给好学生的期末评语

Word第第页给好学生的期末评语2.在妈妈心中始终保存着你过去的辉煌;从妈妈脸上读得出那份圆满;妈妈的眼里，依旧是那种期盼的目光，期盼着你更加懂事，更加成熟，期盼着你有锦绣前程。有挑战性的人生道路不平坦，软弱的人跌到了，只有悲观，只有退缩，而英勇的人能从一次次的挫折中爬起来，笑对人生。

3.老师情愿和你携手共进，我们一起加油，一起奋进吧!芝琳：你是一个做事有打算的好孩子;无论做〔什么〕事，你都不怕辛苦，无论是什么任务，你都能认仔细真、勤勤恳恳地完成，决不半途而废;就算遇到多大的困难，你也会用完方法解决它。你是老师的傲慢，〔同学〕们的好典范。这学期，你的努力最终换来了你期盼以久的喜悦，第一次你在国旗下讲话，第一次被选入红领巾广播电台,还在全国数学总决赛中获得了三等奖…每次尝试都是一次机会，每次付出总会有一份收获,努力了才不会懊悔,加油!

4.你是一位很有灵气的孩子，做什么事都很有激情。如：参与〔英语〕剧社、红领巾广播电视…你又是那种既让老师爱又让老师头痛的孩子，做事总是只有三分热度，不够坚持。早读课上，你站在讲台上，有模有样的组织同学在上英语课，我真的很观赏你;你的英语很棒，所以在这次的英语竞赛中，才取得了广东省二等奖，并获得全国总决赛资格的好成果。但是你的桌面却总是很乱，女孩子肯定要学会整理哦!盼望你在假期能连续学习《新概念英语》其次册，加油!

5.聪慧而乐观的你，在班上人缘总是最好的。无论发生什么事情，你总是微笑着面对。我很观赏你这种为人处事的看法。付出总有回报，你的坚持在这个学期换来了硕果累累。在广东crj选拔赛搜救竞赛中获三等奖、你的作文在中华之星全国〔学校〕生特色作文中荣获二等奖、在学校组机器人基本技能竞赛中获三等奖，真的很棒!恭喜你!我知道你还能做得更好，静下心来好好想想，自己哪些方面还可以更上一层楼，好吗?加油!

6.你的〔生活〕自理力量有所增添，个人卫生有了进步，学习上比原来刻苦了一些。要是课堂上做作业能更精确、快速一些;周末作业更自觉、“不打折”就更好了。盼望〔暑假〕里能下苦功练练字。

7.从开学初到期末，老师感觉到你进步很大，你长大了!和善、聪慧、有想法的你，喜爱一个人悄悄地努力，你的确进步了!〔班级〕的值日，储物间的卫生，你都支配得井井有条。在学校高段艺术体育节的才艺展现中，短短一周你们就能排出一个舞蹈，我真的很佩服!还记得我们第一次参与英语作文竞赛，你是第一位主动把作文交给我的，而且也很精彩。我信任，无论你做什么事，只要保持这份热忱和主动，肯定会胜利的。加油!

8.首先恭喜你在全国中学校生英语综合力量竞赛广东赛区复赛中,获得了一等奖及特等奖角逐资格,并取得了全国总决赛资格的好成果!也恭喜你的作文在中华之星全国作文大赛中获得了一等奖!真棒!你的付出最终在这个学期结出了累累硕果。老师知道，你还可以做得更好，盼望你能更严格要求自己。加油!

9.首先恭喜你在全国中学校生英语综合力量竞赛广东赛区复赛中,获得了二等奖,并取得了全国总决赛资格的好成果。这对你来说，也是对自我的一次超越，你最终敢走出〔校内〕了。所以你要比以前更自信哦!和善的你，在班上是出了名的好脾气，无论同学怎么弄你，你都不会生气，而是大方的一笑。你也很幽默，会冷不丁的来一句经典的语句，真是不鸣则以一鸣惊人!假如你能更好的学会整理那就更好了!加油!

