节电小能手（教学设计）全国通用四年级下册综合实践活动

节电小能手（教学设计）全国通用四年级下册综合实践活动一、教学目标1.通过本次综合实践活动，使学生能够认识到：节省能源是居民社会责任和义务；2.学生能知道什么是节约用电，为什么要节约用电，以及怎样节约用电等知识；3.增强学生的节约用电意识和环保意识；4.能够发掘学生节约用电的潜力，从小事做起，从自我做起，从身边做起，让行动落地；5.使学生能够形成珍惜资源、预防浪费的意识和习惯。二、教学内容和过程设计1.教学内容本次综合实践活动主题是：节电小能手。通过本次活动，我们将着重讲解以下几方面内容：节约能源的必要性和意义节电小贴士节电知识问答2.教学过程活动前期在活动前需要为学生做好心理准备，教师可以利用班会、励志教育课等时间，提前对本次活动的主题进行讲解，引导学生认识到节能的重要性。“节电小贴士”环节（1）课前准备教师准备好“节电小贴士”海报、标签、配发红旗等物资。制作好讲解PPT。（2）讲解过程：教师简要介绍了节能的意义和必要性，然后向学生讲解了一些常见的节电小技巧，比如：使用自然光照明：使用自然光照明比较节能，同时还能让室内环境更舒适；待机状况下尽量减少使用电器：待机状况下电器的耗电量非常大，如果设备长期处于待机状态，会增加能源的消耗；定期清洗家电：在保持家电清洁的同时还可以减少耗电的负荷。教师要求同学自主选择、策略闯关、学会探索，讲解中要求同学多动手、多思考，参与互动，在这样的参与过程中，大大激发了大家的学习积极性和探究意识，增强了对所学内容的领悟和记忆。（3）巩固环节：通过小组间竞赛形式，展现“节能小达人”的风采。根据初始能耗评估值及实时数据，各小组制定自己的节能计划，说干就干。在比赛结束后，统计比较能耗变化后的初始数据，对比计算出各小组所节省使用的电量。“节电知识问答”环节（1）课前准备准备好讲解PPT、问答题目及相关教学素材。（2）讲解过程教师将“节电知识问答”分为两个部分，第一个部分是教师的讲解，第二个部分是同学问答环节。在第一个环节，教师向同学们传递了更多的节电知识，让同学们更加深入地认识到节电的重要性和实际操作方法。在第二个环节，同学们轮流回答老师提出的问题，如果回答正确，就可以获得一个提问的机会。同学们不仅对掌握知识点进行了复习巩固，还可以通过此种方式来进行有效的知识交流和总结。（3）巩固环节采用个人发言、小组讨论、交流展示等多种形式，对本次节能知识进行总结。教师还可借助班级综合活动网站或微信问答等工具，开展线上问答活动，增强课程的互动性。三、教学手段和措施利用多媒体资源辅助讲解，如PPT、图片、视频等，通过视觉、听觉多方面刺激学生的感官，激发其学习兴趣。利用小组形式开展活动，让同学之间互相参与、协作、竞争，提高学习效率。合理布置活动内容，增强活动趣味性和实用性，让学生在完成任务的过程中学习到更多的知识，增强它们探究学习的兴趣和信心。四、教学反思在本次教学活动中，学生表现很活跃，学习效果不错。但是也存在一些不足之处，主要体现在：教学环节设计不够充分，可能需要调整更多的教学策略。教学过程中存在一些个别学生的专注度不足，影响了教学效果，需要从不同、创新的角度来让学生更好地理解