【桂美版】四年级美术上册-【《公共标志》教案】_第1页
【桂美版】四年级美术上册-【《公共标志》教案】_第2页
【桂美版】四年级美术上册-【《公共标志》教案】_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《公共标志》教案教学目标：学问目的：认识公共标志造型的艺术特性以及公共标志作品在生活中的作用。

能力目的：能用口头语言简洁扼要地评述几种公共标志的艺术形象特点以及在生活中的应用及指向意义。

情感目的：使学生养成遵守社会公德、维护社会秩序的良好习惯和疼惜生命、喜爱生命的美好情怀。教学重点：观赏评述各种类型的公共标志，认识公共标志在生活中的重要作用。教学难点：认识、辨别不同类型的公共标志所代表的意义。教学过程：

1.教学思路

本课是四年级上学期第一节美术课，课文内容是学生很少关注到的公共标志，属"观赏·评述"学习领域。

"观赏·评述"学习领域的教学需要注重学生的乐观参与，激发学生的主动学习意识，克服以往观赏课以教师叙述为主的弊端，乐观探究教学方式的多样化。针对本课主要是培育学生对公共标志的感受、认识、识别的特点，本课的教学除引导学生对公共标志进行观赏评述外，还应当适时对学生进行必要的平安教育。课堂教学设计参考

组织教学。

教师组织学生以六或八人为一个学习小组，指导学生以小组为单位摆好课桌。

教师检查学生学习材料的预备情况。故事导入。教师叙述一段有关公共标志如何在生活中帮忙自己的故事导人课题。

教师设问:假如生活中没有公共标志，社会是怎样的一种状态?

教师启发学生讲一讲自己在什么地方、什么场合发觉过和留意过什么样的公共标志。

教师启发学生讲一讲自己对某种公共标志的认识。

教师小结。

讲授新知。

教师展示课前收集的多种公共标志供学生观赏，启发学生谈谈对作品的感受。

教师引导学生观赏课本上的公共标志、范例。

教师从标志的构成及其艺术性、有用性等方面介绍与评析几例公共标

公共标志的构成因素:图形、文字、颜色。

公共标志的功能:传达内容、表明位置、指示方向、警告禁止等。

公共标志的构成特点:形象化、概括化、简明、整齐。

教师讲授公共标志的分类:

①讲解禁止标志。

②讲解警告标志。

③讲解指令标志。

④讲解提示标志。

⑤讲解指示标志。

⑥讲解禁令标志。

⑦讲解指路标志。

学生讨论。

教师设置几个问题供学生讨论。

颜色的运用对公共标志有影响吗?

禁止标志采用什么颜色最醒目?

指示标志用什么颜色最好?

指路标志为什么有文字?

教师组织学生以小组

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论