10.老师知道，你是一个特别懂事，也特别想进步的同学。但是光想是没有用的，偷偷抹眼泪也是没有用的，胆小怕事，不敢表现自己更加没用。贪玩和得过且过只是软弱的表现。你想成为老师心目中的小男子汉吗?你想为自己和家人争口气吗?你想让别人刮目相看吗?那么你情愿从如今开头有所转变吗?

11.每次班级去搬书都有你的身影，班上有什么需要帮助的，你都主动参加，你喜爱体育运动，尤其爱打篮球。要是能把球场上的那份劲挪一点到学习上，我想，你的成果肯定会突飞猛进。丢三落四的习惯给你的学习带来很多不便，分明会做的题目却在考试时丢了分，惋惜!专心点吧!老师和同学们都期盼着你的进步，我想，你不会让大家绝望吧!

12.高高的个，忠厚而幽默的你，总是每天心情都很high;课外活动课，总是看到你穿梭于篮球场上，只要说到打篮球，班上同学都会想到邀请你的加盟。你的数学成果像一只忽飞忽落的小鸟，有时很高有时却只能拿90多一点，想一想，你有没有沉迷电脑，还是你付出的不够多了?我信任，你只要有信念，恒心+毅力+信念，没有做不到的事!盼望你像展翅高飞的雄鹰朝着目标英勇前进!加油!

13.盼望你踏实地学习，不屈不挠、勇往直前，在剩下的365个日子里好好努力，交给自己一份满足的答卷。

14.你是一位很有想法的孩子，虽然你在老师和家长面前什么都不说，但我能感觉到。要不班级的加餐工作，你怎么会支配得如此井井有条了?你有一颗要求上进的心，在学习上遇到难题时，你会主动询问老师和同学，这特别好;但是在困难面前你又会选择躲避和放弃，所以有时你才会去抄别人的答案，知道吗?你抄了答案，虽然可以交作业了，但是你哄骗了全部的人，包括自己。盼望你能严格要求自己，每天进步，加油!

15.你有一双灵活的手，能写出美丽的铅笔字，能画出秀丽的图画，让同学们艳羡不已，老师真为你感到傲慢。学习就像写字、画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。愿你不断地充实自我，变成一个各方面都优秀的.女孩!

16.聪慧、有主见、乐于助人的你，当同学遇到困难时，总是能伸出友爱之手、拔刀相助;你很〔珍惜〕〔友谊〕，也很有爱心，我能感觉到你与yoyo的友谊是多么的深厚;工作上，你是一位有责任心和魄力的好干部，眼保健操、收听广播你负责的都特别到位!在学校高段艺术体育节的才艺展现中，短短一周你们就能排出一个舞蹈，我真的很佩服!这学期，你的作文在中华之星全国学校生特色作文中荣获二等奖，在此表示庆贺!假如做事能再精益求精，那就更好了!

17.活泼可爱，懂礼貌，敬重老师，团结同学，是老师的小助手，同学的小楷模，你是体育健将，又是学习标兵，没有最好，只有更好，在学校的最终一年里，带上你的欢乐心情，赶走“小马虎”，用你的勤奋和才智制造出更加完善的你吧!

18.记得学校的街舞竞赛，由于你，我们班的精神面貌焕然一新，口号是那么洪亮、步伐是那样整齐;虽然那次我们只拿到了第三，但老师仍旧感到很满足。这次活动你看到了自己的号召力了吗?你很棒!但是你又是让老师最头痛的同学之一，你太简单生气，简单发火，简单把自己的不快乐发泄在别的同学身上。这样，你会没有伴侣的。我们在一个大集体里，要互相体谅、互相关怀，你才会收获更多的。

19.单纯的你，身边总是有许多好伴侣，也是班上人缘最好的同学之一。期末，你学习主动主动了许多，语文和英语课文你是全班第一个背完的，真棒!作为你的强项——英语，你总是始终都很专心、努力地学习，这种精神很珍贵。你很喜爱看课外书，课后、在教室里、走廊上总会看到你津津有味地读着书。但有个坏习惯，是肯定要改的哦!你总喜爱吃饭时忍不住又去看书了，这样可不好哦!还有耐烦地去学习，别太急，你会收获更多的!

