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文档简介

动物行为产生的生理基础

教学目的1.激素调节与动物行为产生的联系(A:知道)。

2.神经调节与动物行为产生的联系(A:知道)。

3.激素调节与神经调节的关系(A:知道)。

教学重点

激素调节和神经调节与动物行为产生的联系。

教学难点先天性行为(包括趋性、非条件反射、本能)与后天性行为(包括印随、模仿、条件反射等)之间的区别与联系。教学用具多媒体教学教学方法教师引导与学生阅读、归纳相结合。讲述与谈话、观察相结合。课时安排1课时。你能举一些动物的行为的例子吗?

根据行为的来源,可将行为分为:

先天性行为后天性行为动物的行为.avi动物的伪装.avi动物的运动方式.avi这些行为的产生都需要哪些系统的直接参与?

运动系统、神经系统、内分泌系统你能举一些激素对行为调节的例子?

每年春天的夜间会听到雄猫和雌猫在墙沿或屋顶上“二重唱”,这是性腺分泌的性激素在猫体内作用的结果。

每年春季,燕子从南方飞回北方,衔泥做窝,产卵育雏,也是性激素对繁殖行为调节的例子。

你是如何理解繁殖行为与性行为,以及对幼仔的照顾行为之间的关系的?

繁殖行为主要包括雌雄两性动物的识别、占有繁殖的空间、求偶、交配、孵卵以及对子代的哺育等。性行为和对幼仔的照顾行为可涵盖在繁殖行为中,因此,繁殖行为对性行为和对幼仔照顾行为来说是大概念。

性腺阉割移植实验性腺阉割后性腺移植后神经调节与行为

事例1:当草履虫培养液与清水滴连通时,草履虫聚集在培养液滴处;当在培养液滴边放一·粒食盐时,草履虫向清水滴处聚集。

草履虫的这一行为属于

。趋性事例2:用针轻轻地刺激蚯蚓身体的后部,可以看到它只是身体后部很快地发生反应,而身体的前部反应比较微弱。

该行为属于

非条件反射事例3:一只失去雏鸡的母鸡,会把两只失去母猫的小猫当成自己的雏鸡,对小猫给以无微不至的关怀,而小猫也安然地接受母鸡的抚爱;跟随母鸡行走,把母鸡当作自己的猫妈妈。

母鸡的行为属于

,小猫跟随母鸡的行为属于

本能印随项目概念举例特点先天性行为趋性非条件反射本能动物对环境因素

刺激所引起的

单的定向反应。臭虫趋热性。

鱼类趋光性从单细胞动物开

始出现。动物身体某一部

分的运动反应。膝跳反射。

眨眼反射。从具有神经系统

的动物开始出现。由一系列非条件反射按一定顺序连锁发生构成的蜜蜂采蜜。

蜘蛛织网。许多非条件反射的有机集合。

项目概念举例特点后天性行为印随模仿条件反射刚孵化的动物对于第一次接触到的能活动的较大

物体都能紧紧追随。刚孵化的小天鹅,跟着母天鹅游水。

刚孵化的小鸡,紧随母鸡左右。刚孵化出的动物具有此行为学习的一种形式,主要表现在幼

年动物对年长者的行为进行模仿。鸡模仿母鸡用爪扒地索食。

幼黑猩猩学从树洞取食白蚁。幼年动物学习的主要形式。在非条件反射的基础上,经过学习和体验新事物,在大脑皮层的参与下建立的反射活动。是高级神经活动的基本方式。听到铃声,狗分泌唾液。

吃过梅的人在看到或谈到梅时会分泌唾液。幼年,成年动物都可建立,但需强化先天性行为与后天性行为的比较①是对环境适应的结果②与神经调节有关,除单细胞外,其结构基础是反射弧。不同点:①生来就

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