初二语文期末考试试卷题

初二语文期末考试试卷题

导读：我根据大家的需要整理了一份关于《初二语文期末考试试卷题》的

内容，具体内容：初中语文是语文学习过程中的一个重要时期。下面是我

为大家带来的初二语文期末考试试卷题，相信对你会有帮助的。一、语

言知识及其运用(12分)1,下列字形和加点字注音...

初中语文是语文学习过程中的一个重要时期。下面是我为大家带来的初

二语文期末考试试卷题，相信对你会有帮助的。

一、语言知识及其运用(12分)

1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是()(2分)

A.熹微(xi)籍贯囊萤映雪(nng)孤陋寡闻

B.譬喻(p)淳朴龙吟凤啰(su)看风使舵

C牟取(mu)晒笑即物起兴(xng)顾名思义

D.狩猎(shu)缄默莫衷一事(zhdng)合辙押韵

2.下列加点成语使用不正确的一项是()

A.五一假期，天气晴朗，同学们纷纷相约来到长江畔，或戏水玩沙，或

放风筝，在大自然中尽情享受天伦之乐。

B.黄晓明担任《中国梦之声》选手的导师，招来诸多质疑，韩红却劝大

家不要吹毛求疵，因为艺术都是相通的。

C.莫言是第一个获得诺贝尔文学奖的中国籍作家，其小说塑造的上官鲁

氏、孙眉娘等女性形象个性鲜明，惟妙惟肖。

D.泸州的区位优势毋庸置疑，它是沟通川、滇、黔、渝的一个重要枢纽,

在促进区域协调发展中发挥着巨大作用。

3.下列句子没有语病的一项是（）（2分）

A.通过加大对市场上各类食品安全的监管力度，使得许多不法商家纷纷

被曝光。

B.一种有效的击溃癌细胞的方式是不供给癌细胞繁殖所需的食物，即饿

死癌细胞。

C.芦山地震，灾区99%的农房受损的原因是缺乏建筑施工技术和防震意

识造成的。

D.古蔺通过加大文旅产业融合发展力度和起点的方式，实现了旅游业的

跨越发展。

4.选出下列句子排序正确的一项（）（2分）

①该地区的动植物生存几率要大于世界其他地区的动植物。

②特别是当气候变暖时，其他天敌鸟类的迁入将更加危及这种稀有鸟类

的生存。

③欧洲是自然环境受全球气候变化影响最小的地区。

④生活在英国苏格兰地区的特有鸟类红嘴雀，由于气候和环境的变迁，

在未来将很难存活下去。

⑤即便如此，在气候变暖的影响下，欧洲地区四分之一的鸟类和

的植物也将在未来逐渐灭绝。

A.③①⑤④②B.③④①⑤②C.③⑤④②①D.④②③①⑤

5.下列填入语段横线上最能表达对黄土高原和安塞腰鼓赞美之情的一

项是（）（2分）

除了黄土高原,

A.哪里再有这么厚这么厚的土层啊!好一个黄土高原!好一个安塞腰鼓！

B.哪里再有这么厚这么厚的土层呢?好一个黄土高原!好一个安塞腰

鼓！

C.再没有这么厚这么厚的土层了。好一个黄土高原，好一个安塞腰鼓!

