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文档简介
青春萌动教学案例[教学重点和难点]小组合作探究学习法话了，在各种活动我这是怎么了，我是坏女孩么?我很害怕！”“因为自己脸“因为自己脸上有一块疤痕，前桌的女孩笑话他是“刀疤”觉得很没面子类似的苦恼么脱烦恼??比拼，自我的形象，渴望得到规男女生交往距离不得小于50厘米担心什么？他们的会发展出超乎友谊的情感，通俗的说“早恋”情感特征我们的考验中的男主角都非常帅气，故到隔壁班级的一个男生酷似偶彬彬帮忙，久而久之，就有同学自己识我们会因为对异性的欣赏、对美孩，我们一起学习，一，他却生气了，开始疏远我，难道是看上去虽美，但吃起来却其他艺医疗艺术和技术一样的行的爱情——弗洛姆间阶段男女同学交往需要做到()D为密切的时期，我们整天女同学之间正常交往的是C经常单独相处 一名女同学被严重打伤，据说是因为“早恋”，这件事情对这位女同学造成的伤害，这给我们的警示()的情感交往，容易引发冲突，遇到问题多向老师、父母请教学会对自己的行为负责班级里公认的班花，而且学她很困扰，因为她收到了一张爱慕的纸条，他应该()A告诉自己的父母，让他们找对方的父母谈话，制B置之不理，若他再写类似的纸条就告诉老师，让学习生活C难堪，知难而退D回对方一封信，在信中婉言拒绝对方犯错误的同异性朋友------------青春期的心理萌动异性情感----------
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