习题：高等动物的内分泌系统与体液调节

第二章动物生命活动的调节第3节高等动物的内分泌系统与体液调节【第一课时】1．下列各组分泌腺产生的分泌物，均直接排放到内环境的是A．唾液腺、垂体、肠腺B．肾上腺、甲状腺、胰岛C．睾丸、汗腺、皮脂腺D．卵巢、胃腺、肝脏2．给严重缺氧的病人输氧时，要在纯氧中混入5%的二氧化碳气体，以维持呼吸中枢的兴奋，这属于A．神经调节 B．体液调节C．激素调节 D．神经调节和激素调节3．结扎小狗的胰管，正常进食，小狗出现的症状是A．生长发育立即停止B．血糖浓度明显升高C．消化不良D．尿量减少，体温偏高4．切除小狗的垂体之后，小狗不但会停止生长，还会出现食欲不振、行动迟缓等症状，原因是A．垂体是调节内分泌活动的枢纽B．垂体分泌的生长激素减少C．垂体分泌的甲状腺素减少D．垂体能控制甲状腺的分泌活动5．切除某动物的垂体后，血液中A．生长激素减少，甲状腺激素也减少B．生长激素减少，甲状腺激素增加C．生长激素增加，甲状腺激素也增加D．生长激素增加，甲状腺激素减少6在下列关于酶和激素的叙述中，不正确的是A．激素的作用与神经的调节作用密切联系B．能产生激素的细胞不一定能产生酶C．激素产生后一般作用于其它细胞D．能产生酶的细胞不一定能产生激素7．下列有关动物激素功能的叙述中不正确的是A．有些激素促进动物的发育B．动物生命活动的调节以激素调节为主C．有些激素促进动物的生长 D．有些激素促进生殖器官的发育和生殖细胞的形成8．下列哪种激素可以影响幼儿脑的发育A．性激素B．胰岛素C．甲状腺激素D．生长激素(D)下丘脑(D)下丘脑↓促甲状腺激素释放激素↓(A)垂体↓↓(E)甲状腺(B)↓甲状腺激素请据图回答（1）请用“+”（促进）或“-”（抑制）表示图中A．B．C．D四处的作用性质。A．___________B．___________C．___________D．___________（2）当受到寒冷刺激时，甲状腺受分泌的促甲状腺激素释放激素和垂体分泌的E（____________）的调节，使甲状腺激素分泌量增加。（3）下丘脑和垂体的活动,又受血液中________含量多少的调节和控制。10．现有相同容积的玻璃缸几只，利用自然的清水、同龄且发育状态相同的小蝌蚪60只、饲喂蝌蚪的饲料、未经处理的具有生物活性的甲状腺激素，并把具有生物活性的甲状腺激素放在50℃实验方案的设计第一步，取玻璃缸3只，分别标记为甲、乙、丙；第二步，___________________________________________________________；第三步，如果甲缸每天饲喂饲料，丙缸每天饲喂用具有生物活性的甲状腺激素相拌的饲料，则乙缸怎样饲喂?__________________________________________；最后经过一定时间的饲喂，观察现象，得出结果和结论。结果分析①若乙、丙缸的蝌蚪发育同步，迅速变态为小青蛙，而甲缸还是蝌蚪状态，说明_____________________________________________________________________；②若甲、乙缸的蝌蚪发育同步，而丙缸发育变态迅速，说明了___________________________________。③若乙缸的蝌蚪发育比甲缸快，比丙缸慢，则说明了_______________________。该实验设置甲、丙两组实验的目的是____________________________________。参考答案1----5BBCDA6----8BBC9．（1）+．+．-．-（2）下丘脑．促甲状腺激素（3）甲状腺激素10．（1）分别加入等量的清水和20只蝌蚪每天饲喂用经过