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文档简介

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐二年级语文：《风娃娃》第一课时教学实录学校语文新课程标准教材

语文教案(2022—2022学年度其次学期)

小学：

年级：

任课老师：

语文教案/学校语文/学校二年级语文教案

编订：XX文讯教导机构

《风娃娃》第一课时教学实录

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养同学的阅读能力、沟通能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类进展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于学校二年级语文科目,学习后同学能得到全面的进展和提高。本内容是根据教材的内容举行的编写，可以放心修改调节或直接举行教学使用。

师：小伴侣，课前孙教师教给大家一首好听的歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，咱们一起来唱歌唱、跳跳舞，好吗？

生：好。（十分兴奋）

师：请咱们班的男学生当小熊，女学生当洋娃娃，面向面，手牵手，跟着音乐唱起来、跳起来吧！

（师生一同活动）

师：洋娃娃和小熊们，你们觉得愉快吗？

生：愉快。

师：咱们的洋娃娃长得可真美丽，小熊也挺可爱的，你们真是一群天真活泼的娃娃。今日，孙教师也为小伴侣们带来了一位新娃娃，你们听，他来了。

(播放多媒体课件。“呼呼（风声）小伴侣，你们好，我是风娃娃。瞧，我有一张胖乎乎的面颊，一双圆溜溜的大眼睛。你们说，我长得可爱吗？”)

生：可爱。

师：可爱的风娃娃看见我们小学这么喧闹，也赶来了，它想和咱们班的小伴侣交伴侣，你们欢迎吗？

生：欢迎。

师：请小伴侣们赶快打开课本p70《16、风娃娃》，一起去熟悉一下风娃娃吧！（板书课题）

师：先请小伴侣自己读一读课文，开头读吧!

（同学自主阅读）

师：小伴侣读得可真仔细，有的小伴侣碰到不懂的字还会请教“我会认”里的生字宝宝。（课件出示带拼音的“我会认”）

师：这些生字宝宝中你觉得哪个字简单读错，就请你当当“小教师”教教大家。

生：“抽”是翘舌音。请大家跟我读，“抽”—“抽水”的“抽”。

生：我要提示大家，“踪”既是平舌音，也是后鼻音。请大家跟我读，“踪”—“无影无踪”的“踪”。

生：“续”是圆唇音。请大家跟我读，“续”—“延续”的“续”。

生：“驶”和“示”都是整体认读音节。请大

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