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《培养良好的习惯（12）》教学设计【教学要求】1.指导学生认真观察课本插图或教学挂图，结合有关事例，使学生明白“行万里路，读万卷书”的道理，逐步养成深入社会学习语文，投身自然增长知识的学习习惯。2.指导学生认真观察课本插图或教学挂图，结合有关事例，使学生懂得在实践中运用语文的习惯。【教学重点】1.结合有关事例，使学生明白“行万里路，读万卷书”的道理。2.认真观察课本插图，结合有关事例，使学生懂得在实践中运用语文的道理。【教学难点】通过课本插图和有关事例，逐步养成深入社会学习语文，投身自然增长知识的学习习惯，以及在实践中运用语文的习惯。【教学准备】参观闭路电视系统，了解它的组成和原理。【学时数】2课时第一课时【教学要点】指导学生认真观察课本插图，结合有关事例，使学生明白“行万里路，读万卷书”的道理，逐步养成深入社会学习语文，投身自然增长知识的学习习惯。【教学过程】一、导入从一年级起，我们就开始学习“培养良好的学习习惯”，从中我们学到了关于写字、读书、写日记等方法，为我们以后养成习惯打下了基础。今天，我们来学习这最后一个习惯：读万卷书、行万里路。二、指导看图，领会内容（一）指导观察第一页1.学生自由观察，思考：图上有谁，在什么地方，干什么，他这是会时想些什么？2.指明回答，教师补充第一幅：在天文台，老师和同学参观古代的天文仪器。同学门看到这台仪器，一定为我国劳动人民的聪明才智感到骄傲。第二幅：在天文台的天文展览馆内，墙上贴着宇宙中星体的照片，希望大家长大后到太空中研究宇宙的奥秘。第三幅：简介：碑刻是刻在石碑上的文字和图画，大多出自著名书法家和书画家之手，有很高的艺术价值，是中华灿烂文化的重要组成部分。3.同位共同参观三幅图，回顾主要内容，说说自己的想法。（二）指导观察二、三页通版图1.学生自由观察插图，按照从上到下，从左到右的顺序，思考：图上有哪些人物，在什么地方，干什么。有什么意义？2.同组相互交流，感受体会3.教师总结并补充第一幅：依次是游览黄山和漓江的感受，参观植物园的收获，与珍禽嬉戏的乐趣。第二幅：游览了南京中山陵和敦煌莫高窟。第二页：大海图：抓住大海波澜壮阔的特点，联系我国海域辽阔，海岸线长的特点，引导学生谈自己的感受。圆明园遗址：圆明园是我国珍贵的文化瑰宝，但却由于清政府的软弱无能，导致英法联军洗劫了珍贵的文物，并火烧了圆明园，给我们后世留下了极大的遗憾。第三页：故宫远视图：故宫规模宏伟，建筑技术高超，是我国古代许多王朝的国都。请班上同学介绍有关故宫的知识。（三）学生交流：观

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