2022-2023学年山东省德州市平原县农村中学九年级（下）第一次月考语文试卷及答案解析

第=page11页，共=sectionpages11页2022-2023学年山东省德州市平原县农村中学九年级（下）第一次月考语文试卷1.默写古诗文名句，并写出相应的作者和篇目。

（1）晴空一鹤排云上，

。（《秋词》）

（2）

，一览众山小。（杜甫《望岳》）

（3）

，贫贱不能移，威武不能屈。

（4）王安石的咏杏诗有“纵被东风吹作雪，绝胜南陌碾成尘”的诗句。陆游的《卜算子•咏梅》中比其用意更为深沉的词句是“

，

。”

（5）赏花在中国一直很风行。在中国古代，赏花是一件很风雅的事，赏花咏歌，以新编的曲子与脱俗的诗词对花吟咏，使视觉与听觉都尽情享受，相得益彰。请分别写出一整句含有花的诗句。

例子：桃花——竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

①

②

2.阅读下面文字，完成下面的小题。孔明挥泪斩马谡ㅤㅤ忽报马谡、王平、魏延、高翔来见。孔明先唤王平入帐，责之曰：“吾令汝同马谡守街亭，汝何不谏之？”平曰：“某再三相劝，要在当道筑土城，安营守把。参军大怒，责令无礼，某因此自引五千军离山十里下寨。魏兵骤至，把山四面围合，铁桶相似，某来冲杀十余次，皆不能入。次日土崩瓦解，降者无数。某孤军难立，故投魏延求救。半途又被魏兵困在山谷之中。某奋死杀出。比及归寨，早被魏兵占了。同投列柳城时，路逢高翔，遂分兵三路去劫魏寨，指望克复街亭。某见街亭并无伏路军，以此心疑。登高望之，只见魏延、高翔被魏兵围住，某又杀入重围，救出二将，就同参军并在一处。某恐失却阳平关，因此急来回守。非某之不谏也。丞相不信，可问各部将校，便见某虚实矣。”孔明喝退，又唤马谡入帐。

ㅤㅤ谡自缚跪于帐前。孔明变色曰：“汝自幼饱读兵书，熟谙战策。吾累次叮咛告戒，以街亭是吾根本。汝以全家之命，领此重任，今复如何？”谡告曰：“某因魏兵势大，不能抵挡，以致如此。”孔明曰：“乱道！汝若听王平之言，岂有此祸？今败军丧师，失地陷城，皆汝之过也！若不明正其罪，军律难逃。汝今正犯军法，休得怨吾。汝之家小，吾按月给与俸禄，汝不必挂心。”叱左右推出斩之。谡泣曰：“丞相视某如子，某以丞相如父。某之死罪实已难逃；愿丞相思舜帝当日乃殛鲧用禹之义，便某虽死，无恨于黃壤之下也。”言讫大哭。孔明挥泪曰：“吾共汝义同兄弟，汝之子即吾之子，吾安忍不用之？汝速正军法，勿多牵挂也！”左右推出马谡于辕门之外，三军感叹不已。忽参军蒋琬自成都至，正见武士欲斩马谡，琬大惊，高叫：“留人！”入见孔明曰：“昔楚杀得臣，而文公喜。今天下未定，而戮智谋之臣，岂不可惜乎？”孔明流涕而答曰：“昔孙武能制胜于天下者，用法明也。今四海分争，干戈交接，若复废法，何以讨贼耶？合当斩之！”须臾，武士献首级于阶下。

ㅤㅤ孔明大恸不已。蒋琬问曰：“今幼常得罪，既正军法，丞相何故痛哭耶？”孔明曰：“吾非为马谡而痛。谡与吾义同父子，今违令斩之，又何悔焉？吾想先帝在白帝城临危之时，曾嘱吾曰：‘马谡言过其实，不可大用。’今果应此言。乃恨己之不明，追思先帝之言，因此大痛也！”大小将士无不流泪。马谡亡年三十九岁，时建兴六年夏五月也。后人有诗曰：

ㅤㅤ失守街亭罪不轻，堪嗟马谡枉谈兵。辕门斩首严军法，拭泪犹思先帝明。

ㅤㅤ又诗曰：赏罚分明可告军，赏无仇恨罚无亲。街亭败失堪诛戮，洒泪成行劝后人。

ㅤㅤ却说孔明斩了马谡，将首级遍示各营已毕，用线缝在尸首上，具棺葬之，自修祭文享祀；将谡家小用好意抚恤，按月给与俸禄。于是孔明自作表文，令蒋琬申奏后主，自贬丞相之职。琬回成都，入见后主，进上孔明表章。后主拆视之。表曰：

ㅤㅤ臣本庸才，叨窃非据，亲秉旄钺，以励三军。不能训章明法，临事而惧，至有街亭违命之阙，箕谷不戒之失。咎皆在臣，授任无方。臣明不知人，恤事多暗。《春秋》责师，臣职是当。自贬三等，以督厥咎。臣不胜惭愧，俯伏待命！(1)下列各组词语中加点的字注音、字形全都正确的一项是

A.马谡（jì）车辙振耳欲聋B.熟谙（ān）狼籍因地治宜C.俯伏（fú）惭愧诚惶诚恐D.叱咄（duō）悲恸深恶痛疾(2)下列说法有误的一项是

A.街亭山高谷深，地势险要，为历史上重要军事关隘、兵家必争之地，进可攻关中，退可守陇右。历史上群雄角逐，战事频繁，在这里曾多次发生过大规模战争。

B.干和戈是古代常用武器，具体“戈”指盾牌，上古时期，秦称“盾”，山东六国称“戈”，“干”指进攻的类似矛的武器。因此“干戈”用作兵器的通称。

C.《三国演义》以人物为载体形象地衍绎了中国传统文化的基本精神，即仁、义、礼、智、信、勇等中国传统文化价值体系中的核心因素。

D.首级，古时指斩下的人头。秦商鞅变法时，实行军功爵制。前八级的升级，在战场上杀一个敌人，把头（首）提回来就升一级。因为拼一个“首”就可以升一“级”，所以“首”也叫“首级”。(3)下面对选文的分析有误的一项是

