2016年下半年台湾小学教师资格证：教育观模拟试题

2016年下半年台湾省小学教师资格证：教育观模拟试题本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意）.个体在单位时间内对事物反应的总量体现了创造性在方面的品质。A：可逆性B：变通性C：独创性D：流畅性.下面不属于个性倾向性的是。A：信念B：兴趣C：动机D：气质.下面对心智技能的描述不正确的是。A：合乎法则的活动方式B：借助于内部言语在头脑中完成C：动作结构具有展开性D：通过有意识的反复练习而形成.大人的态度，表现出对权威的绝对尊敬和顺从，按皮亚杰的理论，这处于道德发展水平的。A：自我中心阶段B：权威阶段C：可逆性阶段D：公正阶段.生理自我在几岁左右基本成熟?A：1岁B：3岁C：5岁D：7岁.和小学生的概念联系在一起的是。A：感觉B：知觉C：表象D：记忆.根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期?A：初一B：初二C：初三D：高一.下面不属于元认知策略的是。A：计划策略B：组织策略C：监视策略D：调节策略.下列不属于观察评价技术的是。A：行为检查单B：逸事记录C：成长记录袋D：等级评价量表.人格的核心是。A：能力B：智力C：性格D：气质.知识的保持是通过什么来实现的?。A：复述B：记忆C：练习D：反馈.在弗洛伊德的人格理论中，他认为人格最原始的部分是。A：自我B：本我C：超我D：理想我.皮亚杰儿童道德性发展研究中，权威阶段的年龄段是。A：2到3岁B：3至U7岁C：8到10岁D：11岁到12岁.先行学习对后继学习产生的影响是。A：一般迁移B：顺向迁移C：特殊迁移D：逆向迁移.儿童因有改正错误的行为表现，所以家长取消了限制儿童看电视的禁令，这种手段称为。A：正强化B：负强化C：正惩罚D：负惩罚.学习英语单词属于。A：概念学习B：符号学习C：命题学习D：原理学习.由于对道德结构成分的认识不同，唯智派强调教育培养的重点应是。A：行为训练B：说理教育C：移情教育D：意志教育.教育心理学的主要研究对象是。A：学生B：教师C：教学内容D：教学环境.当人在做某件事情失败时，常常要去寻找原因，能够激发动机的归因是。A：任务难度太大B：努力不够C：运气不好D：能力不够.知识是个体通过与环境相互作用后获得的。A：感受与体验B：前人经验C：记忆的内容D：信息及其组织21.布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习？A：50%〜60%B：60%〜70%C：70%〜80%D：80%〜90%.自我意识发展的第二阶段为。A：生理自我8：心理自我C：社会自我D：个体自我.概念同化的典型方式是。A：接受学习B：发现学习C：有意义学习D：机械学习.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，7〜11岁儿童的认知发展大体上处于阶段。A：感知B：前运算C：具体运算D：形式运算.儿童因有改正错误的行为表现，所以家长取消了限制儿童看电视的禁令，这种手段称为。A：正强化B：负强化C：正惩罚D：负惩罚.同一目标对个人既有利又有弊，利害得失难于权衡，从而使当事人左右为难，这时产生的动机冲突叫。A：趋避冲突8：双趋冲突^双避冲突口：双重趋避冲突.人脑对事物之间关系或规律的反映是。A：概括B：抽象C：概念D：规则.鲜明的印象，以致掩盖了对他的其他品质和特征的判断。这种现象称为。A：近因效应B：晕轮效应C：投射效应D：刻板效应.以下不是柯尔伯格的儿童道德发展水平的是。A：前习俗水平B：习俗水平C：后习俗水平D：原则水平.某人在判断行为的好坏时，关注的是行为的具体结果或与自身的利害关系。根据科尔伯格的道德发展理论，这种道德判断水平属于。A：前习俗水平B：习俗水平C：后习俗水平D：普遍伦理水平.提出认知结构迁移理论的心理学家是。A：苛勒B：布鲁纳和奥苏伯尔C：贾德D：桑代克.马斯洛需要层次论中的最高层次的需要是。A：生理和安全B：社交与自尊C：求知与审美口：自我实现.观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为。A：外部强化8：自我强化C：直接强化D：替代强化.教育心理学的实验研究应该对学生产生积极影响，避免对学生的身心发展造成伤害。教育心理学研究应该遵循的这种原则被称为原则。A：客观性B：发展性C：理论联系实际D：教育性.创造性测量的常用量表是。A：明尼苏达多相人格测验B：主题统觉测验C：瑞文标准推理测验D：南加利福尼亚大学创造力测验.皮亚杰的前运算阶段是在。A：0—2岁B：2—7岁C：7--12岁D：12岁以后.对同一问题，想出不同类型答案越多者，越高。A：流畅性B：变通性C：独创性D：特异性.监视计划执行（监视策略）和。A：调节策略B：精细加工策略C：组织实施策略D：价值性.创造性主要表现为。A：创造性意识B：创造性思维能力C：创造性情感D：灵感.用来解释做什么和怎么做的操作性知识属于。A：感性知识B：理性知识C：陈述性知识D：程序性知识.新学习的概念是认知结构中原有概念即上位概念的一个特例，它完全可以由上位概念派生出来而获得意义。这种概念学习形式被称为。A：关系类属学习B：总括学习C：并列结合学习D：派生类属学习.倾向于选择非常容易或非常困难任务的是。A：避免失败者B：力求成功者C：自我实现者D：追求荣誉者.学生学习的根本特点是。A：间接性B：接受性C：方向性D：连续性44.短时记忆的容量为以下多少个组块?A：4±2B：5±2C：6±2D：7±2.成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少失败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50%时，他们会。A：可能选择B：犹豫不决C：回避这项任务D：坚决选择.记忆容量大、信息按刺激的物理特征编码的记忆为。A：感觉记忆B：短时记忆C：长时记忆D：瞬间记忆.研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为。A：时快时慢B：不快不慢C：先慢后快D：先快后慢.关于教学测量与评价的分类，按教学评价资料的处理方式可分为。A：形成性评价