咏怀古迹教学设计

《咏怀古迹（其三）》教学设计【教学目标】1.了解《咏怀古迹（其三）》的写作背景。2.理解作者借古抒怀的心情，学会鉴赏咏史诗的方法。【教学重难点】学会鉴别咏史诗。【教学过程】一、导入汉元帝年间，巴山楚水一个倾国倾城的女子，背负着民族的期望，义无反顾地踏上征途，走进了朔风劲草的茫茫大漠中，将她的一汪秋水化成一辈子的守望，种在了历史的青冢里。唐大历年间，羁旅半生、历尽沧桑的杜甫，来到了昭君的家乡——湖北秭归。在势若奔驰的山林间，遥想800年前的美人，杜甫会生发怎样的感想呢？今天我们将通过《咏怀古迹（其三）》这首诗去寻找答案。二、解题《咏怀古迹（其三）》《咏怀古迹五首》是一组七言律诗，作于大历元年（766），是杜甫在夔州和自夔州赴江陵途中陆续写成。此为第三首，是杜甫离开夔州东下、途经荆州府归州（今湖北秭归）东北四十里的昭君村时所作。有人认为，“咏怀”“古迹”本是两题，后人误合为一，如果并读，则不成话；有人则认为，借古迹以咏怀，咏古即咏怀，一题而兼有二义。从诗的内容主旨说，这两种看法都有道理，但就语义而言，将“咏怀古迹”解释为“歌咏怀抱、古迹”，“咏”字下有两个宾语，一为“怀”，一为“古迹”，读起来很别扭。而将“咏怀古迹”直接解释为借古迹以咏怀，用以解释诗的内容主旨是确切的，但用以解释题目含义，则不免牵强。实际上，“咏怀古迹”就是“怀古”，“咏怀”二字都是动词，意为歌咏怀念，题目之义就是歌咏和怀念古迹。三、写作背景《咏怀古迹（其三）》杜甫曾在十年前因上疏救宰相房王官触怒唐肃宗而受排挤遭贬。自己一片赤诚、尽忠进谏，皇帝却不分忠佞，无辜贬斥自己，当然怨恨，但又不能明说。诗题叫“咏怀古迹”，显然作者在咏叹昭君不幸的同时也在感慨自己的不幸，在表达昭君千载之怨的同时也在暗中表达自己的深沉怨恨。四、诵读诗歌，体味诗情（一）试听配乐朗诵，初步体会诗歌感情基调——沉郁怨愤。（二）带情感集体诵读。（三）带情感自读诗歌，体会诗人情怀。五、自主学习，合作探究（一）讨论、交流【问题1】本诗主要写了昭君什么事？【明确】主要写了王昭君出塞和亲、最后客死异乡的事情。【问题2】诗歌的诗眼是什么？【明确】怨恨。【问题3】从哪些诗句可以读出昭君怨恨的具体内容？【明确】从“一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏”“画图省识春风面，环佩空归夜月魂”可以读出昭君的怨恨。“一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏”，该联对仗十分工整，“一去”对“独留”，“紫台”对“青冢”，当初独自离开富丽繁华的故都，最后又独自葬在那荒凉冷落的大漠之上，这一“去”一“留”，生前生后对比如此悬殊，把昭君寥落、孤寂，刻画得入骨三分！从这一联，可以看出昭君怨远嫁异邦，恨远葬他乡。“画图省识春风面，环佩空归夜月魂”，昭君乃倾世佳人入宫却美不得宠，后来只能远离汉宫，最终身死异国，如何不叫人怨恨呢？所以，“怨恨”一在远嫁朔漠、故乡千里，二在死葬胡沙、魂魄空归，三在画师无耻、元帝昏庸。【问题4】昭君的不幸真的是画师毛延寿造成的吗？【明确】表面上看，确是毛延寿导致其不幸，但其实根本原因在君王。颔联上句不仅是在怨恨画师无耻的行径，更是在暗讽君王的昏庸糊涂。【问题5】全诗围绕诗眼“怨恨”叙写昭君之事之情，而首联似乎与主题关系不大。如何理解首联？【明确】首联描绘了飞动变幻的群山万壑奔赴荆门的景象。“赴”字运用拟人手法把迤逦不绝的千山万壑陡然间写活了，化静为动，既有飞动之势，又有变幻之姿，而那里是昭君生长的地方。明代评论家胡震亨认为，这么气象雄伟的起句，只有用在生长英雄的地方才适当，用在昭君村上是不适合、不协调的。但“地灵人杰”，正是因为有了如此雄奇的山水，才孕育出昭君这样美貌的、不平凡的女子。清人吴瞻泰说，诗人就是要借高大山川的雄伟气象来烘托、抬高昭君这个“窈窕红颜”的奇伟形象，要把她写得惊天动地。同时，这也说明在作者的心目中，昭君本身是一位具有大山般坚强性格的奇伟女性。所以，群山万壑之景用在此处是和谐的。【问题6】《咏怀古迹（其三）》题为“咏怀”，可诗中只写了昭君的怨恨，并无作者个人的情怀。诗歌内容与题目中的“咏怀”二字是否不符？【明确】作者运用了借古抒怀的手法。要想知道诗人抒发了什么情感，就需要联系诗人生平经历，知人论世。唐玄宗天宝五年，才华横溢的杜甫西入长安却进取无门，困顿十年，有才不得重用。这与貌美天下无双的昭君美不得宠有所相似。安史之乱爆发，杜甫流亡颠沛又为敌所俘，后投奔唐肃宗任右拾遗。他又因上疏救宰相房琯触怒唐肃宗而受排挤，无辜被贬为华州司功参军，而昭君也是君王不辨美丑令其远离故土。晚年杜甫漂泊在西南一带，远离家乡直至逝世不得归，这与昭君的结局何其相似。杜甫写昭君其实是写自己，因而有人说：“悲昭君以自悲也”（黄叔灿《唐诗笺注》）。作者悲叹感慨自己怀经天纬地之才、有匡扶社稷之心却不受大唐君主重用，抒发了想怨而不敢怨，同时又身处乱世飘泊他乡、思归而不得的深切怀乡之感。王昭君杜甫美不得宠，入宫见妒才不得用，入朝见妒画图省识，远离汉宫无辜遭贬，远离朝廷身死异国，环珮空归漂泊在外，有家难回千载怨恨深沉怨恨（二）方法提炼——咏史怀古诗鉴赏方法步骤方法诠释《咏怀古迹（其三）》弄清史实了解所描写的古人、往事的内容意义昭君出塞的故事联系背景明确诗人为何要写这段往事或这个人物诗人以昭君自比体悟感情作者在诗中表现出什么样的态度，借古人、往事表达了什么主旨感慨自己怀才不遇、故乡难归（三）学以致用阅读下面这首诗，简要分析其主旨。贾生李商隐宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问