D.还能再有这么厚这么厚的土层吗?好一个黄土高原!好一个安塞腰

鼓！

6.对下面这则消息的内容概括最准确的一项是（）（2分）

中国军网北京6月23日电（解放军报记者张晓祺、特约记者宗兆盾）今

天10时07分，在航天员聂海胜的精准操控和张晓光、王亚平的密切配合

下，天宫一号目标飞行器与神舟十号飞船成功实现手控交会对接。

根据任务实施计划，8时26分，航天员手动控制神舟十号与天宫一号实

施分离，神舟十号撤离至与天宫一号相对一定距离处。经北京航天飞行控

制中心对两航天器飞行状态进行全面检查确认后，航天员聂海胜操作控制

手柄，控制神舟十号飞船向天宫一号目标飞行器缓缓接近，航天员张晓光、

王亚平密切监视飞船仪表参数和对接靶标。整个过程，3位航天员密切协

作、配合默契。

10时00分，神舟十号与天宫一号对接环接触。10时07分，两飞行器

连接成组合体。按照计划，3名航天员将再次进驻天宫一号，继续开展相

关科学实验。

A.神舟十号航天员手控交会对接取得圆满成功。

B.神舟十号与天宫一号成功实现手控交会对接。

C.3名航天员进驻天宫一号，继续开展相关科学实验。

D.神舟十号与天宫一号交会对接取得圆满成功。

二、古诗文阅读与积累（22分）

（一）阅读下面的古诗，完成第7—8题。（4分）

村行宋王禹傅

马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。

万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。

棠梨叶落胭脂色，养麦花开白雪香。

何事吟馀忽惆怅?村桥原树似吾乡。

7.下列对诗歌内容理解有误的一项是（）（2分）

A.首联点明时间、地点、人物、事件。重在突出作者悠然的神态、浓厚

的游兴。

B.颔联主要以听觉写动、静之景，使得〃有声“与〃无语〃两种截然不同的

境界相映成趣，动静结合。

C.颈联通过红似胭脂的棠梨叶和洁白如雪的养麦花，描写出山村原野的

色彩斑斓。

D.尾联一问一答，传神地反映出了诗人的心情由悠然至怅然的变化，

拓深了诗意。

8..下列对诗歌特点及情感表达分析有误的一项是（）（2分）

A.本诗风格飘逸，淡中有味，简洁清新，明白自然。

B.”万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳〃运用拟人、对偶等修辞手法，将

景色赋予人的灵性，形象生动。

C.诗中写景状物色彩鲜明，有黄有红有白，而写果实、繁花，更呈现了

深秋无尽的收获。

D.〃何事吟馀忽惆怅?村桥原树似吾乡〃，由写景转入抒情，以〃惆怅〃二字

表现思乡之情。

（二）文言文，完成第9〜13题。（10分）

故槐里令朱云上书求见，公卿在前，云曰：〃今朝廷大臣，上不能匡①

主，下无以益民，皆尸位素餐②。臣愿赐尚方斩马剑，断佞臣一人头以厉

③其余。“上④问：〃谁也?〃对日：〃安昌侯张禹⑤!''上大怒曰：〃小臣居下

讪上，廷辱师傅，罪死不赦。〃御史将⑥云下，云攀殿栏，栏折。云呼曰：

“臣得下从龙逢、比干⑦游于地下，足矣!未知圣朝何如耳?'’御史遂将云去,

于是左辛庆忌免冠，解印绶，叩头殿下曰：〃此臣素著狂直于世，使其言

是，不可诛，其言非，固当容之。臣敢以死争。〃庆忌叩头流血，上意解,

然后得已。及后当治栏，上曰：〃勿易！因而辑⑧之，以旌⑨直臣。〃

【注释】①匡：辅助。②尸位素餐：居其位，食其禄，而不管事。③厉：

激励，此处有〃警戒”之意。④上：指汉成帝。⑤张禹：汉成帝的老师。⑥

将：拿。⑦龙逢、比干：古代因直谏而被杀的忠臣。⑧辑：连缀。⑨旌：

表彰。

9.下面句子的朗读节奏划分正确的一项是（）（2分）

A.于是'左辛庆忌免冠B.于是左、辛庆忌免冠

C.于是左辛'庆忌免冠D.于是左辛庆忌免'冠

10.解释文中加点字的含义。（2分）

易（）已（）

11.概述朱云直谏杀张禹的理由。（2分）

