小班美工区阶段计划

PAGEPAGE4安溪培文蔼华实幼小四班区域活动第_一阶段计划表教师：李应梅实施时间：2021.10.7——2021.11.1区域名称：美工区阶段目标：1.初步培养幼儿养成自觉收放材料的习惯。2.学习正确的握笔姿势。3.会按一定的方向均匀涂色。周别材料投放指导要点观察与分析第67周提供油画棒和图画纸。内容：《我爱画画》1.指导幼儿按自己的意愿随意涂画，培养绘画的兴趣。2.指导幼儿正确使用油画棒，用一根拿一根，用完马上放回盒子里。第89周提供油画棒和画有苹果、香蕉、葡萄等水果的图纸。内容：《画水果》重点指导幼儿正确握笔，并按一定的方向涂色。安溪培文蔼华实幼小四班区域活动第_二阶段计划表教师：李应梅实施时间：2021.11.4——2021.11.29区域名称：美工区阶段目标：1.熟悉泥的性质，巩固团圆或印圆的技能。2.体验动手捏泥的乐趣。3.学会整理工具、材料，养成玩泥的良好卫生习惯周别材料投放指导要点观察与分析第10至11周提供橡皮泥和泥工板。内容：《有趣的泥》1.引导幼儿按自己的意愿随意捏泥，感知泥可以变形的特性。2.指导幼儿在泥工板上玩泥，学会收拾工具和材料。第12至13周橡皮泥、泥工板、水果印等。内容：《塑水果》指导幼儿运用团圆、搓长、压扁等技能，塑造出各种水果。安溪培文蔼华实幼小四班区域活动第_三阶段计划表教师：李应梅实施时间：2021.12.2——2021.12.27区域名称：美工区阶段目标：1.学习运用撕纸的方法。2.体验撕纸的乐趣。3.促进手指小肌肉的发展。周别材料投放指导要点观察与分析第14至15周提供废旧报纸和框框。内容：《好吃的面条》1.引导幼儿按正确的方法撕纸，体验撕纸的乐趣。2.指导幼儿学会收拾工具和材料。第16至17周各种水果图案和框框。内容：《撕水果》1.继续指导用正确的方法撕纸，体验撕纸的乐趣。2.指导幼儿用手的大拇指和食指对着实线，沿着实线将水果撕下。安溪培文蔼华实幼小四班区域活动第_四阶段计划表教师：李应梅实施时间：2021.12.30——2021.1.17区域名称：美工区阶段目标：1.学习正确使用剪刀。2.体验剪纸的乐趣。3.锻炼幼儿的动手能力。周别材料投放指导要点观察与分析第18至19周提供剪刀、废旧报纸、碗等。内容：《一碗面》1.指导幼儿一手拿剪刀一手拿报纸，并能用剪刀顺着报纸的边缘剪出细长条。2.指导幼儿学会安全使用剪刀。第20周提供剪刀、圆形泡泡的图片等。内容：《剪泡泡》1.指导幼儿正确使用剪刀，会沿轮廓线剪。2.指导幼儿安全使用剪刀。

小学教师培养工作总结一年来，我校在上级部门的指导下，积极开展教师教育教学能力的提高培训工作，有效提高了教师的各种教育教学实际能力，为我校取得良好的办学成效起了重要的作用。回顾我们的工作，主要有下面几点做法和体会：一、制定计划，常抓不懈这一学年虽然新来教师不多只有汤毛毛一位老师，但是我们还是很重视对她的成长。为了使她能尽快进入教师角色，更好地促进她的专业成长，我校采取了以下措施：1、以老带新，促其成长。每一位新教师到我校后，学校都会指派一位有经验的老教师来带，目的是通过一对一的言传身教，使青年教师迅速地掌握实际教学能力，适应我校教学工作的开展。2、抓骨干，促提高。骨干教师是学校教学工作的中坚力量，是学校教学工作开展的领头人。骨干教师的质量和数量，直接关系到我校教师队伍的整体水平，决定了学校教育的质量。抓好骨干教师的培养工作，就是抓好了全校通过对骨干教师的听课、评课、汇报，他们在思想上受到了一次深刻的触动。他们说：老本不能吃，继续往前走，不然就成了枯干的教师了。3、抓青年，促上进。青年教师是学校教学工作发展的希望，随着一大批老教师的退休，一批又一批青年教师的充实，迅速提高青年教师的教学技能能已成了学校教学工作的重点。师德教育。由于学校教育发展的需要，一年来，我校大量新进了一批新教师。如何让这一批优秀的学生迅速地成长为合格的、优秀的教师成了学校教育教学工作中面临的重大问题。为此，我校对新教师、年轻教师坚持不间断、多方面、多渠道加强师德规范教育，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以《教师职业道德规范》、《公民道德建设发展纲要》、《教育法》、《教师法》为依据，坚持理论与实践相结合，开展“三比一树”“践行科学发展观”等活动，教育全体青年教师树立世界观、人生观、价值观的正确观念，树立正确的教育教学观念、态度和远大理想，从而提高了我校教师职业道德的整体水平。师徒结对。青年教师在教学上应该说是像一张白纸。如何在这张白纸上绘出灿烂的图来，这就需要给他们在走上讲台时有一个好的引导，好的榜样，好的导师。师徒结对无疑能起到这样的作用，达到这样的目的。通过确定对象全面听课跟踪指导的形式开展。4、抓基本，促技能。为进一步深化对新课程理念的学习与思考，全面推进新课程改革的进程，切实提高广大教师的课堂教学水平，促进广大教师业务素质的不断提高，我校本学期分别派遣多名青年教师去校外出听课、研讨，来校上展示课、并作说课讲座，课后全体老师还同他们进行了面对面的研讨交流。二、整体趋优，初露头角学校采取一系列有效的措施，提高了青年教师的综合素质，促进了我校素质教育全面的发展，教学质量也能有一定的提高，学生的各方面素质