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文档简介
教师招聘《小学教育学》真题试题每日练(2023年01月25日-9535)1:我国吉代第一次将“教”与“育”二字连在一起.使用“教育”一词的著作是()
单项选择题
A、《孟子.尽心上》
B、《荀子》
C、《论语》
D、《中庸》
2:结构化策略属于()。
单项选择题
A、内容型策略
B、形式型策略
C、方法型策略
D、综合型策略
3:课程目标的规定性有()。
多项选择题
A、时限性
B、详细性
C、猜测性
D、实际性
E、操作性
4:同学学习和仿照的榜样是老师的()。
单项选择题
A、言行
B、学问
C、修养
D、品德
5:老师要确立现代教育思想观念,最为主要的内容是指()。
多项选择题
A、教育观
B、人才观
C、应试升学观
D、教育质量观
E、精英教育观
6:下列关于学科课程与活动课程的关系描述不正确的是()。
单项选择题
A、侧重于间接阅历的猎取与侧重于直接阅历的猎取的关系
B、侧重于书本公共学问的学习与侧重于个人实践学问的学习的关系
C、关注阅历的规律方面及关注阅历的心理方面的关系
D、留意思维与注意行动的关系
7:严谨治学的内涵主要包括()。
多项选择题
A、树立良好的学风
B、刻苦钻研业务
C、不断学习新学问
D、乐观探查教育教学规律
E、努力改进教育教学方法
8:我国制定教育政策的权力机关有党的机关、国家权力机关、国家行政机关、国家教育部。()
推断题
对
错
9:我国中学校最基本的教学组织形式是()。
单项选择题
A、个别教学
B、小组教学
C、道尔顿制
D、班级授课制
10:教学是教育工作构成的主体部分,但不是教育的基本途径。()
推断题
对
错
11:学校教育的根本任务就是()
单项选择题
A、培育学习爱好
B、形成良好习惯
C、进展同学的规律思维力量
D、打好基础
12:将道德情感的培育置于中心地位的德育模式是()。
单项选择题
A、认知模式
B、社会学习模式
C、体谅模式
D、劝说教育模式
13:主见“经师和人师合一”“老师要做园丁,不要做樵夫”,被毛泽东称为“革命第一,工作第一,他人第一”的教育家是()。
单项选择题
A、陶行知
B、徐特立
C、蔡元培
D、鲁迅
14:真正全面而系统地从理论上论证活动课程的特点和价值的是()。
单项选择题
A、克伯屈
B、杜威
C、卢梭
D、福禄培尔
15:班主任了解同学的方法有()。
多项选择题
A、观看法
B、谈话法
C、书面材料和同学作品分析法
D、调查访问
16:属于德育的特点有()。
多项选择题
A、教育性
B、社会性
C、方向性
D、历史性
E、相对独立性
17:“人类之所以千差万别,就是由于教育之故。”()
推断题
对
错
18:社会、学问和儿童是制约学校课程的三大因素。()
推断题
对
错
19:()型的课堂气氛最有助于学问的学习。
单项选择题
A、集权
B、权威
C、老师主导
D、民主
20:主见“教育事业应当是公共的,而不是私人的”这一观点的学者是()
单项选择题
A、柏拉图
B、亚里士多德
C、苏格拉底
D、维多里诺
21:社会主义全面进展教育的组成部分是()。
多项选择题
A、德育
B、智育
C、体育
D、美育
E、劳动教育
22:对倔强的同学可实行的矫正方法是()。
单项选择题
A、心事倾诉
B、认知调整
C、心情疏导
D、谈话沟通
23:学校教育日的对学校教育活动的指导意义体现在()。
单项选择题
A、导向激励评价
B、导向激励进展
C、评价进展导向
D、评价进展激励
24:多元智能理论的代表人物是()。
单项选择题
A、斯金纳
B、加德纳
C、布鲁纳
D、德雷克斯
25:文化进展对学校课程产生的影响主要体现在()。
多项选择题
A、内容的丰富
B、增加国家对课程改革掌握权
C、课程结构的更新
D、为课程改革供应物质基础
E、课程改革由受教育者完成
26:德育过程是由()几个相互制约的要素构成。
多项选择题
A、德育理念
B、教育者
C、受教育者
D、德育内容
E、德育方法
27:“人只有受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人。”这说明教育是()。
单项选择题
A、传递社会阅历的活动
B、使人得以生存的活动
C、培育人的社会实践活动
D、保存人类文明的活动
28:学校课程应突出体现社会进展要求、儿童自身身心进展要求与儿童身心现有进展水平,以及符合老师的水平、学校的设备完善程度等客观条件。()
推断题
对
错
29:外铄论者一般都很重视教育的价值。
推断题
对
错
30:“通过创设良好的情境,潜移默化地培育同学的品德。”这是一种()。
单项选择题
A、德育基本规律
B、德育基本途径
C、德育主要方法
D、德育主要原则
查看答案
1:答案A
解析
2:答案A
解析
3:答案A,B,C,E
解析略。
4:答案A
解析同学学习和仿照的榜样是老师的言行。
5:答案A,B,D
解析老师要确立现代教育思想观念,最为主要的内容是指教育观、人才观和教育质量观。
6:答案A
解析
7:答案A,B,C,D,E
解析严谨治学的内涵主要包括树立良好的学风、刻苦钻研业务、不断学习新学问、乐观探查教育教学规律、努力改进教育教学方法。
8:答案错误
解析
9:答案D
解析
10:答案错误
解析教学是教育工作构成的主体部分,又是教育的基本途径。
11:答案D
解析
12:答案C
解析体谅模式假定与人友好相处是人类的基本需要,满意这种需要是教育的首要职责。它以一系列的人际与社会情境问题启发同学的人际意识与社会意识,引导同学学会关怀、学会体谅。
13:答案B
解析
14:答案B
解析
15:答案A,B,C,D
解析ABCD四项均为班主任了解同学采纳的一般方法。
16:答案B,D,E
解析
17:答案正确
解析洛克在其所著的《教育漫话》中提出“白板说”,认为“人类之所以千差万别,就是由于教育之故”。
18:答案正确
解析略。
19:答案D
解析勒温曾将老师的领导方式分为集权型、民主型和放任型三种,不同的领导方式会形成不同的课堂气氛,其中民主型的课堂气氛最佳。
20:答案B
解析
21:答案A,B,C,D,E
解析全面进展的教育目的打算了全面进展教育的整体内容,德育、智育、体育、美育、劳动教育是全面进展教育的基本组成部分。
22:答案B
解析
23:答案A
解析
24:答案B
解析
25:答案
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