小学英语答题卡

蔡店小学单元测试英语答题卡贴条码区贴条码区准考证号 注意注意事项1.答题前，考生先将自己的准考证号、姓名、座位号用0.5毫米黑色签字笔填写清楚。2.选择题使用2B铅笔填涂，非选择题用0.5毫米黑色签字笔书写，字体工整、笔迹清楚，按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。3.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破，客观题修改时用橡皮擦干净，答题区域修改禁用涂改液和不干胶条。4.正确的填涂示例：▄ （字母要全覆盖） 听力部分一、听录音，判断你听到的内容与下列图片是否相符，相符的写“T”，不相符的写“F”。（每空1分，共5分）1.2.3.4.5.二、听录音，根据录音内容给下列图片编号，用数字1—5表示。（每空1分，共5分）6.7.8.9.10.三、听录音，给你听到的句子选出正确的答语。（每空1分，共5分）11.【A】【B】【C】12.【A】【B】【C】13.【A】【B】【C】14.【A】【B】【C】15.【A】【B】【C】四、听短文，根据短文内容选择正确答案。（每空2分，共10分）16.【A】【B】【C】17.【A】【B】【C】18.【A】【B】【C】19.【A】【B】【C】20.【A】【B】【C】笔试部分五、在四线格中按顺序默写26个英文字母的大写形式。（每个0.5分，总共10分）六、按要求给下列单词分类。（每个0.5分，共10分）20.答：21.答：22.答：23.答：24.答：25.答：七、完成句子。（每题2分，共10分）26.答：27.答：28.答：29.答：30.答：八、仔细阅读句子，选择正确答案。（每题2分，共10分）31.【A】【B】【C】32.【A】【B】【C】33.【A】【B】【C】34.【A】【B】【C】35.【A】【B】【C】九、阅读短文，根据短文内容从方框中选择恰当的词填空。（每空1分，共10分）36.37.38.39.40.41.42.43.44.45.十、仔细阅读短文，根据短文内容判断句子正误。正确的写“T”，错误的写“F”。（每空2分，共10分）46.47.48.49.50.十一、给下列问句选择正确的答语。（每空0.5，共5分）51.52.53.54.55.56.57.58.59.60.十二、写作。写一篇不少于5个句子的英语自我介绍。（5分）

小学教师培养工作总结一年来，我校在上级部门的指导下，积极开展教师教育教学能力的提高培训工作，有效提高了教师的各种教育教学实际能力，为我校取得良好的办学成效起了重要的作用。回顾我们的工作，主要有下面几点做法和体会：一、制定计划，常抓不懈这一学年虽然新来教师不多只有汤毛毛一位老师，但是我们还是很重视对她的成长。为了使她能尽快进入教师角色，更好地促进她的专业成长，我校采取了以下措施：1、以老带新，促其成长。每一位新教师到我校后，学校都会指派一位有经验的老教师来带，目的是通过一对一的言传身教，使青年教师迅速地掌握实际教学能力，适应我校教学工作的开展。2、抓骨干，促提高。骨干教师是学校教学工作的中坚力量，是学校教学工作开展的领头人。骨干教师的质量和数量，直接关系到我校教师队伍的整体水平，决定了学校教育的质量。抓好骨干教师的培养工作，就是抓好了全校通过对骨干教师的听课、评课、汇报，他们在思想上受到了一次深刻的触动。他们说：老本不能吃，继续往前走，不然就成了枯干的教师了。3、抓青年，促上进。青年教师是学校教学工作发展的希望，随着一大批老教师的退休，一批又一批青年教师的充实，迅速提高青年教师的教学技能能已成了学校教学工作的重点。师德教育。由于学校教育发展的需要，一年来，我校大量新进了一批新教师。如何让这一批优秀的学生迅速地成长为合格的、优秀的教师成了学校教育教学工作中面临的重大问题。为此，我校对新教师、年轻教师坚持不间断、多方面、多渠道加强师德规范教育，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以《教师职业道德规范》、《公民道德建设发展纲要》、《教育法》、《教师法》为依据，坚持理论与实践相结合，开展“三比一树”“践行科学发展观”等活动，教育全体青年教师树立世界观、人生观、价值观的正确观念，树立正确的教育教学观念、态度和远大理想，从而提高了我校教师职业道德的整体水平。师徒结对。青年教师在教学上应该说是像一张白纸。如何在这张白纸上绘出灿烂的图来，这就需要给他们在走上讲台时有一个好的引导，好的榜样，好的导师。师徒结对无疑能起到这样的作用，达到这样的目的。通过确定对象---全面听课----跟踪指导的形式开展。4、抓基本，促技能。为进一步深化对新课程理念的学习与思考，全面推进新课程改革的进程，切实提高广大教师的课堂教学水平，促进广大教师业务素质的不断提高，我校本学期分别派遣多名青年教师去校外出听课、研讨，来校上展示课、并作说课讲座，课后全体老师还同他们进行了面对面的研讨交流。二、整体趋优，初露头角学校采取一系列有效的措施，提高了青年