12.辛庆忌是如何劝说汉成帝不杀朱云的?请用自己的话说说。（2分）

13.你认为汉成帝有什么值得称道的地方?请简要谈谈。（2分）

（三）古诗文积累。（8分）

14.填补下列名句的空缺处或按要求填空。（8分）

（1）峰回路转，，醉翁亭也。

（2）莺飞戾天者，望峰息心；，窥谷忘反。

（3）人有悲欢离合，，此事古难全。

（4）春蚕到死丝方尽，。

（5）《岳阳楼记》中抒发作者远大政治抱负的句子是：”，。〃

（6）李白在《行路难》中用典故含蓄表达自己渴望得到朝廷重用的诗句

是："，。〃

三、现代文阅读（共30分）

（一）阅读下文，完成15—19题。（共18分）

站立在废墟上的衣橱麦子

奶奶的卧室有一个大大的衣橱。衣橱里挂着各式各样的旗袍。

穿着旗袍的奶奶很精神，也很好看。我很喜欢她穿着旗袍的样子。也很

喜欢她挂着旗袍的大衣橱。高兴的时候，我喜欢躲进里面，嗅着樟脑丸淡

淡的芬香;受委屈的时候，我喜欢躲进里面，一个人偷偷地哭。

奶奶说，长大后，衣橱里的旗袍都归我。为此，我向同桌的小芋炫耀了

很久。

那一天中午，我们全家坐在院外的丁香树下，正议论镇东的大叔家来了

一只野猫。突然，丁香树剧烈地晃动起来，所有的东西都晃动起来。站立

不住的我们晃趴在了地上。

然后，到处一片“轰隆隆〃。

接着，一片静寂。时间也仿佛为之停止了很久，很久。等我们反应过来

时，看到的除了尘烟，还是尘烟。在尘烟中，我家的四合院已荡然无存，

只剩下一堵墙，还有墙下奶奶的那个大衣橱。

后来，我才知道，那一天倒了许多的房，死了许多的人。而小羊也永远

看不到我穿旗袍的模样了。

爸爸妈妈去镇上的医院帮忙了。奶奶去了附近的农贸市场，听说那里的

房子全倒了。孤零零的我带着被吓坏的小狗阿白钻进了奶奶的衣橱。

衣橱完好无损。衣橱里的衣服仍然光鲜、亮丽。可是，我害怕极了。

傍晚的时候，奶奶回来，从废墟里刨出一些饼干。可是，我们都没有心

情吃，阿白也没心情吃。我们一起坐在衣橱里，望着满天的星斗，呆呆地

等待着黎明。

第二天，爸爸妈妈仍然没有回来。我和奶奶从废墟里拾掇出一些米和蔬

菜，还有一些完好的砖块、木料。穿着一身蓝色旗袍的奶奶在废墟上砌了

简易的灶，为我熬了稀粥。还用那些砖块、木料在衣橱旁搭建了一个能睡

觉的小窝棚。

因为下了一场雨，衣橱开始渗水。

天晴后，奶奶找来一根长长的绳子，一头系在那株丁香树上，一头系在

从前院内的那株橘树上。我和她将衣橱里的旗袍一件一件又一件，慢慢地

晾挂在绳上。阳光下，那些旗袍随风轻轻地摇摆，像一面面绚丽的旗帜。

站在这些旗帜下的我，悲伤的心慢慢有了温度。

后来，镇上来了救援队、医生，还有许多志愿者。奶奶也加入到他们中

间，为那些受伤的人做饭、洗衣。每天早上，奶奶去做事前，都会拉开她

的衣橱，精心挑选出一件美丽的旗袍。她说：“漂亮的衣服会使人的心情

逐渐好起来。〃

奶奶说得一点没错，每天目送她穿着旗袍离去的身影，我的心情也逐渐

不再像从前那样悲伤。而阿白也渐渐有了生气。我们一起在废墟上走来走

去，还采来野花，放在窝棚里，放在衣橱上。不远处传来小鸟的叫声，空

气中有桅子花的味道在弥漫。我开始明白某些东西已永远失去，但某些东

西却留了下来。

一天一天过去。灾后重建开始了。爸爸妈妈所在的厂区恢复了生产，学

校有了板房教室。奶奶为我缝制了一个新书包，上面还绣了一朵金色的太

阳花。

我们一家寄居过的窝棚被拆去，废墟上的碎砖烂石也清理走。大家开始

陆续搬进简易的板房。我们也不例外。衣橱也搬了进去。里面的旗袍依然

光鲜、亮丽。樟脑丸依然散发出淡淡的芳香。

奶奶的精神依然很好，穿着旗袍的她依然好看。而我依然喜欢高兴的时

候躲进衣橱，也依然喜欢伤心时，一个人躲到里面，哭泣。

一些东西已改变，一些东西却仍然在。

15.从全文来看，题目中的〃站立〃指的是什么？（4分）

16.请赏析文中画波浪线的句子。（3分）

时间也仿佛为之停止了很久，很久。

17.联系文章语境，揣摩下列句子中加点词语的含义。（4分）