A.马谡刚愎自用，街亭失守。诸葛亮挥泪斩马谡，再加上蜀军兵将俱被调遣在外，西城空虚。为对付司马懿率领的魏军，诸葛亮策划了一场“空城计”。

B.马谡有才华有抱负得到诸葛亮的青睐，但刘备却认为马谡难堪大用。

C.谡泣曰：“丞相视某如子，某以丞相为父。某之死罪，实已难逃；愿丞相思舜帝殛鲧用禹之义，某虽死亦无恨于九泉!”言讫大哭。这里“殛鲧用禹”的喻义是大义灭亲。

D.诸葛亮挥泪斩马谡，但仍然如同平时一样恩待安抚他的子女。3.名著阅读。请你根据阅读积累.完成下面的读书笔记卡。时间：2023.3编号：031书名：（1）

作者：埃德加•斯诺

作品内容：写了两个层面的事实，一是作者1936年6月至10月采访“红色中国”的过程；二是“红色中国”的历史现状和未来。书名：《钢铁是怎样炼成的》

主人公：（2）

人物分析：英雄气，是一种精神，一种超越的力量。从主人公在一次激战中，保尔头部受了重伤，但他以惊人的顽强毅力战胜了死亡中，读出了他敢于向命运挑战，自强不息，奋发向上，坚强的斗争意志，乐观的生活态度。书名：《三国演义》

作者：（3）

作品内容：《三国演义》刻画了近200个人物形象，其中有“鞠躬尽瘁，死而后已”的（4）

；有“宁教我负天下人，不教天下人负我”的（5）

；也有“威猛刚毅”“义重如山”的关羽……4.阅读诗歌。夜雨寄北

（李商隐）

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

端居①

（李商隐）

远书②归梦两悠悠，只有空床敌素秋③。

阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。①端居：闲居。②远方的来信。③素秋：秋天的代称。(1)李商隐，字义山，

代著名诗人。他擅长诗歌写作，骈文文学价值也很高，和

合称“小李杜”。(2)下面两句诗都表达了诗人怎样的情感？请结合诗句内容，说说它们表达情感的方式有什么不同。

①何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

②阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。5.小石潭记

柳宗元ㅤㅤ①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

ㅤㅤ②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

ㅤㅤ③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

ㅤㅤ④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

ㅤㅤ⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。(1)解释词语。

①日光下澈：

②潭中鱼可百许头：

③悄怆幽邃：

(2)翻译句子。

以其境过清，不可久居，乃记之而去。(3)下面链接材料也写到了水，试与本文对水的描写作比较，二者有什么异同之处？

【链接材料】

ㅤㅤ水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。——节选自吴均《与朱元思书》6.阅读下文，完成问题。

普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖①户启箧取书，读之竟日②。及次日临政，处决如流。既薨③，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。普性深沈有岸谷④，虽多忌克⑤，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默⑥，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂案牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。

有群臣当迁官，太祖素恶其人，不与。普坚以为请，太祖怒曰：“朕固不为迁官，卿若之何？”普曰：“刑以惩恶，赏以酬功，古今通道也。且刑赏天下之刑赏，非陛下之刑赏，岂得以喜怒专之。”太祖怒甚，起，普亦随之，久之不去，竟得俞允⑦。

[注]①阖：关闭。②竟日：整天。③薨：去世。④岸谷：城府。⑤忌克：嫉妒。⑥龌龊循默：心胸狭窄，因循守旧。⑦俞允：认可。

（节选《赵普传》）(1)下列与“尝奏荐某人为某官”中“为”的意义和用法相同一项______

A.此人一一为具言所闻

B.众议举宠为督

C.天下为公

D.茅屋为秋风所破歌(2)下列句子中，加点词的意义或用法相同的一项是______A.以天下事为己任刑以惩恶B.卒用其人卒数万人C.刑赏天下之刑赏每假借于藏书之家D.太祖乃悟乃记之而去(3)翻译下面句子。

碎裂案牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。(4)结合选文，简要概括赵普有哪些优秀品质。7.现代文阅读。

ㅤㅤ材料一：中国北斗，星耀全球。2020年6月23日，随着最后一颗组网卫星成功发射，北斗三号全球卫星导航系统完成全球星座部署；2020年7月31日，北斗三号全球卫星导航系统正式建成开通，标志着我国建成独立自主、开放兼容的全球卫星导航系统，成为世界上第三个独立拥有全球卫星导航系统的国家。自1994年启动北斗系统工程以来，北斗人奏响了一曲大联合、大团结、大协作的交响曲，孕育了“自主创新、开放融合、万众一心、追求卓越”的新时代北斗精神。打造出我国迄今为止规模最大、覆盖范围最广、服务性能最高、与百姓生活关联最紧密的巨型复杂航天系统。这是我国攀登科技高峰、迈向航天强国的重要里程碑，充分体现了我国社会主义制度集中力量办大事的政治优势，对推动当前国际经济形势下我国对外开放，对进一步增强民族自信心、努力实现第二个百年奋斗目标，具有十分重要的意义。

