快乐的端午教案范文

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快乐的端午教案范文

快乐的端午教案1

活动目的：

1、缅怀先人，认识传统节日的由来和意义，团结合作，弘

扬民族文化。

2、学习屈原的爱国精神，懂得我们小学生如何爱学校爱班

级。

3、学习文明礼仪，争当文明之星。

活动过程：

一、中国传统节日知多少

1、春节

春节是我们中国最隆重、最热闹的节日，从农历正月初一一

直持续到正月十五，我们通常叫做“过年”。你知道为什么叫“过

年”吗？“年”是什么呢？它是一种为人们带来坏运气的想象中

的动物。“年”一来，树木凋蔽，百草不生；“年”一“过”，

万物生长，鲜花遍地。“年”——如何才能过去呢？需用鞭炮

轰，于是有了放鞭炮的习俗。

春节还有哪些习俗？过年我们还要做什么呢？贴春联、拜

年、打扫卫生

2、元宵节

春节的最后一天（正月十五）是元宵节。元宵节已有两千多

年的历史，元宵节又名“灯节”或“灯夕”，是民间多彩多姿的

节日，自此以后一切恢复常态，所以民间热烈庆祝，故有“小过

年”之称。除了吃元宵，元宵节还有“挂灯笼、猜灯谜”的风俗

习惯。

3、中秋节

农历八月十五是我国的中秋节，这一天是月亮最圆最亮的时

候。人们常常在这一天与家人团聚在一起，吃圆圆的月饼，出门

在外的人也会在这一天赶回家，享受团圆的幸福快乐。

4、重阳节

农历九月初九是重阳节，也叫做敬老节。在这一天，我们敬

老、爱老，为爷爷奶奶做一些自己会做的事情。重阳节还有登高、

赏菊、吃重阳糕的风俗习惯。

5、节日、风俗连线

二、我们的端午节

1、端午节知多少？

（1）端午节是哪一天？

农历五月初五

（2）端午节还叫做什么？

又称端阳节、午日节、五月节、五日节、艾节、端五、重午、

重五、午日、夏节、蒲节等。

（3）端午节是怎么来的？

屈原是我国的大诗人，他十分热爱自己的国家。当时，他很

受国王的喜欢，后来被坏人陷害，国王渐渐地疏远了他。屈原的

爱国之情没有办法表达出来，最终万念俱灰，仰天长叹一声，投

入了滚滚激流的汩罗江。

（4）我们都知道了端午节是为了纪念屈原公公，那你知道

哪几个风俗习惯与纪念屈原有关？

a、赛龙舟：当时，恰逢雨天，湖面上的小舟一起汇集在岸

边的亭子旁。当人们得知是为了打捞贤臣屈大夫时，再次冒雨出

动，争相划进茫茫的洞庭湖。为了寄托哀思，人们荡舟江河之上，

此后才逐渐发展成为龙舟竞赛。

（视频观看赛龙舟，感受端午节的气氛。）

b、吃粽子：百姓们又怕江河里的鱼吃掉屈原的身体，于是

纷纷回家拿来米团投入江中，以免鱼虾吃掉屈原的尸体，后来就

成了吃粽子的习俗。

（你会包粽子吗？图片解说包粽子的过程。）

（5）除了赛龙舟和吃粽子，你还知道端午节我们还要做什

么？

吃雄黄酒、挂艾叶悬菖蒲、佩香囊

2、欣赏诗朗诵《五月五过端午》

3、过渡：屈原是一位伟大的爱国主义诗人，他爱国家爱百

姓。那么，我们作为小学生可以怎么做呢？我们可以爱自己的学

校爱自己的班级。

三、爱校爱班级

1、说一说：爱校爱班级，我们可以具体怎么做？

好好学习、讲礼貌、爱劳动、文明休息

2、读读儿歌

上学歌、上课歌、下课歌、午餐歌、劳动歌

3、我来评一评：

看照片，说说他们的行为对不对？

判断题，说说他们做得对不对？

四、总结

小朋友们，我们国家有悠久的历史，有许多灿烂的传统文化。

平时，我们可以做做有心人，多看看课外书，多向爸爸妈妈学习，

做一个爱国家、爱集体、爱学校、爱班级的好孩子！

快乐的端午教案2

活动目标：

1、通过编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动，体验端午

节特有的习俗。

2、感受中国民间节日特有的韵味。

活动准备：

1、flash故事《端午节的传说》、《端午节的习俗》

2、编彩带、做香囊、画彩蛋等活动的相关材料。