（1）第二天，爸爸妈妈仍然没有回来。

（2）站在这些旗帜下的我，悲伤的心慢慢有了温度。

18.文中的奶奶是一个怎样的人?请作简要分析。（答出两点即可）（4分）

19.作者说：“一些东西已改变，一些东西却仍然在。〃结合全文，说说

这句话的内涵。（3分）

?（二）阅读下文，完成20——23题。（共12分）

不容忽视的〃镉大米〃

人们总是在食品安全中学习化学知识，两年前“10%大米镉超标〃的新闻

让人们空前关注起''镉〃。而最近“广州超过4成大米镉超标”的报道，在〃谈

食色变〃的今天，更让公众群情激愤。

“镉〃究竟为何物?镉是一种重金属元素，在冶金、塑料、电子等行业非

常重要。它通常通过废水排入沟渠河流，再通过灌溉污染农作物，水稻是

典型的〃受害作物”。

根据不同的摄取方式来衡量，镉对人体健康有不同的影响。通过大米等

食物摄取的，属于〃长期小剂量”。这种情况主要危害肾脏和骨骼。目前，

国际卫生组织对镉的安全标准就是基于它对肾脏的危害程度建立的，上限

是每周每公斤体重7微克。这相当于一个60公斤的人，每天不超过60微

克。

这个安全标准包括所有的镉来源，除了米饭，还有其他食物和饮水。对

于大米，我国的安全标准是每公斤0.2毫克。但这只是一个〃控制标准〃，

并不意味着高于这个值的大米才有害，而低于它的大米就''安全〃。比如说,

如果一个体重60公斤的人，每天吃500克镉含量为每公斤0.15毫克的大

米一一这样的大米是合格的，但也超过了国际卫生组织的〃安全线〃。如果

只吃200克含量为每公斤0.25毫克的一一虽然它超标了，但是总摄入量

还没有超过〃安全线“。止匕外，我们还要吃其他食物，还要喝水，其中也可

能含有镉。对于〃镉大米〃产区的人来说，镉的其他来源就更不能忽视。

长期食用〃镉大米”或其他含镉的东西，容易造成慢性镉中毒。它的症状

被命名为〃痛痛病〃，日本在几十年前就注意到了它的存在。在日本的〃镉

大米”地区，统计了近两万名成人，出现了近二百病例和一百多"疑似"病

例，以老年女性为主。目前，中国还没有详细的病例统计。根据目前的研

究，痛痛病主要是由镉对肾脏和骨骼的破坏造成的。镉会在肾脏中累积，

最后导致肾衰竭，也会导致骨软化和骨质疏松。长期接触剂量是国际卫生

组织安全线3倍以上的镉还可能会导致消化道的障碍。在动物实验中，这

种剂量的镉还显示了对生殖和发育系统的影响;对人类是否有同样影响，

还没有可靠依据。

镉中毒更大的麻烦在于它的长期性，即使停止食用高镉大米，肾衰症状

依然会持续。

中国人主食米饭。〃镉大米''对国人的身体健康造成了很大的危害。根本

的解决途径还是治理工业污染，也迫切需要广泛严格地检测大米以及饮水

中的镉含量，并且及时公布与处理。对于消费者来说，保护自己的可行途

径是增加食谱的多样化，减少对大米的依赖。此外，根据研究，钙和维生

素D缺乏的人群，对镉过量也更加敏感。所以，保证自己的食谱中有充足

的钙和维生素D,可能有助于增强对镉的抵抗力。

（摘自新浪网有删改）

20.本文主要从哪些方面对〃镉大米〃进行了介绍？（3分）

21.根据文章的介绍，请给〃镉大米〃下定义。（3分）

22.文章里加横线句子中加点的词语能去掉吗?为什么？（3分）

根据目前的研究，痛痛病主要是由镉对肾脏和骨骼的破坏造成的。

23.下列推论符合文章意思的一项是（）（3分）

A.按照我国对大米的镉含量标准，只要长期食用镉含量低于控制标准线

以下的大米，就不会造成镉中毒。

B.长期接触剂量为国际卫生组织安全线3倍以上的镉不仅可能导致消化

道障碍，还会对人的生殖和发育系统有危害。

C.对中国消费者来说，预防〃镉大米〃危害的可行途径有：要增加食谱

的多样化，减少对大米的依赖;保证食谱中有充足的钙和维生素D。

D.中国人主食大米，只要停止食用高镉大米，肾衰症、骨软化和骨质

疏松症都会消失。

四、综合性学习与写作

24.综合性学习。（6分）

土地滋养了万物，哺育了我们，有谁能离开它呢?今年6