20.父母给了你一个聪慧的脑袋，你本是一个好学自信成果优秀的女孩，可是因缺乏自律，首先你成了同学中的掉队者。你缺乏超越自己的恒心，更缺乏学习的主动性。假如你还不从中醒悟，最终以失败告终的还是你，这是很不值的，请你深思。

21.是否记得参选班长时的豪言壮语?是否记得你的相声逗乐全班?是否记得主动主动的为班级做奉献?而这些我都一一记在心上，看到你从课堂上间或的口不择言到如今的主动协作老师，我真心的为你兴奋!

22.你总是彬彬有礼、乐于助人。运动场上，你敢打敢拼，多次摘金夺银。数学上也不能掉以轻心哦!并盼望你努力提高写作水平，做个能“武”亦能文的人。

23.有你在的地方总是布满了生气，同学们喜爱你的热忱助人，老师喜爱你遇到问题时的那股探究精神，做学问就得要这样。假如你能再多点细心和耐烦就更好啦。假期里有空练练字，大家期盼下学期观察一个更加优秀的你。

24.你是个聪慧的孩子，老师看的出来。虽然在某些方面你仍有缺乏，但你肯定会“制服”那些小问题的。要记住，成果不代表一切，老师信任你在努力。只有春天专心的耕耘，才有秋天的硕果累累，加油吧，努力吧!听，胜利正在敲你的门呢!老师特别喜爱看到你那活泼天真的笑脸，倾听你那布满激情的朗读。你是个喜爱学习，待人热忱的小女孩。课堂上，你总是踊跃发言，这也证明你在留心听讲、主动思索。望你今后再细心些，成为更棒的孩子。

25.你是一个活泼开朗的阳光男孩;无论遇到什么事情,你都会面带微笑去解决。你也是男孩子中比较乖的一个。后半学期，你的学习主动了很多,每次放学后你都会缠着我,说：“我肯定要过完英语再回去。”有这股劲，还有什么事能难倒你了?但是，你又是最简单躲避困难，不懂得把握机会的一个同学;校武术队、合唱队，多好的机会，你却宁愿失去，也不愿咬咬牙，挺过去!想要胜利，就肯定要付出比别人更多哦!加油!

26.常言道：重无足赤，人无完人，你能找出自己的缺乏吗?事实上，全部的优点都将成为你前进的障碍，在成果面前，你有新的目标吗?在荣誉面前，你能正视自己的位置吗?在过失面前，你能虚心接受批判吗?

27.你在班上是嗓门最高的，打篮球也是最厉害的，同学们都很艳羡你。老师最佩服你的地方是：你学习很主动、对难题也总是刨根问底、锲而不舍地寻求答案。在学校高段艺术体育节的才艺展现中，你的书法让我对你刮目相看，但是想要取得更大的胜利，还要连续坚持努力!这学期，你的作文在中华之星全国学校生特色作文中荣获一等奖，在此表示庆贺，也盼望你再接再厉，做个全面进展的好同学。

28.在班级工作中，你是老师的好帮手，在学习生活中，你是同学们的好典范;在思想觉悟上，你能主动向团组织靠拢。关怀班级、乐于助人，这是你身上的闪光点，作为班长，这一切都是你的珍贵之处。

