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数学六年级下册课件<北京课改版>北京课改版数学六年级下册解比例情境导入探究新知课堂小结课后作业比和比例课堂练习二根据比例的基本性质,在括号里填上合适的数。

情境导入

根据比例的基本性质，如果知道比例中的三项，就可以求出另外一个未知项。求比例中的未知项，叫作解比例。探究新知

解比例的依据是比例的基本性质,两内项的积等于两外项的积。

检验:

所以:

法国巴黎有一座埃菲尔铁塔。北京世界公园里也有一座“埃菲尔铁塔”。这座仿建的塔高32米,与巴黎埃菲尔铁塔的高度比是1∶10。巴黎埃菲尔铁塔高多少米?

答:巴黎埃菲尔铁塔高320米。解:设巴黎埃菲尔铁塔高x米。32∶x=1∶10x=32×10x=320检验:32∶320=1∶10,符合题意,所以x=320是正确的。可以用比例知识解答这道题。1.解下面比例，说一说你是怎样检验的。课堂练习

2.中午,太阳当头照.小明身高1.5米,他的影子长0.5米.一棵松树的影子长10米,它的高度是多少米呢?小明身高∶小明影子长度=松树高度∶松树影子长答:松树高度是30米。解:设松树高度是x米。1.5∶0.5=x∶100.5x=1.5×10x=15÷0.50.5x=15x=30找到题中的比例很关键。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结解比例:1.求比例中的未知项的过程,叫作解比例。2.解比例的依据是比例的

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