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文档简介

第周星期第节年月日总第课时课题按样拼图—七巧板课型新课课时1课时教学目标1、知识技能目标：通过用七巧板拼图的活动，进一步熟悉学过的平面图形，初步认识平行四边形。2、过程方法目标：能够有序的进行学具操作，在学习过程中注意倾听，学会与伙伴互助合作。3、情感态度价值观目标：培养学生的空间观念及动手操作能力和创作能力。发挥学生的想象力和创造力。培养学生探究精神和合作意识。教学重点难点教学重点：认识七巧板，学会用七巧板拼图，培养学习兴趣，发展空间观念。教学难点：体会七巧板中图形间的联系。教学准备课件、七巧板教学过程1、导入我们的好朋友机灵狗，告诉了老师一个好消息，它说：“今天动物王国里正在举行拼图大比拼，小动物们正在展示各自本领。”小朋友们，你们想跟机灵狗一起去看看吗2、（出示课件）演示小动物们拼成房子、小鸟等图案。师：看看都拼成了什么图形师：这些图案可真漂亮，你们知道它们都是用什么拼成的吗3、介绍七巧板1、分类师：这就是七巧板，它是由几块板组成的呢师：我们分别给它们编上了号。师：小朋友，你们每个人也有一副这样的七巧板，这幅七巧板中的图形，你们能按照形状来分分类吗（强调形状）师：谁来介绍一下，你分成了几类每一类包括哪些图形为什么这样分2、认识平行四边形这种图形是新朋友，我们没有见过，知道它叫什么名字吗像这样子的图形我们把它叫做平行四边形（齐读）仔细观察，平行四边形和我们学过的长方形、正方形有什么不同找出你手中的平行四边形，并把它举起来。在拼图和生活中找平行四边形。3、小结：七巧板的组成1、比三角形师：比一比这些三角形的大小。说一说自己是怎么比的你发现了什么师追问：为什么这两个图形是一样大的怎么比的师：真会动脑筋，我们把它们重叠在一起发现1号和2号是完全一样的（板书）师：比一比你的这两个图形，是不是完全重合的。师：你还发现了什么2、比3、5、7号请你动一动脑筋，帮它们比比大小，也可以用其它图形帮忙哦（同桌商量）1、拼正方形和三角形(1利用手中的七巧板，拼出一个正方形展示你拼的正方形，并说清楚是用几块什么形状的板拼出了正方形。（复杂的跟着拼）师追问：这是两块什么样的三角形师：随便哪两个三角形都能拼出正方形吗(2)用七巧板拼出一个三角形。你是用几块什么形状的板拼出了三角形。还有其它的拼法吗2、拼小鱼、蜡烛、船等3、根据故事来拼图（守株待兔）4、合

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