【语文期中试卷】2023-2024学年度五年级上册语文期中测试卷

/2023-2024学年度五年级上册语文期中测试卷考试范围：第一至四单元考试时间：90分钟满分：100分题号一二三四总分评分第一部分基础积累（29分）1.看拼音，写词语。（10分）àimùliánjiéfangàifùjīngqǐngzuìchíyánxīhanxiāohuǐjīnbìhuīhuáng2．下列词语中，全部正确的一组是（）。（3分）A．粉装玉砌募捐诞生不由自主B．秋高气爽牺牲娇嫩心惊胆战C．翻山越岭危胁奖励通宵未眠D．自暴自弃协助历害风调雨顺3．读俗语，写出与之意思相近的词语。（3分）例：打开天窗说亮话。直言不讳（1）一个巴掌拍不响。（2）吃水不忘挖井人。（3）屋漏偏逢连夜雨。4．给下面的句子加上人物的动作、神态，使句子更具体。（5分）（1）大家很地问：“为什么要搬家呢？”（2）老牛地说：“我快不行了，不能忙你们下地干活了……”（3）“这次考试你一定要认真做题，不要马虎！”老师地说。（4）李晓地说：“爸爸，我的数学考了100分！”（5）他地说：“难道这点小事也办不成？”5．照样子，仿写句子。（8分）（1）例：它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。他好瘦，。（2）蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为转述句）____________________________________________________________________（3）为了保护我们的地球家园，必须禁止任何组织和个人不得破坏自然资源。（用修改符号修改病句）（4）海力布舍己为人的精神值得我们学习。（改为反问句）____________________________________________________________________第二部分课文回顾（16分）1.“白鹭是一首_____的诗。”课文中与这句话相呼应的句子是：。2.“红日初升，，，。，鳞爪飞扬。，百兽震惶。”这几句话出自梁启超的《》。3.课外我还阅读了许多民间故事，其中《》让我印象最深，因为。4.《示儿》这首诗的作者是_____（朝代）的__________，其中表达诗人渴望祖国统一的爱国之情的诗句是：“，”。5.哥哥不好好读书，总是想着玩游戏，我想用名言警句提醒他：，。第三部分阅读理解（25分）1．阅读课文《落花生》片断，回答问题。（11分）父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说所以你们要像花生它虽然不好看可是很有用我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”父亲说：“对，这是我对你们的希望。”（1）给“体面”换一个意思相近的词语：。（2分）（2）给画线的地方加上标点符号。（2分）（3）画线的句子中，花生的“不好看”是指。“很有用”又是指。它最可贵的地方是指。（3分）（4）对“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”，你是怎么理解的？（4分）____________________________________________________________________2,阅读短文，做题。（14分）孟姜女哭长城秦朝的时候，有个善良美丽的女子，名叫孟姜女。一天，她在自家院子的葡萄架下，巧遇来逃难的范喜良。原来这时秦始皇为了建造长城，正派人到处抓人做劳工，已经饿死、累死了不知多少人！孟姜女把范喜良救了下来，见他知书达理，眉清目秀，对他产生了爱慕之情，而范喜良也喜欢上了孟姜女。他俩心心相印，征得了父母的同意后，准备结为夫妻。成亲那天，孟家张灯结彩，宾客满堂，一派喜气洋洋的情景。眼看天快黑了，喝喜酒的人也都渐渐散了，新郎新娘正要入洞房，忽然听见鸡飞狗叫的声音，随后闯进来一队恶狠狠的官兵，不容分说，用铁链（liàn）一锁，硬把范喜良抓到长城去做工了。好端端的喜事变成了一场空，孟姜女悲愤交加，日夜思念着丈夫。她想：我（）坐在家里干着急还（）自己到长城去找他。对！就这么办！孟姜女立刻收拾行装，上路了。一路上，也不知经历了多少风霜雨雪，跋涉过多少险山恶水，终于，凭着顽强的毅力，凭着对丈夫深深的爱，她到达了长城。然后，她听民工说，他们这儿有个新来的人叫范喜良，不过已经死了，尸首都已经填了城脚了！猛地听到这个噩耗，孟姜女只觉眼前一黑，一阵心酸，大哭起来。她整整哭了三天三夜，哭得天昏地暗，连天地都感动了。天越来越阴沉，风越来越猛烈，只听“哗啦”一声，一段长城被哭倒了，露出来的正是范喜良的尸首，孟姜女的眼泪滴在了他血肉模糊的脸上。她终于见到了自己心爱的丈夫，但他却再也看不到她了，因为他已经被残暴的秦始皇害死了。（1）在文中括号内填入合适的关联词。（2分）（2）请在文中用横线画出表现官兵蛮横不讲道理的句子。（2分）（3）请用四字小标题的形式按顺序概括短文内容。（4分）相遇相识→→→→（4）人们对秦始皇修长城褒贬不一，你赞成哪种说法，并说说你的理由。（4分）我认为是，。（5）你觉得孟姜女是个怎样的人？（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________第四部分习作表达（30分）题目：▲真有趣提示与要求：①把题目补充完整。横线上可填上“这堂课”、“这件事”、“这次活动”或某个人等。②重点要写出“趣”。内容具体，条理清楚，语句通顺，字数在400左右。答案解析部分第一部分基础积累1．【答案】爱慕；联结；妨碍；负荆请罪；迟延；稀罕；销毁；金碧辉煌【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼读、书写能力。解答本题，首先读准字音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语。写完后读一读，认真看看是否正确。书写时注意生字的结构和易错点。特别要注意“慕、结、妨碍、荆、罪、延、罕、销毁、碧、煌”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，还要做到规范、正确和美观。

