幼儿园：《鳄鱼爱上长颈鹿》特色项目活动 方丽丽

2021学年第一学期园本特色活动——生成项目活动《鲜鱼爱上长颈鹿》.中六班宋丹丹方丽丽▲活动来源：本学期在园所文化“智汇”蓝湾的引领下，班级基于绘本开展了一系列智慧阅读的活动。12月份的特色阅读月活动中开展班级特色阅读活动《鳄鱼爱上长颈鹿》。通过幼儿的第一次阅读绘本，我们了解到幼儿对此绘本有很多不解，于是我们通过开展特色阅读活动，让幼儿进一步的去解读绘本《鳄鱼爱上长颈鹿》。▲幼儿提问：.鳄鱼为什么会爱上长颈鹿？.为什么长颈鹿那么高？鳄鱼那么矮？.鳄鱼和长颈鹿怎么生活在一起？▲生成目标：1.喜欢阅读绘本，尝试通过各种活动来表达自己对绘本的理解。2,加深对自己的了解，学会悦纳自己，并能理解和欣赏与他人的差异。3.知道一些与同伴友好相处的方法，对集体有归属感，能主动融入到集体活动中去。▲生成主线:▲家园配合:.与孩子共同阅读绘本，感知绘本的内容，寻找鳄鱼和长颈鹿相爱的理由，并鼓励孩子用完整的话语描述绘本内容。.模仿故事情节与孩子一起进行表演，在角色扮演中体会阅读绘本的快乐。.利用傍晚、周末等空闲时间带领孩子去动物园，或者通过电视、手机等媒体和孩子一起观察鳄鱼和长颈鹿之间的差异，进一步感知绘本体现的精神内涵。▲环境打造：大环境（区域、走廊）：.在各进区牌上添加绘本中鳄鱼和长颈鹿的各种形象，帮助幼儿更好的进入到主题情境之中。.走廊墙上留白涂鸦区，记录幼儿在主题学习过程中自己的理解和想法。主题墙：.设置礼物区。幼儿根据自己的想法设计制作长颈鹿可能会喜欢的礼物，大家一起讨论选择最合适的礼物。.教师绘制一块想象板，以“鳄鱼和长颈鹿还会发生什么故事”为主题，将幼儿绘画的作品展示在板上，试着将每个小朋友画的故事情节串联起来，共同创编出一个新的故事。▲活动介绍：活动一：《鳄鱼爱上长颈鹿》活动目标：.仔细观察绘本画面，理解绘本内容。.能与同伴合作完成配对，大胆说出鳄鱼让长颈鹿看到自己微笑的方法以及长颈鹿拒绝的理由，体验鳄鱼坚持不懈的精神。.初步理解爱，学会正确表达爱。.活动重点：倾听故事，理解故事内容，感受故事情节。.活动难点：能够理解爱，学会正确表达爱。活动准备：.经验准备：有一颗爱的心。.物质准备：课件《鳄鱼爱上长颈鹿》活动过程：一、开始部分1.课件导入活动。(1)认识鳄鱼先生。(2)通过画面，知道鳄鱼先生爱上了长颈鹿小姐。(3)大胆说出鳄鱼和长颈鹿的种种不般配。二、基本部分.理解故事内容，体会鳄鱼的坚持不懈。.观察画面，大胆出说鳄鱼让长颈鹿的看到自己微笑的办法。.仔细阅读绘本，理解绘本内容。.与同伴合作，完成鳄鱼想出的办法与长颈鹿拒绝的理由的配对。.大胆介绍配对的理由。三、集体阅读理解因为鳄鱼的坚持不懈，最后终于追到了长颈鹿，并幸福地生活在一起。四、完整欣赏故事三、结束部分1.理解爱，学习表达爱。(1)理解各种各样的爱。(2)运用自己的方式，尝试表达爱。四、延伸活动将绘本故事《鳄鱼爱上恐龙》投入在阅读区。活动二：《甜蜜的微笑》活动目标：.了解故事的情节人物，理解故事内容。.培养幼儿初步的跟着故事表演的兴趣，感受故事中的情感。活动重点：了解故事的情节人物，理解故事内容。