ㅤㅤ材料二：北斗系统凝结着几代航天人接续奋斗的心血，饱含着中华民族自强不息的本色。广大科技人员自力更生，发愤图强，攻克160余项关键核心技术，实现核心器部件百分之百国产化，首创全星座星间链路支持自主运行，创造两年半时间高密度发射18箭30星的世界导航卫星组网奇迹，展现着矢志自主创新的志气骨气；从北斗一号服务我国及周边地区，到北斗二号服务亚太地区，再到北斗三号服务全球，中国北斗始终立足中国、放眼世界，相关产品出口120余个国家和地区，全球总用户数超20亿，让中国的北斗成为世界的北斗，书写着开放融合的生动篇章；400多家单位、30余万名科研人员聚力攻关，2名“两弹一星”元勋和几十名院士领衔出征，1.4万余家企业、50余万人从事系统应用推广，彰显着万众一心的团结伟力；全球范围定位精度优于10米、测速精度优于0.2米/秒、授时精度优于20纳秒，不断提升的精度，映照着追求卓越的不懈努力。（材料一、二选自《人民日报》）(1)根据以上材料，下列理解和判断不正确的一项是

A.随着最后一颗组网卫星成功发射，标志着我国建成独立自主、开放兼容的全球卫星导航系统。

B.北斗人打造出我国迄今为止规模最大，覆盖范围最广、服务性能最高、与百姓生活关联最紧密的巨型复杂航天系统。

C.广大科技人员自力更生、发愤图强，实现核心器部件百分之百国产化。

D.中国的北斗是世界的北斗，书写着开放融合的生动篇章；也彰显着万众一心的团结伟力。(2)根据材料二，说说新时代北斗精神中“自主创新、开放融合”的具体表现。8.阅读文章，回答问题。

我唯一的翅膀在你那里

朱成玉

①那一年我上高中，家里正是水深火热的时节。屋漏偏逢连天雨，本来就家境贫寒，又遭遇了一场大冰雹，把地里所有的农作物都打成了残疾，这意味着一年的收成都泡汤了。父亲在一夜之间灰白了头发，不仅仅是为了他的庄稼，也为了那个是否让我退学的难题。

②无论如何，也不能让孩子中途退学。这是父亲对我和他自己的承诺。由于生活窘迫，我在学校里处处捉襟见肘，那点可怜的生活费我要精打细算到每一分每一毛。在食堂吃最便宜的饭菜，而且每顿饭都吃个半饱。即便如此，兜里的那点硬头货每月还是早早就“举手投降”了，向生活缴了枪。

③学校里要举行篮球赛，作为班级的主力，我是必须要上场的，可是摆在我面前的一个难题是，我要穿什么鞋子去比赛？我羡慕同学们脚上那一双双白得耀眼的运动鞋，有阿迪达斯的，有匹克的，如果能穿上那样一双鞋子在篮球场上飞奔，该是多么潇洒，多么啊。

④可我只有两双布鞋，脚上的这一双和包里的那双新的，都是母亲自己缝制的，虽说那是母亲一针一线缝制出来的，但我并未感到舒适过。因为它只能踩在家乡的山路上，一旦踏上城市那做了各种标记的马路，我的脚就像踩到了炭火上，格外难受。因为我看到人们看我时总是先盯着我的鞋子看，接着是肆无忌惮的笑，很坏的笑，能把人撕碎的笑。我看着脚下的鞋子，这贫穷和寒酸的象征，我恨不能一下子把它踢到南极去，让它再也不回到我的脚下。

⑤我决定向父亲要一双运动鞋。尽管我知道它很贵，尽管我一向都很乖，很能体谅父母。那些天的夜里，我只做一个梦：我穿着白得耀眼的运动鞋，在篮球场上飞奔。我不停地扣篮、扣篮，我像长了翅膀一样，我飞了起来！

⑥那时我还不知道家里遭了灾，在电话里还不忘跟父亲幽默一把：“老爸，您儿子山穷水尽啦！”父亲对家里的灾难只字未提，装做轻松地说，“别急，老爸明个给你送钱去，让你柳暗花明。”

⑦父亲给我送钱来时，我向父亲说出要一双运动鞋的想法，他显得很ɡānɡà，他说他没带闲钱来，他支支吾吾地说：“只要你球打得好，同学们就会给你鼓掌的，谁会在乎你穿什么鞋子呢？”父亲自己都觉得这个安慰有些牵强，所以说的时候声音很小，仿佛自言自语一般。

⑧其实我完全能预料到那样的结果，父母是没有闲钱买这些奢侈品的。但我还是哭了。父亲站在那里，不停地搓着两只手，像个做了错事的孩子，显得手足无措。没和父亲说再见，我扭头就回学校去了。我决定退出篮球队。其实我是多么想在篮球场上奔跑啊！

⑨比赛前一天，门卫打电话过来，说有人找我。我在校门口看到了父亲，他的手里拎着一双崭新的运动鞋，耀眼的白，让我睁不开眼睛。尽管不是名牌，但足以令我爱不释手，它真漂亮，我愿意叫它“白色天使”。

⑩看着心爱的鞋子，我忍不住问父亲，怎么舍得花钱买了它？“不是买的，是俺给鞋店老板干了一个星期的活换来的。”父亲不无得意的说着。“那吃住怎么解决呢？”“那都好解决。”看着父亲的面孔和胳膊上被蚊子咬的包……我明白了一切，我再一次留下了眼泪。“怎么了，不满意这个样式？那我可以去给你换……”我一个劲地摇头，说满意。“都大小伙子了，别总掉眼泪。”父亲拍了一下我的肩膀，说要趁早往家赶，要不晚上就到不了家了。100多里路，父亲坚持要走着回去。