故答案为：爱慕、联结、妨碍、负荆请罪、迟延、稀罕、销毁、金碧辉煌

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。2．【答案】B【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。

A：装——妆

B：正确

C：危——威

D：历——厉

故答案为：B

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。3．【答案】（1）孤掌难鸣（2）饮水思源（3）祸不单行【解析】【分析】在理解俗语的前提下筛选恰当的成语。

故答案为：（1）孤掌难鸣；

（2）饮水思源；

（3）祸不单行

【点评】此题主要考查对俗语及成语与的理解能力。4．【答案】（1）奇怪（2）难过（3）严肃（4）高兴（5）生气【解析】【分析】提示语是指对话中除人物说的话之外的启示说明性的文字,包含人物说话时的表情、动作、语调、神态、心理等细节,读者凭借提示语可以想象出人物的各种情态,体会人物复杂的思想感情和性格特点.表达要结合语境来分析。

故答案为：（1）奇怪（2）难过（3）严肃（4）高兴（5）生气

【点评】此题主要考查对句子提示语的把握能力。5．【答案】（1）长得像根电线杆似的（2）蔺相如说，秦王他都不怕，更不会怕廉将军。（3）为了保护我们的地球家园，必须禁止任何组织和个人破坏自然资源。（4）海力布舍己为人的精神，难道不值得我们学习吗？/怎能不值得我们学习呢？【解析】【分析】本题考查仿写句子、句子转换、修改病句。各种句型练习要掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。

（1）仔细阅读例句可知，仿写的是比喻句。也就是把“他”瘦的样子比作成一种事物，联系生活实际可知答案。如：他好瘦，长得像根电线杆似的。

（2）此题是把直接叙述改为转述句，反问句改为陈述句的双重转换。直接叙述改为转述句方法：将冒号改成逗号，还要将双引号去掉，并加上句号，最重要的是要将语句中的第一人称转变为第三人称，根据语境将第二人称改为第一人称或者人物名字。反问句改陈述句的方法：有“不”去“不”，没“不”加“不”。将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等），或将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等），再去掉“难道……吗？”或“怎么……呢？”等语气词。此句把“我”改为“他”，还要把“还会”改为“更不会”，冒号改为逗号，问号改为句号，去掉引号即可。

（3）本题考查了修改病句。修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。此句语病是语义重复。把“不得”删去即可。（4）略故答案为：（1）长得像根电线杆似的

（2）蔺相如说，秦王他都不怕，更不会怕廉将军。

（3）为了保护我们的地球家园，必须禁止任何组织和个人破坏自然资源。（4）海力布舍己为人的精神，难道不值得我们学习吗？/怎能不值得我们学习呢？【点评】各种句型练习，要掌握方法，反复练习，做题才能得心应手。第二部分课文回顾【答案】1.精巧；白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗2.其道大光；河出伏流；一泻汪洋；潜龙腾渊；乳虎啸谷；少年中国说3.孟姜女哭长城；我感动于孟姜女对范喜良的爱以及她顽强的毅力4.宋/南宋；陆游；王师北定中原日家祭无忘告乃翁5.不饱食以终日；不弃功于寸阴【解析】【分析】（1）考查照应句。解题思路引导：在一篇文章里有的内容前面说到了后面又作必要的交代；有的内容虽然主要在后面说但在前面也有必要提一下这就是前后照应要根据文章整体意思找相照应的句子。“白鹭是一首精巧的诗。”课文中与这句话相呼应的句子是白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗

（2）这道题是按课文原文填空，平时要做到熟读并背诵课文，答题时注意题目提供的前后句即可。书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。注意“伏、泻、汪、潜、腾、渊、乳、啸”的写法。

