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PAGEPAGE4《分一分》（一）教学内容：《分一分》（一）是北师大版小学数学第六册第五单元《认识分数》第67—69页的内容。教学目标：1、知识目标：直观认识几分之一和几分之几，初步形成关于几分之几的表象，会读写简单分数。2、能力目标：通过一系列的数学学习活动，培养学生的创新意识、操作能力、观察能力。3、情感目标：培养学生主动参与、互相合作的学习态度和自主探索的学习习惯。教学重点：认识几分之一和几分之几。教学难点：对几分之几的理解。活动准备：长方形纸、圆形纸、正方形纸、毛线、多媒体课件。教学过程：一、创设情景，引入新知师：同学们，你们喜欢听西游记里的故事吗？边播放课件，边讲故事：有一天，唐僧师徒在去西天取经的路上，走得又饿又渴。这时刚好路过一个苹果地，“哇，好大的苹果呀！”猪八戒见了直流口水说：“师傅可以吃苹果吗？”唐僧说：“吃苹果可以，不过我得先考考你。”你们能帮助八戒得到苹果吗？师：唐僧说：“有4个苹果，平均分给你和悟空，每人分几个？不用说话，只拍手，答案是几，你就拍几下手。师：咱们同学还真是不错帮助了八戒，也是唐僧又说：“有2个苹果，平均分给你和悟空，每人分几个？”师：还真是不错，看来接下来的问题你们也能回答得很出色！唐僧见猪八戒回答得这么快就说：“很好，那么1个苹果，平均分给你和悟空，每人分几个？”这可把八戒难住了。同学们，你们知道每人分几个吗？（半个）半个苹果可以用什么数来表示呢？看来同学们想不出该用什么数来表示，没关系，今天老师特意请了一位新朋友来帮助大家解决这个难题。它就是——分数娃娃。（跳出分数娃娃）。这节课就让我们一起来认识分数。(分数娃娃拉出课题)二、观察操作，探求新知1、借助形象，认识①多媒体演示平均分苹果。问：请同学们注意观察老师要把这个苹果怎样了?(切开了)师：这样切行吗？（故意不一样大）生：很着急，不行。师：为什么不行？生：我们要公平就要平均分。师：把一个苹果平均分成两份，每份是整个苹果的多少？（一半）一半是日常生活中的说法，用数学语言来说，是这个苹果的二分之一。（同时在其中一块苹果上标出分数。）（分数娃娃说并课件出示）短短的横线表示平均分，横线下面的2表示平均分成2份，横线上面的1表示1份，这个数读作二分之一。全班同题，你们敢不敢接受她的挑战？（请看大屏幕）同学们，你们准备好了吗？第一关，考口才，指出图中的、、（即书第57页）说一说（课件显示57页的练习）。第二关，考眼力。用分数表示下面各图中的涂色部分，并读一读。（课件显示第58页的第1题。）第三关，考判断力。按照分数把下面各图形涂上颜色。（课件显示第58页的第2、3题。）第四关，考信心。认真做第58页的第4题，并说出你的理由。第五关，考细心。出示分数人，请你找出分数相对应的图形。2、同学们，刚

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