活动难点：培养幼儿初步的跟着故事表演的兴趣，感受故事中的情感。活动准备：.经验准备：己学习绘本的全部内容。.物质准备：课件《鳄鱼爱上长颈鹿》，鳄鱼和长颈鹿的头饰。活动过程：一、回忆绘本，理解内容出示PPT,师幼共同完整阅读绘木，再次回忆故事内容，帮助幼儿理解人物情感。教师：这本书说了什么？故事里鳄鱼用了哪些方法给长颈鹿送去甜蜜的微笑？成功了吗？最后鳄鱼放弃了吗？他们怎么相遇的二、激发幼儿初步跟着故事表演的兴趣初步模仿故事中的情节、人物。教师：你觉得鳄鱼每天是怎样心神不宁的？鳄鱼想送给长颈鹿是怎样的微笑？请个别幼儿来模仿，激发幼儿表演的兴趣。.教师讲述鳄鱼送去甜蜜微笑的方法，幼儿尝试表演。教师：如果你是鳄鱼，你是怎样表演杂技的？你是怎样演奏歌曲的？教师讲故事，幼儿表演教师给幼儿鳄鱼和长颈鹿的头饰，让个别幼儿表演故事。教师：哪位小朋友能够把故事完整的表演出来？三、分组表演幼儿分组进行表演，教师分发头饰。教师：很多小朋友都想表演这个故事，现在我们分组进行表演。延伸活动语言区投放绘本《鳄鱼爱上长颈鹿》系列书籍和长颈鹿、鳄鱼的头饰，供幼儿阅读

并表演故事。▲游戏介绍:序号游戏名称绘本链接游戏目标备注1《消防大救援》《天生一对》理解角色在游戏中所具有的职能，进一步明确各角色的职责，并能坚守自己的岗位。自主游戏2《找朋友》《鳄鱼爱上长颈鹿》能根据音乐节奏进行律动，找到与自己有相同或不同特点的朋友，加强交往能力的培养自主游戏3《勇敢者联盟》《天生一对》通过活动中的惊奇紧张克服胆怯心理，提高身体活动的灵活性，培养运动中勇敢、信任的精神自主游戏4《鳄鱼摘果子》《鳄鱼爱上长颈鹿》.能原地纵跳触物，脚蹬地有力。.能够用已有生活经验解决问题，积极参与活动常规游戏5《高跷接力》《鳄鱼爱上长颈鹿》.能踩高跷往前走，保持身体平衡，提高动作的协调性和灵活性。.同伴合作完成游戏，感受传统游戏的乐趣。常规游戏6《搬过来搬过去》《搬过来搬过去》.尝试探索用不同方式移动物品。.学习鳄鱼遇到困难不逃避不放弃的积极态度常规游戏▲活动反思:一、孩子们最喜欢的环境是：.自己创设的教室环境。幼儿将自己家里关于鳄鱼和长颈鹿的玩具、《鳄鱼爱上长颈鹿》一系列绘本带来作为环境创设使用。幼儿自己动手制作一系列鳄鱼和长颈鹿的手工作品创设教室环境。幼儿对大家共同创设的环境更加喜欢、爱护。.主题墙环境。教师在主题墙上创设了关于幼儿对绘本《鳄鱼爱上长颈鹿》的讨论话语。将鳄鱼、长颈鹿的一些知识创设在主题墙上。这些环境创设让幼儿对鳄鱼、长颈鹿的求知欲得到满足。二、孩子们最喜欢的活动是：.语言活动《甜蜜的微笑》。幼儿通过本次活动能大胆的发挥自己的想象，向我们展示了鳄鱼是通过哪些方法来追求长颈鹿的，幼儿非常喜欢用表演的方式表达自己对绘本的理解。.健康活动《套圈》。本次活动是基于绘本《鳄鱼爱上长颈鹿》中鳄鱼在追求长颈鹿的过程中使用绳子套脖子的方法做的一个健康活动套圈，此次活动中幼儿不仅对套圈游戏的热爱，更加深了对绘本的解读。三、我感到最困惑的内容是：怎样让幼儿理解更多对“爱”的解读？有时候我们的内心充满了对方，丢失了自己。我们永远在想如何去吸引对方，如何去讨好对方，让对方看到我