（3）民间故事就是劳动人民创作并传播的、具有虚构内容的散文形式的口头文学作品，是所有民间散文作品的通称课外我阅读的民间故事《孟姜女哭长城》让我印象最深，因为我感动于孟姜女对范喜良的爱以及她顽强的毅力。

（4）考查对诗词背诵积累，答题时注意题目提供的前后句筛选符合要求的诗词即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。“不饱食以终日、不弃功于寸阴”意思是不要整天吃饱喝足没啥正事，不要因为懒惰而浪费时间。这句话教育人们不要一天到晚吃饱了不做事，不要浪费一点时间放弃用功。

故答案为：1.精巧；白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗2.其道大光；河出伏流；一泻汪洋；潜龙腾渊；乳虎啸谷；少年中国说3.孟姜女哭长城；我感动于孟姜女对范喜良的爱以及她顽强的毅力4.宋/南宋；陆游；王师北定中原日家祭无忘告乃翁5.不饱食以终日；不弃功于寸阴【点评】（1）此题考查对照应句的把握能力，要求会判断，写作时会运用。

（2）主要考查学生对课文的背诵情况。书写时要注意区别同音字和形近字。

（3）对于“课标”推荐必读民间故事，平时要认真阅读，识记文学常识，掌握主要内容，故事情节，主要人物等。

（4）要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗词的意思，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。第三部分阅读理解1．【答案】（1）表面（2）：“，，。”（3）外表不好看；对别人有好处，默默无闻。；朴实无华，默默奉献的内在美。（4）人要做一个好人，对国家，对社会，对自己负责人的人，对周围人有益的人，不要做危害国家，危害社会，危害他人的人。【解析】【分析】（1）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。体面：面子；身份。

（2）分析句子中分句之间的关系,根据标点符号各自的作用,能正确使用标点符号。

（3）本题主要考查对选文内容的理解能力。解答本题，需要理解选文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。

（4）理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。

故答案为：（1）表面

（2）：“，，。”

（3）外表不好看；对别人有好处，默默无闻；朴实无华，默默奉献的内在美。

（4）人要做一个好人，对国家，对社会，对自己负责人的人，对周围人有益的人，不要做危害国家，危害社会，危害他人的人。

【点评】（1）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。

（2）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。

（3）这道题是按选文内容填空，一定要熟悉选文，边读边思考，才能填好每一空。

（4）体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。2.【答案】（1）与其；不如（2）随后闯进来一队恶狠狠的官兵，不容分说，用铁链一锁，硬把范喜良抓到长城去做工了。（3）喜结良缘；生死离别；千里寻夫；哭倒长城（4）在当时有一定积极意义的。；因为秦始皇通过连接原有的燕，赵，秦长城，有效的阻挡了匈奴等北方少数民族的侵犯（5）为了寻夫，不顾一切，丝毫不把自己的生命放在心上。【解析】【点评】（1）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。

（2）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览短文内容，锁定范围第2自然段，再按要求找到答案。

（3）此题主要考查在理解段意的前提下提炼段落标题的能力。

（4）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识，表述合理，文通句顺即可。

（5）评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。（1）考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。从前后句子的关系来看，主要是指两个句子分别说出两种相关的情况，要求从中选择一种，表示“非此即彼”“或此或彼”的选择结果故应该用“与其……不如……”。（2）由第2自然段可知，官兵蛮横不讲道理的句子是：随后闯进来一队恶狠狠的官兵，不容分说，用铁链一锁，硬把范喜良抓到长城去做工了。（3）考查拟定小标题。阅读短文，梳理段落，看看每部分有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，概括段意，再进一步提炼标题。第1自然段概括为：喜结良缘；第2自然段概括为：生死离别；第3自然段概括为：千里寻夫；第4自然段概括为：哭倒长城。（4）本题考查个性化的表达。把你的观点清晰地表达出来即可。可以赞成也可以反对，但都要说明理由。就当时来说，秦始皇通过连接原有的燕，赵，秦长城，有效的阻挡了匈奴等北方少数民族的侵犯（万里长城是朱元璋修的），这一点有积极意义。修建长城耗费了大量的人力物力，特别是在秦统一全国不久，百废待兴的情况下，大量的人力被消耗在长城修建工地，民怨四起，加速了秦朝的灭亡。而且，修长城是为了被动防御，而不是主动进攻，这一消极的防御思想在以后历朝历代均有体现，到朱元璋修建万里长城时更是达到了极致。长城布满了人民的血汗，阻挡了内外交流，被动的防御思想祸害颇深。对这种消极的思想应该有充分的认识。（5）本题考查结合具体事例评价分析人物性格的能力。孟姜女为了寻夫，不顾一切，丝毫不把自己的生命放在心上。第四部分习作表达【答案】