初中英语课堂教学导入的有效方法研究_第1页
初中英语课堂教学导入的有效方法研究_第2页
初中英语课堂教学导入的有效方法研究_第3页
初中英语课堂教学导入的有效方法研究_第4页
初中英语课堂教学导入的有效方法研究_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

卷)、差答案汇总：了这次问卷调查活动，共A.特别感兴趣(20人)B.不太感兴趣(35)C.一点也不感兴趣(5人)2.你感到英语学习困难吗?A.太困难(19人)B.一般(21人)C.不困难(20人)A很大影响，有决定性作用键(8人)B有影响，但不大(11人)C基本没什么影响(41人)A．口头交代，直接开始，如:今天上新课(14人)C复习旧内容来开始新课(29人)A复习导入(32人)B设计情境导入(12人)C由自己预习后通过练习来导入(16人)6、如果你希望老师设计导入活动，你希望是(多选)？A.复习旧内容B.听歌C图片欣赏D.表演E.讲故事F.其他A.无法进入学习英语的氛围(25人)B.对其不感兴趣(6人)C.老师讲课太枯燥(29人)A.课堂气氛不够活跃(20人)B人)C.教学方法单一(13人)的学生认为有影响，但不重要，其余68.3%的学生则认为课堂导入没有影响，对演、上课要多注意这些同学的反应，用肢体语言、举例(1)以教师的引导，师生配合导入课堂。其指令下活动，从而进入课堂新。的自由交谈、演讲、表

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 合同范本

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论