⑪我急了，一把拽住父亲，问他是哪个商场，我要把鞋退掉，为父亲换一张回家的车票。父亲死活不肯，我抱着父亲说，爸，相信我，没有这双鞋子，我一样可以堂堂正正地走路。

⑫那场比赛，我穿着朴素的布鞋上场了。我不停地飞奔，不停地投篮，不断地把球投进篮筐，威力无比，势不可挡。仿佛长了翅膀一样，像是在飞翔。在飞奔的时候，我想到的是父亲，在投篮的时候，我想到的是父亲，我要让父亲知道，我是他最棒的儿子。从此，我在学校里有了和乔丹一样的：飞人。

⑬从那以后，我更加勤奋地学习。终于在第二年的夏天，考取了梦寐以求的大学。我成了我们山村里飞出去的“金凤凰”，我真的会飞了，是父亲给了我坚强而自信的翅膀。

⑭父亲，我唯一的翅膀在你那里。只有你，可以让我飞翔。(1)文章题目有何含义？(2)文章语言朴实自然，又不乏诙谐洒脱，试从文中第一、二自然段各找出一处抄写下来。(3)赏析文中波浪线句子的表达效果。

①一旦踏上城市那做了各种标记的马路，我的脚就像踩到了炭火上，格外难受。

②父亲站在那里，不停地搓着两只手，像个做了错事的孩子，显得手足无措。(4)结合个人经历，谈谈你对“那一刻，我感觉自己一下子就长大了，真正的长大了”的理解。(5)作者以“父亲，我唯一的翅膀在你那里。只有你，可以让我飞翔”一句结尾，既简洁有力，又意味深长。请联系全文分析其作用。9.综合性学习。

山城中学2022届1班拟开展“岁月如歌”主题活动，请你参与活动，完成以下任务。

【班史拟名】(1)为了见证同学们的成长，纪念这段美好的初中生活，班级将制作一本班史。请你为班史拟写一个有意义的名字。

示例：《花样年华——我们的初中生活》

______

【栏目解说】(2)班史计划分“班级留影”“班级大事记”“师生风采”三个板块来编写，你作为栏目负责人，请参考示例，向参与编辑的同学们说明“师生风采”的栏目内容。

示例：班级留影——该栏目拟选取若干张初中生活的照片，含荣誉照片、生活照片等，配上文字解说，记录我们共同经历的岁月。

班级大事记——该栏目按时间顺序，记录三年来班级发生的重大事件。提纲挈领，不展开叙述。

师生风采——______

【邀请拟写】(3)班级决定于2022年6月14日19点在本班教室组织一场以“岁月如歌，师恩难忘”为主题的文艺晚会。请你代表全班同学邀请各科任课教师参加这次文艺晚会。

邀请函尊敬的老师：您好！______山城中学2022届1班全体同学2022年6月12日10.阅读下面的文字，按要求作文。

在生命的长河中，总有一些美好伴随着我们的成长。也许是大自然中花草树木的芬芳美好、坚韧与顽强；也许是亲人的关爱叮咛，朋友的鼓励安慰；也许是陌生路人的一个眼神，一个动作；也许是书中的一个人物，一句名言；也许是自己的奋斗历程……种种美好点缀我们的生活。

请以“生活，因____而美好”为题，写一篇文章。

要求：①请将题目补充完整；

②立意自定，文体不限，不少于600字（诗歌不少于20行）；

③思想健康、感情真挚，努力做到有新意；

④书写规范、美观、卷面整洁；

⑤文中不得出现真实的地名、校名、人名。

答案和解析1.【答案】便引诗情到碧霄,会当凌绝顶,富贵不能淫,零落成泥碾作尘,只有香如故,竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。,人面不知何处去，桃花依旧笑春风。【解析】答案：

（1）便引诗情到碧霄（注意“霄”的书写）

（2）会当凌绝顶（注意“凌”的书写）

（3）富贵不能淫

（4）零落成泥碾作尘

只有香如故（注意“碾”的书写）

（5）①竹外桃花三两枝

春江水暖鸭先知

②人面不知何处去

桃花依旧笑春风

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。

1．保持良好的心态，培养识记兴趣。

2．多种方式相结合，提高识记效果。

3．提倡使用名句，巩固识记成果。

4．留心特别词句，规避识记误区。

2.【答案】【小题1】D【小题2】B【小题3】A【解析】（1）本题考查字音字形。

A.有误，谡，sù。“振耳欲聋”的“振”应写作“震”。

B.有误，“因地治宜”“治”应为“制”。

C.有误，俯，fǔ。

D.正确。

故选：D。

（2）本题考查说法的理解。

ACD.正确。

B.有误，“具体‘戈’指盾牌”表述错误，“干”指盾牌。

故选：B。

（3）本题考查选文的分析。

A.有误，“斩马谡”在“空城计”之后。

BCD.正确。

故选：A。

答案：

（1）D

（2）B

（3）A

街亭失守后，诸葛亮挥泪斩马谡。他为自己与马谡义同兄弟、今为明法度而斩之，也为自己忘记先帝“马谡言过其实，不可大用”临危叮嘱、用人不明而痛哭。马谡死后，诸葛亮自修祭文安排享祀，并加意马谡家小抚恤，按月给予禄米，还上表自贬丞相之职。

