体育游戏在小学体育教学中的应用研究

体育游戏在小学体育教学中的应用研究

Summary：体育是初等教育的一项重要内容，它直接影响着学生的全面发展，同时能促进学生健康、快乐地成长。然而，小学生体质参差不齐，对体育课的喜爱程度不一，加之学生的兴趣爱好也各不相同，因此，学生的学习积极性往往会有很大的差别，从而影响到他们的整体素质。所以把体育游戏融入到在体育教学中，以此激活学生好动爱玩的天性，使其充分发挥其在体育学习中的作用。Keys：体育游戏；小学体育；教学前言：所谓体育游戏，就是在小学进行体育运动技能教学时，教师将一些有趣的、知识性强的游戏内容融入到运动中，使学生对运动知识的掌握程度不断提升。体育游戏具有其独特的教育意义，将其运用于体育教学中，既能极大地提升学生的综合素质，又能使其身体素质、心理素质、团队合作意识等方面得到持续的锻炼。一、体育游戏融入小学体育教学的价值1.有助于促进学生全面发展随着素质教育的深入，要求学生全面发展，而小学阶段，则是培养学生全面发展的一个重要时期。另外，小学生正处在三观树立的关键时期，如果不对其进行正面的引导，将会对其未来的学习和人生造成不良影响。利用体育游戏进行体育教学，既可以让学生更容易地融入到课堂中，又可以极大地缓解学生的学习压力，降低学生的心理问题，使学生逐步从紧张的氛围中解脱出来，理解团队协作的意义，并培养起良好的精神品质。2.有助于培养团队意识在小学阶段，应该重视培养学生的团体精神。通过体育游戏的方式来组织教学，可以极大地提高学生的团队精神，增强他们的集体荣誉感。此外，各类运动类游戏还有助于提高小学生的纪律意识和规则观念。就班级而言，开展各类运动项目还能增强全班的凝聚力，同时也能促进同学们的私下交流。另外，对经常参与运动竞赛的同学来说，各种运动项目也可以提高他们的思考和理解力。3.有助于学生自信的培养通过对体育游戏的运用，可以提高体育教学中的整体氛围，促进学生的体育学习。比如，在某些运动技能的教学中，要让学生掌握各种运动器械，并对各种运动器械的运用进行技术指导，使其更符合小学生的要求。而对于篮球、足球、排球等具有竞技性的球类项目，体育老师还要合理地安排男女对抗赛的人数，并制定出相应的比赛项目，并对优胜队进行适当的奖赏，对于那些成绩不佳的球队，体育老师要给予适当的激励，让他们在比赛中获得更多的自信。二、体育游戏在小学体育教学中的应用措施（一）通过体育游戏，提高学生体育兴趣在小学生的日常生活中，游戏由于其趣味性，因此将体育游戏融入到体育教学中，能够更好地提高他们的注意力，从而提高他们的学习兴趣。小学生们还处在身体发育的早期，还不知道学习的意义，所以他们需要更多的动力。这一阶段的学生，不但好奇心旺盛，兴趣也很广泛，最主要的原因是，他们对老师很信任，容易进行教导。比如，小学体育老师可以利用“梅花斗艳”这个游戏，来引起学生的注意和对运动的兴趣。老师先把同学们分为几组，让参与游戏的同学先按组排列，在起跑线站好，当老师发出口令后，每组的第一个同学拿起五个小沙袋，分别放在已经画好的梅花的五片花瓣里，然后以最快的速度返回，接着第二个同学快速跑向梅花图案，将所有的小沙袋都收集起来，之后再第三个同学又再次将小沙袋放好，以此类推，哪个小组先完成任何则算赢。通过游戏的方式，老师能够明显地感觉到，在游戏中，学生的主动性得到了极大的提升，大多数同学都会主动积极地投入到体育游戏中来。所以在体育教学中融入体育游戏，不仅可以使学生获得轻松愉快的体育学习体验，而且能够实现对学生的锻炼，从而有效地提高了教学质量。（二）通过竞赛类游戏，提升学生的竞争意识在体育教学中，教师可以运用具有强烈竞争意识的比赛游戏，以此来提高学生的竞争意识，让他们能够更多地参与到运动中去，并从中获得更多的快乐。竞赛活动可以极大地提高学生的思维能力，让他们在思考怎样快速取胜的过程中不断提高。另外，老师还可以指导学生在面临两种不同的比赛结果时，如何正确地看待挫折，从而促进学生全面发展。比如，体育老师可以在比赛中采用“追兔”的方式，通过挑选一些同学扮演“山洞”，然后挑选一些学生做追逐者和逃跑者。当游戏的规则被确定后，老师安排同学们进行游戏。如果扮演追逐者的学生一直没有抓到那个逃跑者，而那个逃跑者顺利钻过了十次山洞的话，那么追逃者则是输，逃跑者则为赢。通过这样一个简单的比赛，可以极大地激发同学们的斗志，在获胜的时候，老师会给他们准备一些小礼品，这样不仅可以增强他们的竞技心理，还可以让他们和老师的感情更加紧密，让他们在跑步和运动中锻炼自己的身体。（三）通过体育游戏合作，增强教学效果体育游戏是一种团体活动，教师要注意其教学效果，合理选用具有一定协作性的运动游戏，既可以锻炼身体，又可以培养学生的语言表达能力，对提高学生的综合素质有很大的帮助。为了让学生能更好地成长，体育老师在强化体育教学的同时，加强他们的合作意识，以此提高他们对小学体育的认识。比如，老师们可以利用“消防队”这种合作模式的游戏来进行教学，这种合作模式的游戏需要学生和学生之间的合作配合，从而达到更好的教学效果。老师在安排游戏前，可以给同学们讲解游戏的背景知识，让他们对游戏的玩法有一个适当的理解和扩展。然后引导同学们去布置游戏场地，当一切准备就绪后，把同学们分成不同的小组，让他们参与到这个游戏中来。通过事先告知同学们合作的重要性，让他们在之后的游戏中能更好地配合，并一起完成。通过合作游戏的教学方法，可以提高学生的跑步技能，增进同学之间的沟通，加深学生的团队合作精神，提高集体荣誉感。三、结束语综上所述，在体育教学中通过运用体育游戏，可以在快乐的教学氛围中，培养学生的学习兴趣，增加学习兴趣，减少对运动的畏惧与排斥，提高其学习的能力，促进其身体