29.在学校的最终一年里，用你的勤奋和才智制造出更多的精彩。

30.曾经你也是一个聪慧的孩子，不知为什么沦落到这种地步，一个学期作业几乎没有做过，上课没有仔细听过，那你每天那么按时的背着书包来到学校，坐上6个小时，是为了什么?好好想想好吗，在接下来的365天里，你准备为自己做些什么呢?在老师面前，你乖巧，礼貌，作业也做的仔细，可是回到家之后呢，你会不会还能这样严格的要求自己呢?没有，回到家之后，你就放松了对自己的要求，周记没写，摘记没做，连诗也没背…老师能做的，只能引导你，但是真刚要进步的只能靠你的自己的努力，你说呢?期盼你能认清自己，走上一条真正成才的路。

31.在开学初的班干选举中，你被推选为我们班的体育委员，真棒!短短一个学期，你就获得了同学和老师对你的信任，信任，这是与你的努力分不开的。你跑步速度很快，篮球也打得挺不错，男生只要谈到打篮球肯定就会想到你。你很聪慧，课间操的整队你做得特别好，同学们也情愿听你的，这与你的带队方法是分不开的。也盼望你在学习上能专心、努力学好!加油!

32.你是一位心地和善的好孩子，很为别人着想，也很正直。期末，你英语进步特殊大，这让老师感到很劝慰。但是你对自己的想法总不够坚持，简单人云亦云，这对自己的进展可不好哦!这学期你被选为我们班的劳动委员，多棒呀!这分散了全班同学和老师对你的信任呀!可是你认为自己称职了吗?高班级了，许多事肯定要自己去尝试，不能总是听别人的，知道吗?记住，肯定要信任自己!你才会更杰出!

33.谁没有成为优等生的幻想?谁没有广交伴侣的愿望?但这些不能靠等待，必需要见行动。你学问面广，应变力强，这些优势都是许多同学所不及的。假如你能摆正“玩”与“学”的主次关系，少与同学开一些过头的玩笑，全部的幻想都能变成现实!

给好同学的期末评语[篇2]

新课改中对同学的评价要求是：“评价不仅要关注同学学业成果，而且要进展同学多方面的潜能，了解同学进展中的需求，关心同学熟悉自我，建立自信。发挥评价的教育功能，促进同学在原有的水平上进展。”同学的期末评语就是同学评价的一个重要组成部分

一学年工作即将结束，又到了给同学写评语之时，评语虽寥寥数语，却举足轻重。期末评语是老师对同学一学期来的表现的一种分析和总结，目的是为了使同学能全面正确的了解自己，了解自己存在的优势和缺乏，鼓舞同学发扬优势，改良缺乏。它不仅是同学全面正确了解自己的主要形式，而且为家长和〔其他〕方面供应了了解和教育同学的根据，更重要的是它对同学具有激励和导向作用。因此，评语是一种行之有效的思想教育手段，评语恰当，能起到无声胜有声的作用。

首先，班主任在写同学评语时，应留意不要给同学下定义或分等级，评语中要由衷地为同学的优点“喝彩”，更要注意激励他将来的进展。如做好事，参与活动,有何特长，在各类竞赛中获得了奖项，每次考试取得了〔怎样〕的成果等，同学平常所做的是些小事，老师若能准确地写在操行评语上，同学则会感到老师在关怀自己，这样会激发同学向上的热忱。

其次，评语要客观地给同学做一次比较全面的总结，又要突出同学的独特特点。不仅注意对同学学习成果的评价，学习看法的评价，而且注意同学创新力量及同学进展趋势和进展潜能的评价。详细到每个同学则应有所侧重。老师对同学进行评价时要全方面地考虑同学的优缺点，同时也要突出其主要特点。

有时，班主任一个人所把握的资料未必全面。为此，可以向任课老师了解同学状况，充实你的素材。当然也可以让同学先自我评价，再让班委评价；有时候，也不妨让每个同学写2-3个他最熟识的同学的评语，这些都可以充实写作素材，这样以后，班主任的评语也将趋于精确和中肯。

