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文档简介
小班美术优秀教案《毛毛虫》
小班美术优秀教案《毛毛虫》1
【活动目标】
1、让小伴侣初步学会手教导画的方法,表现出可爱的毛毛虫。
2、能大胆地作画,培育小伴侣对手教导画的爱好。
3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品,培育他们大胆创新力量。
【活动预备】
每组两盒水粉颜料(内放棉花)、抹布、白纸、范画一幅。
【活动过程】
一、出示范画,引起幼儿的爱好。
1、今日呀!我给小伴侣带来了一位小客人,你们猜猜它是谁?(出示毛毛虫挂图),请你们认真看一看,它是用什么材料画的呀?
2、我们一起来学习用手教导画毛毛虫。
二、幼儿学习手教导画,老师巡回。
1、小伴侣可以用食指蘸上你喜爱的颜色,在白纸上一个靠着一个画毛毛虫的身体,身体可长可短,毛毛虫也可以多画几条。
2、颜色干了以后,再用水彩笔画触角和脚,并用绿色油画棒添画小草。
3、手上有颜色的用抹布擦一擦。
三、总结评价,结束活动。
1、展览作品,请幼儿相互评价。
2、老师表扬画面干净,画得好的和有进步的`幼儿,并对全部作品赐予确定。
教学反思:
孩子们学习乐观性高。但在开头作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓舞和引领后才纷纷动笔画。分析缘由,平常熬炼机会不足,缺乏自信念所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,老师的活动程序清楚有序,过程生动、好玩,方法得当。富于启发性、探究性,更重要的是老师的教态、语言、语气始终布满感染力,深深吸引着孩子们心情开心地乐观、主动参加到活动中,因此,整个活动过程气氛活跃,效果抱负。
小班美术优秀教案《毛毛虫》2
小班美术活动毛毛虫(粘贴)设计意图:由于本班幼儿年龄比较小,从开学至今我们也开展了一系列美术活动,从这些活动中,我发觉孩子们对粘贴活动的爱好比较深厚,而且他们对颜色也比较敏感,本着一切从爱好动身的原则,我设计了这个活动。
一、活动目标:
1、学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上,并学习简洁的添画。
2、培育幼儿对手工活动的爱好。
3、培育幼儿良好的手工活动的习惯。
二、活动预备:
教具:范例一幅(毛毛虫)学具:画好的树叶图每人一份;浆糊、各种不同颜色圆片片若干;毛巾人手一块。
三、活动过程:
1、老师出示范例,引起幼儿的爱好。出示”毛毛虫”。提问:这是什么?(毛毛虫)请小伴侣看看这个毛毛虫是由什么外形组成的?(圆片片)那这个毛毛虫美丽吗?(美丽)你们想做吗?(想)。
2、老师进行示范,要求幼儿仔细认真的观看,与此同时,着重讲解操作中的要领。3、幼儿进行操作,老师进行指导。
4、老师对幼儿的作品进行分层次讲评。
四、效果分析:
通过这个活动,可以看出小伴侣们对粘贴活动有很大的爱好,也初步具备了良好的手工活动的习惯,他们的作品特别的漂亮。但是范例略微小了一点,另外由于老师特别紧急,使得老师的最终的活动评价未能完成的很好。
小班美术优秀教案《毛毛虫》3
活动目标:
1、用手指练习画圆和小短线,体验创作酱油画的乐趣。
2、幼儿能依据酱油画大胆绽开想象,并用自己的语言表达出来。
活动重难点:
重点:用手指练习画圆和小短线,完成酱油画。
难点:能够把自己的想象表述出来。
活动预备:
酱油、8开圆形铅画纸、勺子、抹布等。
活动过程:
一、猜物导入,激发幼儿的学习爱好。
1、出示装有酱油的瓶子,请幼儿观看:孩子们,你们知道这是什么吗?
看:“你们看它是什么颜色的?”闻:“闻一闻是什么气味?尝:“谁来尝一尝它是什么味道的呢?”通过争论并小结:这是酱油。提问:“你在哪里见过酱油?”
2、酱油的用途:那酱油可以做什么呢?谁来说一说?
师小结:酱油是一种调味品,厨房里少不了酱油。酱油可以用来烧红烧鱼、红烧肉,还可以在吃馄饨的时候撒上酱油,使馄饨的味道更鲜美。你们说酱油的用处大吗?
二、老师创设嬉戏情境,讲解示范。
1、情境导入并示范:“老师还知道酱油有一个特别本事,它还可以用来画画呢,今日我们就用酱油来画画好不好?”
“先用小勺舀一勺酱油,轻轻的倒在纸上,看!变成了黑黑的面包粉,我要把它烤成又香又大的面包,烤啊烤啊烤面包,转呀转呀转个圈,烤啊烤啊烤面包,转呀转呀转个……面包烤好了,哇!好香啊!老师都闻到香味了呢?
2、发散思维,请幼儿想象。“香香的面包会变成什么呢?看认真哦!(画线条)你们看老师烤的面包变成了什么呀?”(太阳、毛球、小刺猬)“你们想不想试一试?看看你的面包会变成什么?”
三、幼儿大胆作画,老师巡回指导。
1、老师提要求:面包要烤得大大得,在面包变变变时,画的线条要有长有短,这样才会美丽。
2、幼儿作画,老师随机指导。
四、展现作品,共同观赏。
1、老师:你的面包变成了什么?谁来说一说。
2、合作毛毛虫,并命名。师:我们一起来帮作品排排队好吗?”(老师随机在自己的作品添上触角、眼睛和嘴巴)“哇!你们看,我们的作品排在一起像什么呀?”
老师:那你觉得它是一条什么样的毛毛虫?你们喜爱这条毛毛虫吗?
五、延长活动:孩子们,我们也来变一条大大、长长的毛毛虫爬到草地上去玩一玩吧!
附毛毛虫爬行时儿歌:毛毛虫爬呀爬,爬到草地去玩耍。
活动反思:
老师的作
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