译文：

臣凭着微弱的才能，窃居着不该占据的高位，亲率军队掌握斧钺大权，总是严格地训练三军。但是因为不能宣扬军令，训明法度，临事小心谨慎，以至于有马稷在街亭违背命令，作战失败的过错，以及箕谷警戒不严的失误。所有的错都在我个人授人任官不当而告成的。臣的见识不能了解人才的好坏，考虑事情大多不够聪明，《春秋》经书记载，军队战败该督责的是主帅，臣下的职位正当受此罪责。我自请贬职三等，来督责我的罪过。臣非常惭愧，崇敬地等待您的命令。

理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么，只有掌握了文意的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。

3.【答案】《红星照耀中国》,保尔,罗贯中,诸葛亮,曹操【解析】（1）本题考查名著基本知识。根据作者埃德加•斯诺和内容等可知，该作品为《红星照耀中国》。

（2）本题考查识记名著人物形象。《钢铁是怎样炼成的》主人公是保尔•柯察金。

（3）（4）（5）题考查名著基本知识。《三国演义》作者是罗贯中，书中“鞠躬尽瘁，死而后已”的是诸葛亮，“宁教我负天下人，不教天下人负我”的是曹操。

答案：

（1）《红星照耀中国》

（2）保尔（保尔•柯察金）

（3）罗贯中

（4）诸葛亮

（5）曹操

《红星照耀中国》曾易名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东、周恩来和朱德等是书中最具代表性的人物形象。

《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基根据自己亲身经历写成的一部优秀小说。所走过的道路，反映了苏联第一代革命青年不怕困难、艰苦奋斗、勇于胜利的大无畏精神，鼓舞了一代又一代有志青年去实现自己的理想。

《三国演义》是我国第一部章回体长篇历史演义小说，反映了东汉末年及三国时期政治腐败、生灵涂炭、农民起义、诸侯割据的社会现实。

阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、体裁、涉及人物及故事情节等，还要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。这样做题时才能信手拈来，得心应手。

4.【答案】【小题1】唐【小题2】杜牧【解析】（1）本题考查文学常识。《夜雨寄北》是晚唐诗人李商隐身居异乡巴蜀，写给远在长安的妻子（或友人）的一首抒情七言绝句，是诗人给对方的复信。李商隐擅长诗歌写作，骈文文学价值也很高，和杜牧合称“小李杜”。

（2）本题考查诗句情感的分析。

①第一首诗设想了他日团聚时的画面，共同谈论今日分别时的景象，这是运用了想象的手法，用设想团聚来衬托今日分隔两地的思念和痛苦，更赠悲凉，表达思念和孤独之情。第二首诗运用了描写的方法，抓住“青苔、红树、雨、月”等景物，描绘了一幅朦胧的、颜色对比鲜明的画面，一个“愁”点明情感是痛苦的，那么景物就营造了氛围，烘托了愁苦，所以是借景抒情或者融情于景。同时因为“雨”和“月”在自然环境中一般不能同时出现，说明这个画面有一部分是作者的设想，那么有实写，也有虚写，就运用了虚实结合的方法，表达了独在异乡的孤独和对家人的思念。

②“阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁”：寂居异乡，平日少有人来往，阶前长满了青苔，那一片绿意和秋天的红叶在迷蒙雨色、朦胧夜月的笼罩下变得黯淡模糊，雨夜的凄寒、月色的冷清，又哪里比得上乡愁的磨人呢？“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”：如果有那么一天，我们一齐坐在家里的西窗下，共剪烛花，相互倾诉今宵巴山夜雨中的思念之情，那该多好!从这两句诗的翻译来看，第一首诗则描绘了设想中团聚的画面，用设想中团聚的美好衬托今日分离的痛苦，同样表达独处异乡的孤独寂寞和对家乡亲人的思念。第二首诗的两句描写画面，营造凄凉氛围，一个“愁”字点明中心情感，结合“远书”可知表达的是独处异乡的孤独寂寞和对家乡亲人的思念。

答案：

（1）唐

杜牧

（2）都表达了诗人独处异乡的孤独寂寞和对家乡亲人的思念。第一句通过想象与妻子团聚时的情景表达情感。第二句融情于景（借景抒情）。借迷蒙雨色、朦胧夜月的笼罩下的黯淡模糊的青苔、红树表达情感。或者：采用虚实结合的手法，“雨中”与“月中”不太可能是同一夜间出现的景象。此刻，诗人目睹眼前景象，脑海中又出现了许多个孤独的夜晚独对青苔红树的场景，更添悲凉。

译文：

夜雨寄北

你问我何时回家，我回家的日期定不下来啊！我此时唯一能告诉你的，就是这正在盛满秋池的绵绵不尽的巴山夜雨了。如果有那么一天，我们一起坐在家里的西窗下，共剪烛花，相互倾诉今宵巴山夜雨中的思念之情，那该多好！

端居

盼望妻子远书不至，寻觅归梦慰藉不成，两者皆悠悠，只有那空荡荡的床榻与那寂寥清冷的素秋默默相对。台阶下的青苔和庭中被秋霜染红的树叶，在迷濛的秋雨以及冷冷的清月笼罩下，越发勾起我那悠长的愁绪。

《夜雨寄北》是晚唐诗人李商隐身居异乡巴蜀，写给远在长安的妻子（或友人）的一首抒情七言绝句，是诗人给对方的复信。诗的开头两句以问答和对眼前环境的抒写，阐发了孤寂的情怀和对妻子深深的思念。后两句即设想来日重逢谈心的欢悦，反衬今夜的孤寂。这首诗即兴写来，写出了诗人刹那间情感的曲折变化。语言朴实，在遣词、造句上看不出修饰的痕迹。与李商隐的大部分诗词表现出来的的辞藻华美，用典精巧，长于象征、暗示的风格不同，这首诗却质朴、自然，同样也具有“寄托深而措辞婉”的艺术特色。

