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文档简介

教师要抓住教材的要点、难点和要点,在理解知识点的要点处,在总结规律性以前,、动脑,只有让学生参加知识的生成过程,学生思想受阻时,学生思想发散时,三、兼备层次,在分组时要注意将不一样层次(如成绩、性格、兴趣、表达能力等)的学四、注意组内分工,团联合作,问题的难度要适中,大家才会在合作中体验到成功的欢乐,

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