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文档简介

仁德二中

李天祥

关于思乡的古诗：

课堂导入静夜思李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。九月九日忆山东兄弟王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。次北固山下[唐]王湾一、读古诗自由诵读古诗，读准字音，读出节奏，感受诗歌韵律美。有感情地诵读古诗，读准字音，读出节奏。次北固山下[唐]王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。xínɡ诗词诵读二、画古诗1、以小组形式，合作学习，结合课文注释，理解诗歌大意。2、在理解诗歌大意的基础上，为本首古诗画一幅画。3、小组展示小组合作成果，要求能够对画进行简单介绍。要求：组员明确责任，合理分工，一读、二理解、三齐心协力画古诗。三、品古诗1、《次北固山下》的作者是谁？

王湾，生卒年不详，洛阳（今属河南）人，唐代诗人。玄宗先天年间（712—713）进士，曾任荥（xínɡ）阳主簿、洛阳尉。现存诗不多，其中较出名的是《次北固山下》。2、诗人乘舟，顺流而下，所见之景引人入胜，皆为不凡之景。那么，诗人是在怎样的背景下吟咏此诗的呢？

王湾作为开元初年的北方诗人，往来于吴、楚间，为江南清丽山水所倾倒，并受到当时吴中诗人清秀诗风的影响，写下了一些歌咏江南山水的作品，本诗就是其中最为著名的一首。王湾此次出行，经镇江到江南一带去，诗人舟行至北固山下，目睹潮平岸阔，残夜归雁，触发了心中无限的思乡之情，于是吟成了这首诗。创作背景诗话江南品读诗歌潮平两岸阔，风正一帆悬。潮平→岸阔风正→帆悬人生充满期待，心情乐观昂扬。颔联写船上所见景色。“潮平”，两岸才显得宽阔；“风正”，帆才能高悬。写出了作者的豁达心胸。海日生残夜，江春入旧年。日夜交替冬去春来新旧交替的自然规律海日残夜江春旧年诗人把“日”与“春”作为新生美好事物的象征，并且用“生”字和“入”字使之拟人化，赋予它们以人的意志和情思。在描写景物、时令之中，暗示时光流逝，蕴含着新事物代替旧事物的哲理，给人以乐观、积极向上的艺术鼓舞力量。乡书何处达？归雁洛阳边。流露出乡愁乡思，抒发思乡之情。

本首诗歌通过描绘长江下游开阔秀丽的早春景色，抒发了诗人旅途中对家乡亲人深切的思念之情。主旨归纳课后作业：1.背诵并默

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