会规范的依从、（）和（）三个阶段。（）A：社会规范的模仿B：社会规范的理解C：社会规范的认同D：社会规范的信奉2、曾经被一条大狗咬过的人，看见非常小的狗也可能产生恐惧。这是A：刺激泛化B：刺激分化C：刺激获得D：刺激消退3、根据技能的性质和表现形式，通常把技能分为动作技能和—A.活动技能B.学习技能C.一般技能D.认知技能4、西方教育史上最先论述了儿童优生优育问题的学者是（）A：柏拉图B：亚里士多德C：裴斯泰洛奇D：夸美纽斯5、在连续不断的发展过程中儿童身心发展的速度不是完全与时间一致的匀速运动，这表明儿童身心发展的。A：顺序性8：不平衡性C：阶段性D：个别差异性6、属于课程目标垂直分类的是_。A.学科的（领域的）课程目标B.课程目标C.教育目的D.德育目标E.心理教育目标7、班主任了解学生最基本的方法是―A：系统性B：启发性C：思想性D：巩固性8、学生文化的功能特点有_。A.过渡性B.非正式性C.多样性D.互补性9、心智技能是通过学习而形成的合法则的心智活动方式。在以下四个选项中，不属于心智技能的是—A.阅读技能B.运算技能C.运动技能D.记忆技能10、下列关于教学设计的论述错误的是。A：教学设计具有灵活性的特点B：教学设计的方案一般不能修改C：在教学设计过程的模式中包括学习目标、内容、学生特征、教学策略、教学评价D：教学设计需要用系统的方法进行设计'11、决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征称之为―A：7—8岁B：8—9岁C：8—10岁D：9—11岁12、爱国主义情感和集体主义情感属于—的道德情感。A：劳动起源论B：生物起源论^心理起源论D：生物进化论E：神创论13、中国古代记载物理学知识，其中包括杠杆原理和浮力理论、声学和光学知识的著作是一A：《墨子?墨经》B：《梦溪笔谈》C：《营造法式》D：《天工开物》14、1995年颁布的（）规定了我国中学的德育目标。A：《中学生行为规范》B：《教育法》C：《基础教育改革实施纲要》D：《中学德育大纲》E：《中学德育实施纲要》15、不同层次的教学文件有教学计划和—A.教学说明书B.教学大纲C.考试纲要D.教科书E.复习资料16、提出教师成长公式“经验+反思二成长”的是—A：学生B：教师C：教材D：教师思想17、马克思主义哲学的产生是一A：哲学史上的伟大变革B：人类哲学思想发展的顶峰C：科学的哲学体系的最终完成D：绝对真理的完美体现18、盲人的听觉、嗅觉和触觉一般都特别灵敏，这说明人的身心发展具有。A：顺序性B：阶段性^不平衡性D：互补性19、下列哪项是形成性测验的根本目的―A：发现问题B：分班分组C：调控教学D：阶段性总结分析20、教育目标可以分为（）A：认知领域B：能力领域C：情意领域D：行为领域E：表达领域21、中国古代学校课程要素的重点是（）A：道德经验要素B：审美经验要素C：认知经验要素D：智慧要素22、斯金纳认为行为分两类，分别是—A：学习行为和操作性行为B：操作性行为和反应性行为C：应答性行为和操作性行为D：刺激行为和应答性行为23、学校美育的基本任务是培养和提高学生—A.感受美的能力B.鉴赏美的能力C.表现美的能力D.创造美的能力24、一桩投毒谋杀案。作案者要么是甲，要么是乙，二者必有其一；所用毒药或者是毒鼠强，或者是乐果，二者至少其一。如果上述断定为真，则以下哪一项推断一定成立?I.该投毒案不是甲投毒鼠强所为。因此.一定是乙投乐果所为。II.在该案侦破中，发现甲投了毒鼠强。因此，案中的毒药不可能是乐果。III.该投毒案的作案者不是甲并且所投的毒药不是毒鼠强。因此，一定是乙投乐果所为。A：只有IB：只有IC：只有ID：只有I和I25、2012年单项选择：学校教育中，学生对客观世界的认识主要借助A：生产经验B：生活经验C：直接经验D：间接经验26、学前教育从业人员职业道德的养成应以（）的提高为基础和前提。A：文化素质B：教育技能C：自身修养D：课堂管理能力27、根据动机持续作用的时间，可把学习动机划分为—A.广泛的动机与狭隘的动机B.意识到的动