项目商务信息收集表

项目商务信息收集表(国内)

ProjectInformationCollectingSheet(China)地面电站GroundMountingProject项目基本信息

BasicInformation项目名称ProjectName西马项30MW项目规模（MW）ProjectSize30MW项目地址ProjectSite河北省武安市项目场址面积SiteSize(㎡)1500亩开发类型CooperationModel√委托/合作Consignation/Cooperation

☐自行开发Self-Developing土地性质

LandStatus☐国有StatePossess☐建设用地ConstructionLand☐未利用地UnusedLand

√集体所有GroupPossess用地方式LandCategory☐转让Transfer√租赁Rent

☐划拨Assign☐其他Others项目是否在国家年度配额里IncludedinNationalAnnualQuotaorNot☐是Yes☐否No政府部门拜访（土地）其他草地，未利用地发改部门拜访（指标）电力部门拜访（接入）请提供当地电网规划图技术需求信息(立项评估阶段)

TechnicalInformationforProjectInitiationEvaluation经度Longitude东经114.21947774375919纬度Latitude北纬36.7960882372062海拔Altitude项目场址描述SiteDescription（没有坟地，建筑物）项目场址内山坡多角度近景、远景照片SiteMountainPics请提供照片Pleaseprovidepictures项目场址内河流照片多角度近景、远景照片SiteRiversPics请提供照片Pleaseprovidepictures项目场址进场道路描述（附多角度近景、远景照片）SiteApproachPathPics项目场区施工用电用水情况描述（附照片）SiteConstructionWaterandElectricitySituation利用百度地图画出场区区域图，标注出各个边界线长度，并在区域图中对于河流、山坡等利用照片文字进行说明UseGoogleEarthtoMarkSiteLocationwithBoundaryLineandIllustrateRiversandMountains附近变电站NearestSubstationDescription35KV√110KV√220kV变电站电压等级VoltageLevelofSubstation35KV√110KV√220KV变电站主变压器容量MainTransformerCapacityMVAMVAMVA变电站主变压器电压比MainTransformerVoltageRatio35/10KV110/35/10KV220/110/35KV变电站间隔使用情况描述SubstationIntervalDescription无35KV备用间隔110KV备用间隔变电站距场区距离DistanceBetweenSubstationandSite5.1kmkmkm财务需求信息

FinanceInformation项目开发费用估计（元/瓦）Estimatedprojectdevelopmentfee（yuan/w）元/W一次性土地费用（百万元）One-offLandFee（millionyuan)每年土地费用（元/亩）AnnualLandFee(yuan/mu)430/亩项目运营年度（从）ProjectOperationStartingYear(From)限电百分比(%)PercentageofLimitedPower(%)当地脱硫电价(元/kWh)LocalDesulfurationElectricityPrice(yuan/kWh)其他年度费用(百万元/年)Otherannualcost(millionyuan/year)所得税(%)IncomeTax(%)增值税(%)VATTax(%)地方税(%)LocalTax(%)审批签字Approval项目开发经理PDManager:

日期Date:总经理GM日期Date总监PDDirector:

日期Date：

小学教师培养工作总结一年来，我校在上级部门的指导下，积极开展教师教育教学能力的提高培训工作，有效提高了教师的各种教育教学实际能力，为我校取得良好的办学成效起了重要的作用。回顾我们的工作，主要有下面几点做法和体会：一、制定计划，常抓不懈这一学年虽然新来教师不多只有汤毛毛一位老师，但是我们还是很重视对她的成长。为了使她能尽快进入教师角色，更好地促进她的专业成长，我校采取了以下措施：1、以老带新，促其成长。每一位新教师到我校后，学校都会指派一位有经验的老教师来带，目的是通过一对一的言传身教，使青年教师迅速地掌握实际教学能力，适应我校教学工作的开展。2、抓骨干，促提高。骨干教师是学校教学工作的中坚力量，是学校教学工作开展的领头人。骨干教师的质量和数量，直接关系到我校教师队伍的整体水平，决定了学校教育的质量。抓好骨干教师的培养工作，就是抓好了全校通过对骨干教师的听课、评课、汇报，他们在思想上受到了一次深刻的触动。他们说：老本不能吃，继续往前走，不然就成了枯干的教师了。3、抓青年，促上进。青年教师是学校教学工作发展的希望，随着一大批老教师的退休，一批又一批青年教师的充实，迅速提高青年教师的教学技能能已成了学校教学工作的重点。师德教育。由于学校教育发展的需要，一年来，我校大量新进了一批新教师。如何让这一批优秀的学生迅速地成长为合格的、优秀的教师成了学校教育教学工作中面临的重大问题。为此，我校对新教师、年轻教师坚持不间断、多方面、多渠道加强师德规范教育，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以《教师职业道德规范》、《公民道德建设发展纲要》、《教育法》、《教师法》为依据，坚持理论与实践相结合，开展“三比一树”“践行科学发展观”等活动，教育全体青年教师树立世界观、人生观、价值观的正确观念，树立正确的教育教学观念、态度和远大理想，从而提高了我校教师职业道德的整体水平。师徒结对。青年教师在教学上应该说是像一张白纸。如何在这张白纸上绘出灿烂的图来，这就需要给他们在走上讲台时有一个好的引导，好的榜样，好的导师。师徒结对无疑能起到这样的作用，达到这样的目的。通过确定对象---全面听课----跟踪指导的形式开展。4、抓基本，促技能。为进一步深化对新课程理念的学习与思考，全面推进新课程改革的进程，切实提高广大教师的课堂教学水平，促进广大教师业务素质的不断提高，我校本学期分别派遣多名青年教师去校外出听课、研讨，来校上展示课、并作说课讲座，课后全体老师还同他们进行了面对面的研讨交流。二、整体趋优，初露头角学校采取一系列有效的措施，提高了青年教师的综合素