《端居》这是作者滞留异乡、思念妻子之作。题目“端居”，即闲居之意。诗人远别家乡和亲人，时间已经很久。妻子从远方的来信，是客居异乡寂寞生活的慰藉，但已很久没有见到它的踪影了。在这寂寥的清秋之夜，得不到家人音书的空廓虚无之感变得如此强烈，为寂寞所咬啮的灵魂便自然而然地想从“归梦”中寻求慰藉。

古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。

5.【答案】【小题1】穿透【小题2】大约【小题3】凄凉【解析】（1）本题考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。

①句意：阳光直照（到水底）。澈：穿透。

②句意：潭中的鱼大约有一百来条。可：大约。

③句意：幽静深远，弥漫着忧伤的气息。悄怆：凄凉。

（2）本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。

重点词：以，因为；其，那；清，凄清；居，停留；乃，于是，就；去，离开。句意：因为那种环境太过凄清，不能长时间停留，于是记下了这里的情景就离开了。

（3）本题考查对文本内容的理解。由选文“皆若空游无所依“日光下澈，影布石上”和链接材料“千丈见底，游鱼细石，直视无碍”可知，两篇文章都写出了水非常的清澈；不同的是《小石潭记》中通过鱼儿和阳光来写水的清澈，运用的是侧面描写的手法；链接材料中有“水皆缥碧，千丈见底”的正面描写，也有“游鱼细石，直视无碍”的侧面描写，两者共同体现出水的清澈，除此以外，链接材料还提到水另外的一个特点：即“急湍甚箭，猛浪若奔”，这里是运用夸张、比喻的手法写出水的迅猛，这是选文中没有体现出来的。

答案：

（1）①穿透；

②大约；

③凄凉。

（2）因为那种环境太过凄清，不能长时间停留，于是记下了这里的情景就离开了。

（3）相同：两者都写了水的清澈。不同：《小石潭记》中通过侧面描写的手法写水的清澈；链接材料中通过正面描写和侧面描写相结合的手法写水的清澈；“急湍甚箭，猛浪若奔”运用夸张、比喻的手法写水的迅猛。

参考译文：

我从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到流水的声音，好像人身上佩带的玉佩、玉环相互碰击发出的声音，心里为之高兴。砍伐竹子，开辟道路，向下看见一个小潭，水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边的地方，石底有些部分翻卷出来，露出水面，成为水中的高地，像是水中的小岛，也有高低不平的石头和小岩石（露了出来）。青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。

潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依托也没有。阳光直照到水底，鱼的影子映在水底的石上。鱼儿呆呆地一动不动，忽然向远处游去，来来往往，轻快敏捷，好像在和游玩的人逗玩。

向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。溪岸的形状像狗的牙齿那样参差不齐，不能知道溪水的源头在哪里。

我坐在潭边，四下里竹林和树木包围着，寂静没有旁人。使人感到心神凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为那种环境太过凄清，不能长时间停留，于是记下了这里的情景就离开了。

一同去游览的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。我带着一同去的，有姓崔的两个年轻人。一个名叫恕己，一个名叫奉壹。

【链接材料】

水都是浅青色的，深深的江水清澈见底。一直看下去，水底游动的鱼儿和细小的石头都可以看得很清楚，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪像飞奔的骏马。

解释文言词语要注意：

（1）平时注意积累并掌握常用常考的文言实词和虚词，根据平时积累判断其意思和用法。

（2）在学习时应灵活掌握。要熟记课文中的通假字、古今异义、一词多义、词类活用等。

（3）结合词语所在句子的句意推断词语的意思。

6.【答案】【小题1】B【小题2】C【小题3】【小题4】【解析】（1）本题考查理解文言词语“为”的意义和用法。答题时先要弄清句子的意思，再根据句意来分析推断词义。题干中“尝奏荐某人为某官”的意思是：他曾经上奏推荐某人担任某个官职。“为”是“做，担任”的意思。

A.不同，句意为：这个人向村里人一一详细地叙说了自己所听到的事。为：对，向。

B.相同，句意为：众人商议推举向宠担任中部督。为：做，担任。

C.不同，句意为：天下都是公共的。为：是。

D.不同，句意为：茅屋被秋风吹破而作的一首诗歌。为：被。

故选：B。

（2）本题考查理解文言词语的一词多义。答题时要结合具体的语言环境来分析。

A.不同，以：把/用；

B.不同，卒：最终/士兵；

C.相同，之：两个都是结构助词，的；

D.不同，乃：才/于是，就。

故选：C。

（3）本题考查文言语句的翻译。答题时先要理解重点词语的意思，然后初步翻译，再根据现代汉语的习惯进行调整，做到文从字顺。直译为主，意译为辅。

本句的重点词有：掷，扔；归，回家。句意为：（太祖）把奏章撕碎了扔在地上，赵普脸色不变，跪在地上把撕碎的奏章拾起来回到家。

（4）本题考查分析人物形象。根据第一段“晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日”可知，赵普退朝后就整日读书；可见其勤奋刻苦；根据第一段“普性深沈有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任（赵普性情沉着且为人严肃刚正，虽然对人忌妒刻薄，但是他能够以天下大事作为自己的责任）”“普刚毅果断，未有其比”可知，赵普是刚毅果断、性情沉着、严肃刚正、以天下为己任的人；根据第二段“朕固不为迁官，卿若之何”“刑以惩恶，赏以酬功，古今通道也。且刑赏天下之刑赏，非陛下之刑赏，岂得以喜怒专之”可知，面对太祖质问，赵普不卑不亢，晓之以理；可见赵普是直言敢谏之人。