活动过程：

（一）了解端午节的名称及时间。

1、出示粽子实物，引发幼儿兴趣。

师：看，老师今天给你们带来了什么？你们吃过粽子吗？什

么节日的时候我们会吃粽子呢？

教师小结：五月五，是端午。端午节是我们中国的传统节日。

（二）引导幼儿了解端午节的来历。

1、观看端午节的故事。

师：你们知道端午节的故事吗？

2、提问帮助理解。

师：刚才故事里说了什么？

教师小结：端午节是为了纪念伟大的爱国诗人屈原，还要吃

粽子呢。吃粽子，忆屈原。

（三）集体感知端午节吃粽子和划龙舟这两种主要习俗。

1、从幼儿自身经验来感知吃粽子的风俗。

从粽子的味道、形状、粽叶等方面让幼儿体验端午节吃粽子

的风俗。

教师小结：看来粽子的味道不同，形状和颜色也有很多种呢。

2、玩赛龙舟游戏，体验端午赛龙舟的快乐。

师：端午节除了吃粽子人们还要进行一项很热闹的活动。

幼儿玩赛龙舟游戏，并分享游戏的感受。

教师小结：看来呀赛龙舟不仅能锻炼身体，还能给大家带来

快乐呢！

（四）自主探索，通过编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活

动，了解端午节的其他一些习俗。

1、提供实物、录像等，幼儿分组探索端午节的常见习俗。

2、幼儿交流探索结果。

教师小结：这些活动不仅是为了纪念屈原，还有着人们希望

一家团聚，生活美满的心愿呢！

（五）结束活动，儿歌总结。

1、教师念儿歌总结。

2、去教室里继续寻找端午节的其他活动。

活动延伸：

美工区：用彩色纸折粽子，尝试编蛋兜。

生活区：继续学习包粽子，编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣

的活动。

语言区：讲讲端午节的一些风俗习惯与传统故事。

快乐的端午教案3

活动目标：

通过使同学以独特视角、创新做法和真情感悟，培养主动学

习、合作学习的能力，增加更多的世博知识，增强对祖国的情感，

增强从我做起，支持世博，参与世博的主人翁意识，确立为远大

理想而不懈奋斗的人生目标一。

活动过程：

一、活动导入

1、我国有很多传统节日，你知道我国有哪些传统节日吗？

2、那么端午节的由来、习俗你们知道吗？今天就让我们走

进端午节去了解一下。

3、引出主题：“走进端午”主题班会现在开始！

二、活动一端午说由来

（一）端午节别称

1、端午节有哪些别称？

2、关于端午节的由来，说法很多，谁能告诉大家？（学生

交流）

（二）端午讲故事

1、端午节是中国古老的'传统节日，至今已有两千多年历史。

关于端午节故事传说很多，你们知道哪些与端午节有关的故事

吗？

2、学生讲述端午节故事：《曹娥救父的故事》、《屈原投

江》

3、主持人小结。

三、活动二端午话习俗

（一）赛龙舟

1、过端午节，是中国人二千多年来的传统习惯，由于我国

地广人多，加上许多故事传说，于是各地有着不同的习俗。你们

知道端午节有哪些习俗吗？（学生自由交流）

2、你知道端午节最热闹的习俗是什么吗？（多媒体课件：

赛龙舟）

3、端午节为什么要进行赛龙舟比赛？（学生交流）

（二）话粽子

1、除了赛龙舟，端午节的主要习俗就是品尝粽子。（学生

介绍粽子的由来。）

2、一直到今天，每年五月初，中国百姓家家都要浸糯米、

洗粽叶、包粽子，其花色品种琳琅满目。（多媒体课件：粽子）

3、主持人小结。

四、活动三端午赛诗会

1、屈原是一位爱国诗人，为了纪念他，所以有人把端午节

还被称作“诗人节”。

2、请几位学生朗诵端午节的诗篇。

3、主持人小结：千百年来，屈原的爱国精神和感人诗篇，

已广泛深入人心，因此，在我国有关端午节民俗文化领域中，大

家都与纪念屈原联系在一起。

五、活动四谈感受，激发情感

1、今年端午节与往年有什么不同？你是怎么过的？（学生

交流自己的感受。）

2、你想对地震灾区的小朋友说些什么？（学生交流）

3、主持人总结：两千多年的岁月，这在历