国家开放大学一网一平台电大《创新教学》教学考形考任务2及3题库答案

形考任务2C.独立学习水平D.一般知识水平9.创新型学生具有与一般学生不一样的个性，主要体现在：C.坚韧性10.素质教育具有下列的特点B.主体性C.差异性11.以下对素质教育的理解中正确的有A.素质教育以促进学生的全面发展为根本任务B.素质教育以培养学生的创新精神和实践能力为重点D.实施素质教育更有利于贯彻党的教育方针E、素质教育是知识经济时代的产物12.教学创新必然会遇到一系列的社会评价上的分歧，这些分歧主要体现在C.过程评价与结果评价之争D.分数与素质之争13.教学创新主张在教学中应尽力做到以下几点A.参与学习16.()是把事物放到普遍联系和相互作用的过程中去考察事物运动的特点和它的本质的一种思维特征。B.相似联想C.想象D.对比联想19.人脑对已有的表象进行加工改造形成新形象的过程是A.联想B.再造想象C.相似联想D.想象20.素质教育的根本宗旨是A.贯彻教育方针B.提高国民素质C.适应市场经济需要D.培养四有新人21.指导——自学教学方法中的教师充当的角色是A.认知的引路人B.学习的指导者C.控制者D.知识的构建者22.素质教育的根本宗旨是A.提高国民素质B.贯彻教育方针C.适应市场经济需要D.培养四有新人23.素质教育的根本宗旨是A.提高国民素质B.贯彻教育方针C.培养四有新人D.适应市场经济需要24.()是对事物之间的这样或那样的联想，一环紧扣一环地进行联想。A.对比联想B.相似联想C.连锁想象D.再造想象25.如果说创新意识是创新素质和创新能力的起点(A)则是创新素质和创新能力的内核。A、创造性思A.创造性思维B.发散思维C.集中思维D.逆向思维26.根据事物之间在形状、结构、性质、作用等某方面存在着的互不相同或彼此相反的特点，进行联想，引发出某种新思考、新设想叫A.相似联想B.再造想象C.原创想象D.对比联想27.一个人期望自己成为什么人，他就有可能成为那样的人。我们称这种执着追求而成真的现象为A.期望效应B.皮格马利翁效应C.需要效应A.联想B.想象30.()是抽象思维和形象思维的基础形考任务3C.过程评价与结果评价之争D.分数与素质之争11.教学创新主张在教学中应尽力做到以下几点B.主动学习C.创造地学习D.积极学习12.学生的发展水平在教学过程中可以分成两个层次A.能够独立完成智力任务的水平13.创新型学生具有与一般学生不一样的个性，主要体现在：C.坚韧性D.创新意识14.目前，人们在对创新一词的理解上，通常包含两个层面的意思A.社会价值的创新B.个人价值的创新C.学习创新D.思维创新15.创新性学习方法要求学生学习具有自主性，在怎样才能达到自主性地学习这个问题上我们普遍认为，D.学校资源与社会资源20.教学创新要求学校教育在培养目标上要树立新的质量观、应该确立的首要的质量标准是A.分数B.知识量C.思维品质D.身心健康21.人脑对已有的表象进行加工改造形成新形象的过程是A.联想B.想象C.相似联想D.再造想象22.()是由教师、学生、文本和环境相互“对话”过程中创造出来的，具有自组织性。A.生成性课程B..主题性课程C.预设性课程23.创新过程的工作系统是A.创造欲、责任心B.创新思维C.创新能力D.创新情感24.()是把事物放到普遍联系和相互作用的过程中去考察事物运动的特点和它的本质的一种思维特征。A.思维B.多项思维C.纵向思维D.横向思维25.()是抽象思维和形象思维的基础A.感知D.推理26.人脑对已有的表象进行加工改造形成新形象的过程是A.联想B.再造想象C.相似联想D.想象27.根据两个事物间有一定的相似点，进行联想思考叫A.联想B.相似联想D.对比联想28.素质教育的根本宗旨是A.提高国民素质B.贯彻教育方针C.培养四有新人D.适应市场经济需要29.()是对事物之间的这样或那样的联想，一环紧扣一环地进行联想。A.对比联想B.