答案：

（1）B

（2）C

（3）（太祖）把奏章撕碎了扔在地上，赵普脸色不变，跪在地上把撕碎的奏章拾起来回到家。

（4）勤奋刻苦，刚毅果断，直言敢谏。

参考译文：

赵普年轻时熟悉官吏（应处理）的事务，学问不多，等到做了宰相，宋太祖常用读书这件事来劝他。赵普晚年读书勤奋，每次（退朝后）回到自己的住宅，关上门打开书箱拿出书，整天读书。等到第二天处理政务，处理决断很快。他死后，家里的人打开书箱看里面的东西，原来是一部《论语》。赵普性情沉着且为人严肃刚正，虽然对人忌妒刻薄，但是他能够以天下大事作为自己的责任。宋朝初年，在宰相职位上的人，大多过分谨慎拘于小节，按常规办事，不多言语，赵普却刚毅果断，没有谁能和他比的。他曾经上奏推荐某人担任某个官职，太祖没有任用。赵普第二天又上奏请这个人（担任某官），太祖还是不用。第三天，赵普又把这个人（担任某官的事）上奏太祖，太祖发怒了，把奏章撕碎了扔在地上，赵普脸色不变，跪在地上把撕碎的奏章拾起来回到家。赵普把撕碎的旧纸片修补连接起来，又像当初一样上奏。太祖这才明白，终于任用了那个人。

有一名大臣应当升官，太祖一向讨厌他的为人，不答应升他的官。赵普坚决地为他请求，太祖发怒道：“我就是不给他升官，你能怎么说？”赵普说：“刑罪是用来惩治罪恶的，赏赐是用来酬谢有功之人的，这是古往今来共同的道理。况且刑赏是天下的刑赏，不是陛下个人的刑赏，怎能凭自己的喜怒而独断专行呢？”太祖更加愤怒，起身就走，赵普也紧跟在他身后，过了很长时间也不离去，最终得到了太祖的认可。

文言文翻译“六字诀”

1.留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，可照录不翻译；

2.直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词；

3.补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来；

4.删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去；

5.调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符合现代汉语的表达习惯；

6.换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明快。

7.【答案】【小题1】A【小题2】【解析】（1）A.有误，根据【材料一】“2020年7月31日，北斗三号全球卫星导航系统正式建成开通，标志着我国建成独立自主、开放兼容的全球卫星导航系统”可知，标志着我国建成独立自主、开放兼容的全球卫星导航系统的是“2020年7月31日，北斗三号全球卫星导航系统正式建成开通”而非“最后一颗组网卫星成功发射”；

BCD.正确。

故选：A。

（3）自主创新体现在：根据【材料二】“广大科技人员自力更生，发愤图强，攻克160余项关键核心技术，实现核心器部件百分之百国产化”可概括为：广大科技人员自力更生、发愤图强，实现核心器部件百分之百国产化；根据【材料二】“首创全星座星间链路支持自主运行”可知：首创全星座星间链路支持自主运行。

开放融合体现在：根据【材料二】“从北斗一号服务我国及周边地区，到北斗二号服务亚太地区，再到北斗三号服务全球”可概括为：从服务我国及周边地区，到服务亚太地区，再到服务全球；根据【材料二】“中国北斗始终立足中国、放眼世界，相关产品出口120余个国家和地区，全球总用户数超20亿，让中国的北斗成为世界的北斗”可概括为：出口120余个国家和地区。

答案

（1）A

（2）自主创新体现在：①广大科技人员自力更生、发愤图强，实现核心器部件百分之百国产化；②首创全星座星间链路支持自主运行。

开放融合体现在：①从服务我国及周边地区，到服务亚太地区，再到服务全球；②出口120余个国家和地区。

材料一说明北斗三号全球卫星导航系统完成全球星座部署的重要意义；材料二说明北斗系统凝结着几代航天人接续奋斗的心血，饱含着中华民族自强不息的本色。第一题考查对内容的理解和判断；第二题考查对材料的归纳概括。

信息筛选与辨析，要研读文章内容，梳理总结，归纳分析。

8.【答案】【小题1】（1）本题考查对文章标题含义的理解。根据“他的手里拎着一双崭新的运动鞋，耀眼的白，让我睁不开眼睛”“我愿意叫它白色天使”的内容可知，题目当中的“翅膀”是指父亲给“我”买的那双白色运动鞋，因为在“我”的眼里它就像“白色天使”一样可爱，所以题目的表层含义是指父亲给“我”买的白色运动鞋；结合“那一刻，我感觉自己一下子就长大了，真正的长大了”“我真的会飞了，是父亲给了我坚强而自信的翅膀。父亲，我唯一的翅膀在你那里。只有你，可以让我飞翔”，可知，题目的深层含义是父亲对“我”的爱与教育，使“我”克服自卑，在球场上奋力奔跑，并且使“我”更加勤奋地学习，变得坚强而乐观。

（2）本题考查对文章语言的理解和筛选。文章第①自然段写“我”家遭遇的困境，“把地里所有的农作物都打成了残疾”一句将遇灾的农作物比作“残疾”，生动形象地表现出庄稼的遇灾程度，符合要求；文章第②自然段写“我”在学校的艰辛生活，“即便如此，兜里的那点硬头货每月还是早早就举手投降了，向生活缴了枪”一句使用拟人手法，形象地写出了钱用光的窘态，符合要求。

