中班教案锦集7篇

第第页中班教案锦集7篇

中班教案篇1

活动目标

1、引导幼儿观赏并理解尔哥的基本内容。

2、激发幼儿爱妈妈，关怀妈妈的情感，并能用汉语说出图片中的关键词。

活动重难点

1、让幼儿充分理解儿歌的内容并能用汉语说出关键词语。

2、通过活动激发幼儿爱妈妈，关怀妈妈的情感。

活动预备

1、儿歌挂图一幅。

2、两套图片：一套是儿歌中的三种小动物，一套是儿歌中的三中自然景物。

3、小动物头饰和自然景画假设干。

活动过程

〔一〕导入部分小伙伴们你们喜爱听歌曲吗？那下面老师为了小伙伴们唱歌，请小伙伴们认真听，会唱的小伙伴们跟着唱，听完歌曲后请告知老师歌曲的名字。〔老师和小伙伴们一起唱歌曲《我的好妈妈》。〕

〔二〕开展部分

1、老师出示小鸟，蜜蜂，小鱼图片，引导幼儿说出它们的名称

2、出示大树，花，小河图片，引导幼儿进行配对游戏。〔老师不作详细说明，幼儿可依据自己的阅历来配〕老师：小伙伴们，你们知道小鸟的生活在哪儿？它们跟谁站一块？〔大树〕花朵，河水教法同上。

3、老师引导幼儿用好听的声音为每幅图片说一句话。〔老师依据图片启发幼儿说一说，小鸟爱什么？蜜蜂爱什么？小鱼爱什么？再出示小伙伴们的图片请幼儿说出小伙伴们爱什么。〕

4、老师出示朗通，并鼓舞幼儿有感情的朗通诗歌。

老师："小鸟爱？''〔绿绿的大树〕；''蜜蜂爱？"〔漂亮的花朵〕；"小鱼爱？"〔清清的河水〕；"小伙伴们爱？''〔我的好妈妈〕那你们说说妈妈一天都在干什么？〔幼儿自由回答〕老师小结：我们的妈妈为了我们的成长付出了许多，所以小伙伴们回家后都为自己的妈妈做件事好吗？

〔三〕结束部分

1组织游戏"小动物找家"。请幼儿小鸟，蜜蜂，小鱼找家，引导幼儿说儿歌内容。

2、老师带领幼儿感情地朗通儿歌，激发幼儿爱妈妈的情感，活动自然结束。

中班教案篇2

活动目标：

〔1〕观赏故事，理解故事内容，感受作品中所表达的爱和故事的语言美。

〔2〕体验故事中兔妈妈和小兔子温馨感人的母子之情，能够感悟被爱的美满。

〔3〕能够通过图片用语言表达自己的情感。

〔4〕让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜想与想象。

〔5〕引导幼儿细致观测画面，激发幼儿的想象力。

活动重点：

理解故事内容，体验故事中兔妈妈和小兔子温馨感人的母子之情，初步感悟被爱的美满。

活动难点：

能够通过图片语言表达自己的情感。

活动预备：

高楼、火车、大树、巧克力、飞机图片；绘本《猜猜我有多爱你》、PPT。

活动过程：

一、出示绘本，引出故事。

1、老师："今日我带来了一本故事书，有谁认识上面的字吗？"

2、老师："有的小伙伴不不认这上面的字，没有关系，但是请小伙伴肯定要认识"爱"这个字，由于今日的故事是关于爱的故事"

3、老师："你猜猜今日的故事里会有谁？小兔子、兔妈妈，对了，今日要说的故事就是关于小兔子和它妈妈的故事。"

二、讲解并描述故事，师幼互动，体验角色。

〔1〕老师有感情地讲解并描述故事。每说完一段故事，老师引导幼儿回忆小兔子说的话并作出相应的动作，老师扮演兔妈妈与幼儿互动。

老师："我爱你有这么多，小兔子把手张开，开得不能再开，兔妈妈的手臂要长的许多，我爱你有这么多！小兔子想这可真多呀！珍宝们，小兔子用了什么动作来表达自己对妈妈的爱？"幼儿："把手张开"老师："哦，把手张开，开得不能再开，你们一起跟着小兔子来做做这个动作，小兔子做这个动作的时候是怎么说的？你们都学了小兔子，任老师来学学兔妈妈，兔妈妈也把手张开，开到不能在开。你们觉得是小兔子的爱多还是兔妈妈的爱多呢？谁要来跟我比比？

