中国历史文选教学大纲-2023修改整理

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐中国历史文选教学大纲《历史要籍选读》课程简介

课程编号:

课程名称:历史要籍选读

课程名称(英文):IntroductionandReadingsinChineseHistoryBooks

适用专业：初等教导（综合文科）

先修课程：中国通史、高校语文（古代汉语）

学时：36学时

学分：2分

教学层次：课堂教学

课程简介:中国历史文选是介绍中国古代的重要历史典籍并着重选取其中一些具有代表性、闻名的篇章学习的学科。通过中国历史文选的学习，可以使同学对中国历史上的基本史籍有一个基本了解，并且能够把握中国史籍的阅读与分析等实际运用的能力，从而利于历史学特殊是中国历史的深化学习和讨论。通过古代重要历史典籍的介绍与典型文章的讲授，使同学了解并学会运用中国古代的重要历史文献，具有利用工具书自立阅读文言史料和分析鉴别史料的能力，为从事历史教学与讨论奠定基础。

教材：周予同主编，中国历史文选，上海古籍出版社，2022年。

参考书目：

[1]赵淡元主编，中国历史要籍介绍及选读，高等教导出版社，1988年。

[2]张传玺主编，中国历史文献简明教程，北京高校出版社，1990年。

[3]李宗邺著，中国历史要籍介绍，上海古籍出版社，1982年。

考核方式：考察

成果评定：期中作业三次（均分作为平常成果），期末考察作业一次（作为期末成果；平常成果×30%＋期末成果×70%＝最后成果。

《历史要籍选读》课程教学大纲

课程编号:适用专业：初等教导（综合文科）学时数：36学时学分数：2分

执笔人：郑朝彬编写时光：2022年8月25日

一、课程性质、任务

中国历史文选是介绍中国古代的重要历史典籍并着重选取其中一些具有代表性、闻名的篇章学习的学科。通过中国历史文选的学习，可以使同学对中国历史上的基本史籍有一个基本了解，并且能够把握中国史籍的阅读与分析等实际运用的能力，从而利于历史学特殊是中国历史的深化学习和讨论。

二、教学的基本要求：

通过古代重要历史典籍的介绍与典型文章的讲授，使同学了解并学会运用中国古代的重要历史文献，具有利用工具书自立阅读文言史料和分析鉴别史料的能力，为从事历史教学与讨论奠定基础。

本门课程与其他课程关系：

本课程的先行课为《中国通史》，要求同学对中国历史的进展脉络有较清楚的了解；本课程可与《古代汉语》等课程同时开设。

三、教学内容及要求

导言（1学时）

（一）教学要求

通过本章学习，协助同学了解中国历史文选课程对于发挥史学的社会功能、学习和讨论中国历史尤其是古代史的作用和中国历史文选的内容，理解并把握学习中国历史文选的办法。

本章重点

学习中国历史文选的意义

本章难点

学习中国历史文选的办法

（二）教学内容

一、学习中国历史文选的意义

二、学习中国历史文选的办法

第一章古文字材料（1学时）

（一）教学要求

通过本章学习，协助同学了解考古出土文献，即古文字的基本状况，把握古文字的基本类型；理解古文字在历史讨论中证史、补史和辨史的重要作用；对甲骨文、金文等类型的材料能够释读。

本章重点

甲骨文、金文的称谓、性质；武丁卜辞

本章难点

甲骨卜辞程式；甲骨文选文阅读；金文选读

（二）教学内容

第一节甲骨文

一、甲骨文的称谓、性质、出土地点及其时代

二、甲骨文的发觉与讨论

三、甲骨文的体例、文例

四、甲骨文选文阅读《武丁卜辞（二则）》

其次节金文

一、金文的称谓、性质及其时代

二、金文的发觉与讨论

三、金文的进展特点

四、金文阅读《大盂鼎铭》

其次章先秦史料——经部（2学时）

（一）教学要求

通过本章学习，协助同学了解产生于先秦时期的、被后世称为“经”部的文献，理解经的含义、本质及其在中国传统文化和中国文献学中的地位；把握“五经”、“九经”、“十三经”的名称及其内涵；对《尚书》、《诗经》、《春秋左传》等重要文献能够有较深化了解。

本章重点

经的含义及本质；“五经”、“九经”、“十二经”、“十三经”的名称及其内涵；《尚书》的体例、今文《尚书》与古文《尚书》和伪古文《尚书》；；《春秋》的体例、内容与春秋三传、《左传》的体例；《周书·牧誓》；《国风·豳风·七月》；《晋楚城濮之战》

本章难点

伪古文《尚书》；《诗经》的史料价值；《春秋》的笔法

（二）教学内容

第一节经部总论

一、何谓“经”？经的含义及本质

二、“五经”、“九经”、“十二经”、“十三经”的名称及其内涵

其次节《尚书》

一、《尚书》介绍

《尚书》的体例、内容；金文《尚书》与古文《尚书》和伪古文《尚书》；《尚书》在中国史学史上的地位、作用和价值

二、《尚书》选读：讲解《周书·牧誓》

第三节《诗经》

一、《诗经》介绍

《诗经》的性质、内容；《诗经》的流传；《诗经》的文学性与史学意义。

二、《诗经》选读：讲解《国风·豳风·七月》

第四节《春秋》及《左传》

一、《春秋》、《左传》介绍

《春秋》的体例、内容与春秋三传；《左传》的体例、内容、价值、优缺点及注本。

二、《春秋》、《左传》选读：讲解《宋楚泓之战》和《晋楚城濮之战》

第三章“经”以外的先秦史料（2学时）

（一）教学要求

通过本章学习，协助同学了解“经”以外的先秦基本史料，包括《逸周书》、《国语》、《战国策》、《世本》等，把握这些史料的基本状况，培养同学具备阅读这些文献的能力。

本章重点

《国语》的体例、《国语》的特点、《国语》的价值；《战国策》的体例与内容；《越王勾践灭吴》；《秦围赵之邯郸》

本章难点

《国语》与《春秋》的关系；《战国策》的价值

（二）教学内容

第一节《逸周书》

一、《逸周书》介绍

《逸周书》的内容；《逸周书》的流传

二、《逸周书》的价值

其次节《国语》

一、《国语》介绍

《国语》的体例与内容；《国语》与《春秋》的关系；《国语》的特点和价值

二、《国语》选读：讲解《越王句践灭吴》

第三节《战国策》

一、《战国策》介绍

《战国策》的编订和版本；体例与史料价值

二、《战国策》选读：讲解《秦围赵之邯郸》

第四节《世本》、《竹书纪年》、《楚辞》（同学自学）

一、《世本》介绍

二、《竹书纪年》介绍

三、《楚辞》介绍

第四章秦汉史料——“前四史”（4学时）

（一）教学要求

通过本章学习，协助同学了解中国古代史部中“前四史”的基本状况，把握作为纪传体史书开端的《史记》、《汉书》的体例、编纂办法及其在中国史学史中的地位，培养同学具备阅读“前四史”的能力。

本章重点

《史记》、《汉书》的体例、编纂办法；《后汉书》的体例创新；《三国志》特别的编纂办法；《史记·秦始皇本纪》、《汉书·食货志上》、《三国志·诸葛亮传》、《三国志注·让县自明本志令》

本章难点

《三国志》的优缺点及其价值

（二）教学内容

第一节《史记》