再次，同学的评语要写得有情感性。称呼要具有亲近性，言辞要具有恳切，如把第三人称改为公平随和的其次人称，就可使老师的评语变为伴侣式的〔赞美〕与劝诫，既拉近了师生间的心理距离，又增添了评语的魅力。如：你真棒!你读书的样子和表情真投入。使师生彼此间的心理距离接近，同学就会“听”老师的话，就更简单接受。

有的班主任出于应付，全班几十个同学几乎都是一样的评语，抹杀了各个同学的不同特点，使同学对老师的评语不屑一顾，影响了同学的进步。

给好同学的期末评语[篇3]

作为班主任，给同学写操行评语，是每一学期必不行少的工作，但要能真正做好这份工作,却不是件简单的事，有些班主任就存在着简洁化、公式化、语言文字不规范等问题。恰如其分地评价同学一学期以来的表现，以真正到达激励的目的，不仅要求班主任了解同学、把准优缺点，切中要害，还要用“心”去写，切忌一个腔调和模式，才能让同学看了有感染力，有震撼力，使同学的〔心灵〕感受到班主任是在关注我的，我不是被遗忘的角落。

这个操行评语就是对同学一学期以来所作的比较全面的评价，无论家长或同学都必定非常重视。所以在下评语之前，我们要综合自己平常对同学的观看和了解，针对不同独特的同学，考虑好写什么，用哪些恰当的词句，尽量做到有话可说，并说得精确，使同学、家长看后能从心底里认为我们说得有理。反之，假如笼统的说些不痛不痒且千篇一律、千人一面的话，就不会触及同学的心灵，不但引不起同学的重视，还会使家长误认为我们对工作不够负责。

为此说说班主任撰写同学评语方面的要求：

★写好评语要用好“三面镜子”

一、“放大镜”

给同学的操行评语中，老师要用“放大镜”去看同学的优点。为此，每一位老师在教育活动实践中应#url#.载点网整理多途径、多角度地专心观看每位同学，尽最大可能去发觉他们身上的闪光点。用主动、向上的语言确定他们这些优点，不要吝啬赞美的语言，关键是让每个同学布满自信。

二、“显微镜”

对同学身上的缺点要用“显微镜”去认真观看，仔细分析，弄清根本缘由。再用委婉的语言，细心地点出同学的缺乏之处，让同学能接受你的评价，进而明白自身的差距，让同学从评语中受到教育，体会老师对自己的关怀、鼓舞和期望。

三、“望远镜”

写评语时还要用好你的“爱心望远镜”。结合自己对同学了解的状况，关心同学设定一个目标，让同学通过这个“望远镜”，看到自己下一步努力的结果。

★写好评语要遵循四个原则

1、全面衡量，避开光环效应

光环效应，就是指看待一个人时，由于他的某一特点非常突出，于是在观看者眼里，他就被一种主动或消极的光环所覆盖，这一突出特点便掩盖了其它的特点和品质。老师如不能深化了解，极有可能一叶障目,会在熟悉上产生“抓住一点，不及其余”、“一好百好，一丑百丑”的偏差。老师应全面深化地了解同学，写出客观公正的评语。

2、中心突出，不必面面俱到

评语中应着重指出同学身上存在的突出特点和明显缺乏，不必面面俱到，太全面会冲淡主要问题。况且，篇篇有限，不允许涉及到方方面面。

如，有位班主任给一个想退学的同学写了如下评语：

时间静静溜走，不知不觉中，你的个头已经长得高出了我一大截。看得出，你有些厌学。听说，你想要搏击商海。鸟儿只有凭借空气才能展翅高飞，将来社会只有具备了学问，才可能在商海中立足。况且，金钱不能补充空虚的心灵，惟有学问才是生命的精髓。让我们共同用学问为我们年轻的生命充电。

3、激励为主，不行彻底否认

写评语，就同学来讲，是关心同学总结