〔2〕老师："兔妈妈的手臂要比小兔子长许多，大家觉得接下来小兔子又会想出什么动作来表达它对妈妈的爱呢？…………"〔幼儿自由争论〕

〔3〕老师："大家说出了这么多表达爱的方法，那小兔子又是怎么做的呢？我们一起去看看！"

〔4〕老师继续有感情讲解并描述故事，引导幼儿理解故事内容。

老师："噢，这一次小兔子用的什么方法呀？小兔子的手没有妈妈的手举得高，那接下来它又会用什么方法来表达自己对妈妈的爱呢？"

〔5〕老师接着讲解并描述故事内容。

老师："这次小兔子又用了什么方法呀？它是怎么跳的？是小兔子跳得高呢还是兔妈妈跳得高啊？小兔看见妈妈比自己跳得高焦急的喊了起来'我爱你………"

〔6〕感受内心，情感表达老师：小兔子被大兔子亲吻后，心里会觉得怎么样？

三、阅历讲解并描述，情感升华

〔1〕老师："珍宝们，我们看了小兔子这么爱它的妈妈，你爱你的妈妈吗？你是怎么爱妈妈的呢？"〔鼓舞幼儿大胆在集风光前讲解并描述〕

〔2〕老师出示图片让孩子来表达对妈妈的爱。

老师："这些图片当中，你喜爱用哪一张来表达你对妈妈的爱呢？"

四、结束活动

老师："珍宝们都用自己喜爱的方式来表达了对妈妈的爱，你们真棒！这么一点时间让老师好喜爱你们已经开始爱上你们了，你们爱我吗？爱我小伙伴举个手！哈哈，感谢珍宝们那么爱我！好了乖乖们，别忘了回家给爸爸妈妈说说小兔子和兔妈妈的爱的故事，对爸爸妈妈说：'猜猜我有多爱你！'再见珍宝们！"

《猜猜我有多爱你》故事内容：

小栗色兔子该上床睡觉了，可是他紧紧地抓住大栗色兔子的长耳朵不放。他要大兔子好好听他说。"猜猜我有多爱你。"他说。大兔子说："哦，这我可猜不出来。""这么多"小兔子说，他把手臂张开，开的不能再开。

大兔子的手臂要长得多，"我爱你有这么多。"他说。嗯，这真是许多，小兔子想。"我的手举得有多高我就有多爱你。"小兔子说。"我的手举得有多高我就有多爱你。"大兔子说。这可真高，小兔子想，我要是有那么长的手臂就好了。小兔子又有了一个好主意，他倒立起来，把脚撑在树干上。"我爱你一贯到我的脚趾头。"他说。大兔子把小兔子抛起来，抛的比自己的头顶还高，"我爱你一贯到你的脚指头。""我跳得多高就有多爱你！"小兔子笑着跳上跳下。"我跳得多高就有多爱你。"大兔子也笑着跳起来，他跳得这么高，耳朵都遇到树枝了。

这真是跳的太棒了，小兔子想，我要是能跳这么高就好了。"我爱你，像这条小路伸到小河那么远。"小兔子喊起来。"我爱你，远到跨过小河，再翻过山丘。"大兔子说。这可真远小兔子想。他太困了，想不出更多的东西来了。他望着灌木丛那边的夜空，没有什么比黑沉沉的天空更远了。"我爱你一贯到月亮那里。"说完，小兔子就闭上了眼睛。"哦，这真是很远，"大兔子说，"特别特别的远。"大兔子把小兔子放到用叶子铺成的床上。他低下头来，亲了亲小兔子，对他说晚安。然后他躺在小兔子的身边，微笑着轻声地说："我爱你一贯到月亮那里，再从月亮上回到这里来。"

教学反思：

整个活动过程，思路比较清楚，教态自然，能够依据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够表达幼儿对活动的乐趣。

中班教案篇3

活动目标：

1、运用报纸玩各种游戏。

2、练习两人合作投掷、跨物跳、走平衡的运动技能，进展身体的灵敏性。

3、使小伙伴们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

5、考验小伙伴们的反应技能，熬炼他们的个人技能。

活动预备：

1、每人两三张报纸。兔子头饰及萝卜卡片

2、开场、热身、游戏和放松的音乐。

活动过程：

一、热身运动

用报纸做方向盘开汽车入场

在进行曲的伴奏下，带领幼儿进行热身运动：

活动开始的游戏既满意了幼儿的新奇心，又使活动自然开展。热身运动从表面上看只是走走跑跑，其实是老师细心设计的。在活动中，老师的语气语调神奇、夸张，激发幼儿参加活动的爱好。)

二、探究报纸的玩法

1.引导幼儿探究报纸的各种玩法：今日我们要用报纸来熬炼身体，谁能想出特别的方法?

