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文档简介

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐人教版一年级语文上册汉语拼音5gkh教案5gkh

教学目标

1．正确认读声母g、k、h，读准音，认清形，能正确书写。

2．正确拼读g、k、h和韵母组成的两拼音节、三拼音节，初步把握三拼音节的拼读办法。

3．借助拼音，正确认读“画画、打鼓”2个词，熟悉“画、打”2个生字。

4．正确朗读儿歌《说话》。

重点难点

重点：声母g、k、h和韵母组成的两拼音节、三拼音节的正确拼读。

难点：g、k、h的发音辨析；带调三拼音节的正确拼读。

教学预备

字母卡、生字词卡、课件。

教学课时

3课时

教学过程

第一课时

一、复习检查。

二、引出新课，提出要求。

出示图片，请同学观看图片上的内容，引导出声母：g、k、h。(课件展示)

三、教学声母g、k、h的读音。

四、学书写。(课件展示)

1．结合图片，认清形。

2．观看书写笔顺，练习书写。

3．结合儿歌，记清声母的形。

五、摘苹果。(课件展示)

开火车认读苹果卡片上的字母。

板书设计

其次课时

一、复习检查。

二、导入新课。

1．教学两拼音节。

2．一起学儿歌。(课件展示)

三、教学三拼音节。

1．说话引入。

学生们，我们上面拼读的音节都是由一个声母和一个单韵母相拼组成，这叫“两拼音节”。

今日我们要学习一个新的拼音办法。

2．分析音节。(课件展示)

三拼音节由“声母＋介母＋韵母”组成。

3．讲解拼读技巧。

4．拼读音节。

5．拼读嬉戏：涂色彩。(课件展示)

认读音节，把拼对的音节旁的笑脸涂上色彩。

6．巩固三拼音节的拼读。

板书设计

5gkh

g—u—ā→guā

guokuɑhuɑkuohuo

第三课时

一、复习三拼音节。

二、看图拼音节，认生字。拼读儿歌。(课件展示)

1．认真观看两幅图：图上画了什么？你能按照图片说几句话吗？

2．出示汉字，同学认读。

3．扩词练习：谁能给这些生字宝宝找找伴侣？

4．引导分析词语的组成特点：由一个表示动作的字加上一个表示名称的字组成。让同学试着说一些这样的词语。如：看书、打球、吃饭等。

5．说话练习：请同学用这两个词语各说一句话。

三、指导同学读儿歌。

1．引导同学先找出带有本课声母的汉字读一读。

2．教同学读儿歌，范读、领读、齐读。

3．同学研究：你读懂了什么？

4．老师引导同学发觉拟声词的音：哗哗、沙沙、咕咕、嘎嘎、喵喵、呱呱等。

5．让同学再举些例子。蜜蜂嗡嗡，北风呼呼……

四、巩固练习。(课件展示)

观看图片，结合生活认字。

板书设计

5gkh

画打

拟声词：哗哗、沙沙、咕咕、嘎嘎、喵喵、呱呱

教学反思

在教学声母“g、k、h”的读音时，可让大家先看课件听故事，然后再说说图上画的是什么。同学先通过听，发准了“鸽子”“蝌蚪”“喝水”等词语的音，然后我再告知同学它们的声母应当读得轻些、短些，让他们互相间再来试试如何发好声母g、k、h的音。同学通过比较和仿照教师的发音，精确     地发出了声母g、k、h的读音。又在囫囵教学过程

中，努力为孩子们营设了一个轻松、开心

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