（3）本题考查对文章语句的分析和鉴赏。

①首先判断句子使用的手法，句子将把“我”穿布鞋踏在城市马路上比作脚踩到炭火上，所以句子使用了比喻的修辞手法；再分析比喻手法的作用，即生动形象地表现事物特征，在“我”看来，母亲的鞋就是贫穷和寒酸的象征，所以此处生动形象地表现出“我”因为贫困，没有像样的球鞋，穿母亲做的布鞋在城市的马路上遭到别人异样目光时产生的自卑心理；最后明确句子的表达效果，即表现出“我”的自卑和难过。

②首先判断句子使用的手法，根据句中的站“搓着两只手”可以判断，句子使用的是动作描写的手法，同时将父亲比作“做了错事的孩子”，写出父亲看见“我”因为没有实现买一双运动鞋而哭泣，感到自己无能为力，所以在句中这两种手法都是为了生动形象地表现父亲因无法满足“我”愿望而感到内疚时的状态；最后明确句子的表达效果，即表现出父亲的惭愧之情。

（4）本题考查对文章内容的理解与感悟。结合“我急了，一把拽住父亲，问他是哪个商场，我要把鞋退掉，为父亲换一张回家的车票”可知，当“我”知道鞋是父亲给鞋店老板干了一个星期的活换来的，“我”为父亲对自己的付出而感动，“我”愿意把用鞋为父亲换一张回家的车票，表现“我”理解并心疼父亲；结合“我抱着父亲说：爸，相信我，没有这双鞋子，我一样可以堂堂正正地走路”，联系“我看着脚下的鞋子，这贫穷和寒酸的象征，我恨不能一下子把它踢到南极去，让它再也不回到我的脚下”可知，“我”战胜了自己的自卑，不再觉得鞋子是贫穷和寒酸的象征，不再为贫穷而痛苦；结合“在飞奔的时候，我想到的是父亲，在投篮的时候，我想到的是父亲，我要让父亲知道，我是他最棒的儿子和第3段'我真的会飞了，是父亲给了我坚强而自信的翅膀”，可知，“我”变得越来越自信，学会了担当。

（5）本题考查对文章结尾作用的分析和理解。文章结尾句中的“父亲，我唯一的翅膀在你那里”一句恰好是与文章标题内容一致，所以结构上结尾句照应了文章题目；结合“在飞奔的时候，我想到的是父亲，在投篮的时候，我想到的是父亲，我要让父亲知道，我是他最棒的儿子”“我真的会飞了，是父亲给了我坚强而自信的翅膀”，再到结尾处“只有你，可以让我飞翔”，内容上逐层递进，从飞翔在篮球场上，再到飞出山村，到飞翔在任何时候，深化了父亲对“我”的影响，情感上得到了升华；结合“在飞奔的时候，我想到的是父亲，在投篮的时候，我想到的是父亲，我要让父亲知道，我是他最棒的儿子”“我真的会飞了，是父亲给了我坚强而自信的翅膀”的内容可知，是父亲教会了“我”坚强和自信，这正是父亲给“我”的翅膀，使“我”克服自卑，在球场上奋力奔跑，并且使“我”更加勤奋地学习，变得坚强而乐观，懂得用这双翅膀克服一切困难的，不断进步和成长。

答案：

（1）表面含义：父亲给“我”买的白色运动鞋，非常漂亮，在“我”的眼里像“白色天使”一样。深层含义：父亲带给“我”坚强而自信的力量，是“我”克服一切困难的翅膀。

（2）示例：把地里所有的农作物都打成了残疾；兜里的那点硬头货每月还是早早就“举手投降”了，向生活缴了枪。

（3）①运用比喻，把“我”穿布鞋踏在城市马路上比作“脚踩到炭火上”，生动形象地写出了“我”因为贫穷，穿母亲做的布鞋导致的内心的自卑和难过。

②运用动作描写，生动形象地写出父亲因家遭变故，无法满足孩子买一双运动鞋愿望的愧疚的心理。

（4）文中的父亲为满足孩子的愿望无私付出，孩子那一刻真正理解了父亲；父亲的坚强自信使自己精神强大，物质上的贫困变得微不足道。作为中学生，应该学会担当，勇于承担责任，坦然面对生活中的困难。

（5）结尾照应题目，情感升华。父亲给“我”坚强自信，促使“我”不断前进，是“我”成长的最大动力。【小题2】【小题3】【小题4】【小题5】【解析】文章通过记叙父亲给“我”买一双白色运动鞋，写出父亲带给“我”坚强而自信的力量，是“我”克服一切困难的翅膀，促使“我”不断前进，是“我”成长的最大动力。文章表达了“我”对父亲的感激之情。

理解标题的含义：

（1）从把握文章标题的象征意义入手。理解象征手法，关键在于找出象征本体和象征对象之间的联系和共同点；

（2）从理解标题的双关义入手；

（3）从作者感情的出发点切入；

（4）从概括文章主要内容的角度入手；

（5）从寻找文章线索方面入手；

（6）从寻找文章的文眼上发掘；

（7）将标题中运用的修辞还原后理解文章标题的含义。

9.【答案】【小题1】《青葱岁月——我们的初中生活》【小题2】该栏目以师生为原型，以文字的形式叙述每一位师生的典型事迹，或截取某一生活片段或代表性语言，彰显其特点。【小题3】我们2022届（1）班将在6月14日19点在本班教室组织一场以“岁月如歌，师恩难忘”为主题的文艺晚会，我们全班同学诚邀您参加，您能来参加吗？【解析】答案：

（1）示例：《青葱岁月——我们的初中生活》，理由：年轻时代的我们，虽然青春来去匆匆（葱”和“匆”谐音），但是我们满怀希望，努力奋斗，为自己赢得更加美好的明天。

（2）示例：该栏目以师生为原型，以文