(1)鼓舞幼儿探究一个人的玩法。

(2)鼓舞两个或多个幼儿一起玩的方法，对合作良好的幼儿予以鼓舞。

(3)随时留意幼儿的运动状况，适时调整运动强度和练习密度。

(4)提示幼儿保持合适的活动空间，留意安全。确定幼儿有创意的玩法，组织幼儿相互学习并尝试。。

(为了达成目标，老师分层次引导幼儿探究报纸的各种玩法。逐步提出由易到难的要求。在这一环节中，老师应做一个发觉者，努力发觉玩法独特的幼儿，并让他们在集风光前展示，实时确定他们的创意，以启发其他幼儿思索。老师除了要捕获幼儿有创意的玩法外，还要实时组织幼儿体验同伴的玩法。唤起幼儿的制造热忱。)

三、游戏：小兔种萝卜

1.介绍游戏玩法：在《游戏》的音乐声中，两个小兔子合作需要连过三关，第一关双人一起过独木桥(报纸做的比较窄)。第二关跨过障碍物(跨栏)。第三关投掷：两人将框中的报纸球投到栏中。最末将萝卜种上，跑步回来。

在玩的同时启发幼儿懂得只有大家相互照看、相互合作才能保证安全。

四、放松活动

随音乐声放松身体，敲敲背等

延伸活动：

1、在户外活动时间鼓舞幼儿与同伴合作，继续探究运用报纸玩各种游戏。

2、幼儿回家与家人一起玩报纸，并将新玩法带回幼儿园和同伴共享，扩展学习阅历。

在这节活动中，我将健康领域与社会领域相结合。活动中开始部分的游戏和简短的运动既满意幼儿的新奇心又使活动自然开展。为了达成目标，在探究报纸玩法的环节中，逐步提出由易到难的要求，实时确定幼儿的创意，唤起幼儿的制造热忱。后面的游戏是探究环节的连续，是为了加强幼儿游戏的信心，获得“报纸真好玩”的感受。结束部分我安排了富有诗情画意的放松活动，既符合幼儿好玩的天性，又达到了放松的目的。

中班教案篇4

一、活动目标：

1、结合：“十。一”庆国庆活动，使幼儿知道祖国是个漂亮的国家，有很多好玩的地方，激发幼儿喜爱祖国的'情感。

2、通过手工制作装饰天安门的活动，使幼儿知道初步理解“集体”和“合作”两个概念。

二、活动预备：

1、大蛋糕一个、51支蜡烛，小伙伴在各地旅游的照片。

2、录音机一个，磁带《我爱北京天安门》

3、天安门的图片一张，各种颜色调色纸一张、手工筐每组一个、胶水。

三、活动过程：

1、活动一：过生日

(1)在生日欢乐的乐曲声中，老师点燃51只蜡烛，请小伙伴猜一猜“十月一日”是谁的生日。

(2)出示天安门的图片，知道祖国妈妈有一个好听的名字中国，知道自己是中国的小伙伴。

(3)请小伙伴逐一介绍自己在祖国各地的照片，并把它贴在黑板上。使幼儿知道祖国很大，有很多漂亮、好玩的地方。激发幼儿爱祖国的情感。

2、活动二：漂亮的天安门

(1)请小伙伴想一想用什么方法可以把天安门装扮的很美丽，(花和气球等)

(2)老师示范撕的方法，并要求幼儿把碎制放在手工筐里。

(3)幼儿可撕花和气球，并贴在天安门图片四周。

(4)争论：是谁把天安门装扮的这么美丽?知道集体是由老师和一个一个小伙伴组成的。集体的能量这么大，是和大家的合作分不开的。

3、活动三：吃蛋糕

(1)请几个小伙伴上来，问“你一个人能吃完这个大蛋糕吗?”

