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文档简介

持轻物掷准邹城市钢山小学一、教材分析

本课教材为二年级投掷教材，课题名称为“持轻物掷准”。本单元教学计划安排4课次。我校二年级学生已经掌握了正对投掷方向投掷，本课所学习的是侧向投掷。在教学方法上，自制教具：要求学生自制学具，每人利用废旧报纸或挂历纸制作纸球作为投掷物，用小的呼啦圈套上网兜作为可以活动的篮筐进行投活动篮。通过分组教学和课堂教学的实践能达使学生积极观察、思考、探究、自主学习、评价、展示等目的，使学生在课堂上更直观、更快的、更自觉的练习，让学生感受体育课的乐趣。通过小组合作学习使教师在课堂上有更多的时间来观察每个学生对动作的掌握程度，进行个别指导，提高学生参与活动的深度与广度。通过质疑引导，启发学生思维，提高学生参与活动的深度。用投固定标准篮记得分进行简单评价，使学生学会自我评价，提高自主练习能力。本节课的辅助教材是美化环境（种花），方法是，每人拿纸球作为“花种子”，把呼拉圈作为花盆，进行种花的往返跑游戏，和主教材搭配起来，有计划地上下肢交替参与活动，利用已有的器材，进行游戏的创新。三、教学目标(1、认知目标：80%的学生能够知道持轻物侧向投掷掷准的正确方法；背后过肩，挥臂鞭打的技术动作。2、技能目标：80%的学生基本掌握持轻物侧向投掷掷准动作的方法，70%的学生投掷动作的连贯性较好，有较好的出手角度，准确性稳步提高。3、发展目标：发展学生上肢力量、全身的协调性以及投掷快速出手能力。4、情感目标：培养学生安全意识，听从指挥、团结合作的精神，能充分体验参加体育活动的快乐感受和成功的喜悦。1.语言引导：同学们，今天我要带领大家去熊大和熊二家做客，去了解美丽的森林，大家想去吗？

2.播放欢快的音乐，让学生在音乐中通过自己动手准备礼物，让学生明白“自己动手丰衣足食”。

过障碍的方法掷准动作方法右手投掷为例：右手五指捏握住轻物，掌心空出。两脚前后开立，左脚在前，左臂平屈在胸前，右臂肩上屈肘，随后身体重心后倾，这事右膝委屈，左脚尖点地，然后右脚蹬地

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