(2)“怎样才能吃完这个大蛋糕”再次援助幼儿理解合作的意义

(3)首先我对文本做个简要的分析。小伙伴在小班时已经有了绘画单线条人物的基础，升入中班后，有的孩子已经开始用双线条的画法来画人物了，那么画什么呢?生活中，孩子们最熟识的就是他们的伙伴了，尤其是中班小伙伴，交往技能渐渐加强，特别喜爱和好伙伴一起玩，好伙伴已经成为他们生活中不可缺少的一部分。为此，我以“我的好伙伴”为题，设计了如下活动。

我将活动的目标确定为：

1尝试运用双线条的方法绘画正面人。

2能大胆作画，体验绘画活动的乐趣。

活动的重点是“能画出双线条人物”，难点是“绘画出人物的简约动作”。

我从幼儿阅历和物质材料两方面进行了活动的预备。我们在生活中开展了“我和好伙伴”主题活动，丰富阅历，积累素材，同时创设主题墙。这也符合《指南》所提倡的，“要鼓舞孩子在生活中细心观测、体验，为艺术活动积累素材。”物质材料有，彩笔、油画棒、纸、关节能活动的小人(介绍小人)、舒缓的背景音乐。

由于幼儿之间的相互影响和阅历的借鉴对孩子绘画的影响特别重大，所以我选择了集体活动的形式。在幼儿坐的时候有意识地安排绘画技能相对较好和相对弱一些的幼儿坐在一起。

下面我来介绍一下活动的过程。

过程一，游戏导入，激发爱好。开展游戏“猜猜我的好伙伴”，由小伙伴说出自己好伙伴的长相、衣着，请其他小伙伴猜猜我的好伙伴是谁，激发孩子的活动爱好。

过程二，请小伙伴来到主题墙，找找自己的好伙伴，并用小手书空沿着照片的轮廓画一画。

过程三，也就是本次活动的中心环节。请幼儿大胆用绘画方式表现自己的好伙伴。此时，播放背景音乐，在绘画的同时带给孩子美的感受。我会观测幼儿绘画的状况，提供针对性指导。对迟迟不开笔的孩子，我会请他来看看主题墙的照片，说说好伙伴什么样，用小手画一画。或者提供活动小人，请小伙伴在纸上摆一摆，按轮廓描一描。

对于仍旧是画单线条的孩子，请他摸摸老师的胳膊，感受一下，上边一条线，下边一条线，用两条线来画。

对于较快画好的小伙伴，假如人物没有涂色，我会建议他给好伙伴穿上美丽的衣服，引导他去涂色;假如孩子只是画了单一的人物，在时间充裕的状况下，我会建议他丰富画面，比如：好伙伴在哪里?怎样能让大家看出来呢?

假如小伙伴画完了，请小伙伴讲一讲“你画的是哪个好伙伴?在干什么?讲讲你和好伙伴发生了什么有趣的事情?”孩子用画表现不出来的内容可能会用不完整的语言进行讲解并描述，我会帮孩子梳理语言，记录在画纸上，说明作品的同时，进展幼儿的语言表达技能。

过程四，展示作品，观赏沟通。当大部分孩子完成后，请小伙伴把自己的名帖贴到作品上，并把作品贴到主题墙上。请小伙伴围坐在前面，说说自己的作品。也可以请小伙伴说说你最喜爱哪幅画?喜爱哪儿?引导小伙伴从线条、色调等方面感受和观赏小伙伴的画。由于时间关系，不能满意每个孩子都和大家共享自己作品的需要，所以我会建议小伙伴利用饭前、离园前、盥洗、区域等各环节活动，让每个幼儿都有讲解并描述自己作品的机会。

《我爱北京天安门》的音乐声中，吃蛋糕，共享祖国妈妈生日的开心。

中班教案篇5

活动目标：

1、练习走平衡木和倒退行走的技能。

2、通过倾听指令的改变，尝试变换自己的动作与之匹配。

3、感受指令和动作改变带来的欢乐。

活动预备：

平衡木、圈

活动过程：

一、预备活动

师：“小司机们，今日天气这么好，我们一起来练习开车的本事吧。”

老师发出语言指令：鸣喇叭、开车、红灯、绿灯、加速、刹车、黄灯、过山洞、踩油门等。

二、基本部分

1、练习倒车技能

“开这么久，我们有点累了，我们将车开到停车场去休息一会。停车场在哪儿？找一找，请你自己开车到停车场。你怎么知道这是停车场的？”

“刚才我们绕圈行驶的本事，现在我们来练习直线开车的本事，我来带路，我们继续出发”“不好，前面有状况，停在这条路上等待，原来是一条小河拦住了去路。我们不能再往前开了，那我们该怎么办呢？倒车时司机会怎么做？汽车有时还会说话呢？”

“我们一起倒车回停车场。”〔自由练习〕

2、请两名幼儿示范他的倒车本事，老师讲评好的倒车本事。〔速度慢、眼睛看后面〕

3、集体练习倒车，加上儿歌“小眼睛，看后面，倒车请留意！”

〔设置三次情境，遇小河，前方修路、禁止通行，前面有座山拦住了去路〕

过渡“小司机们，你们倒车的本事练得真不错，现在我们一起到野外去联系开车技术，让你们的驾驶技术更棒！”

4、带领幼儿进入游戏场地，观测场地布置。

“野外有什么？”〔树林、小桥、一场暴风雨过后，山上的很多石头都滚落下来，前方涌现死路〕“我们应当怎样开车？”

老师示范，然后请两名幼儿示范。

“我们分成两队来练习开车，请幼儿自由选择参与红队或者绿队。

5、开展游戏

〔1〕分队练习

〔2〕红队、绿队开展竞赛，宣布冠亚军

老师讲解并描述游戏规章：练完后排到队伍后面，遵守规章。

三、结束部分

1、将车子开进停车场。

2、跳个汽车舞。

3、坐上大汽车回家。

中班教案篇6

【活动目标】

1、通过游戏，练习侧面钻动作。

2、进展幼儿动作的协调性、掌握力。

3、在活动中体验胜利和合作活动的乐趣。

【活动预备】

拱形门，长条凳，呼啦圈，《羊羊顶呱呱》音乐，胸牌，

【活动过程】

一、情景导入：

1、小羊们，我们青青草原上一年一度的“羊羊运动会”立刻就要开始了，今日我就是来选择运动员的，待会儿我就和你们一起做一些训练，看谁反应快，能大胆做动作，我就选它参与今年的羊羊运动会，预备好了吗？好，训练立刻开始。

2、做热身运动。〔放音乐〕

二、学习侧身钻，请幼儿自由探究钻圈的方法。

村长：要想成为一名优秀的运动员，身体不但要棒，而且要很协调敏捷，现在我们就来练习一下。

1、幼儿自由探究，老师观测、指导，提示小羊们留意安全。

2、请个别小羊示范钻圈的方法。

小结：身体对圈侧站，下蹲，一只脚伸过圈，低头缩身钻过去，将另一只脚跨过去圈。

3、小羊们分组进行侧身钻练习。

村长：小羊们刚才练习的不错，现在我们来玩一个游戏放松一下，游戏的名字叫《捕鱼》〔一网不打鱼，二网晒晒网，三网打上个大鲤鱼〕

三、游戏：捕鱼

1、第一次钻时，渔网与幼儿的头顶等高，幼儿低头便可钻过。

2、第二次钻时，渔网与幼儿肩膀等高，幼儿需弯腰钻过。

四、游戏巩固：闯关

村长：小羊们表现的都很好，我决断把参与羊羊运动会的参赛卡，发给你们，不过这些参赛卡被灰太狼藏在了大树下面的箱子里，要到达那个大箱子得钻过好多洞，只有勇猛地钻过洞的小羊才能得到。

五、放松活动

村长：小羊们，拿到参赛卡兴奋吗？这说明你们都是最棒的小运动员，咱们一起来庆祝一下吧！

围圆圈侧身走，做放松动作。

中班教案篇7

设计意图：

自然界中有很多动物都有自己的家，可是你知道它们的家分别在哪里吗？小鸟的家在树上。它们的家虽然是用树枝做的，但是能躲避天敌。水里是鱼的家。鱼只能用鳃呼吸，第一幼儿教育幼儿教育网所以它们不得不住在水里。昆虫的家在草虫里。在那里，它们能获得大量食物，所以它们在草丛里安家。动物的家种类繁多，有的在水里，有的在陆地上。动物的家真多啊!

教学目标：

1、观赏诗歌，感受诗歌的意境美，理解诗歌所表达的“家”的含义，萌发喜爱家园、爱护地球的情感！

2、结合自己所了解的动物的“生活地区和活动范围”等知识阅历，运用肯定的形容词进行诗句的创编，进展制造力和语言表达技能。

教学预备：

钢琴曲磁带、森林、沙漠、海洋、池塘、北极、天空、花园等背景图、小动物贴图、水彩笔、诗歌观赏用图片、第一幼儿教育幼儿教育网有动物或背景和空白的图画纸、老师创编诗句的图片。

教学过程：

一、送小动物回家，回忆和巩固动物的生活地区及其活动范围等知识阅历。

1、今日，我们班级来了很多动物伙