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变压器教学设计课程名称变压器课时1学段学科高二下教材版本人教版选修3-2作者李铭杰学校哈市第十三中学一、教学目标1、知识与技能目标（1）知道变压器的构造；理解互感现象，理解变压器的工作原理。（2）理解理想变压器原、副线圈中电压与匝数的关系，能应用它分析解决有关问题。（3）理解理想变压器原、副线圈中电流与匝数的关系，能应用它分析解决有关问题。（4）知道课本中介绍的几种常见的变压器。2、过程与方法目标（1）掌握用电磁感应原分析理解变压的工作原理的方法。（2）通过理想变压器的学习，了解建立物理模型的意义。（抓主要因素，忽略次要因素，排除无关因素）3、情感态度与价值观体会到能量守恒定律是普遍适用的；养成实事求是的科学态度。二、教学重难点教学重点：变压器工作原理及工作规律。教学难点：1.理解副线圈两端的电压为交变电压。2.推导变压器原副线圈电流与匝数关系。3.掌握公式中各物理量所表示对象的含义。三、学情分析学生已经掌握了电磁感应现象的大致规律，了解了电感现象，为本节的学习打下了理论基础。同时变压装置在生活中很常见，可以利用变压器的神奇作用，激发学生的学习兴趣和学习主动性。四、教学方法实验探究、演绎推理。借助电子白板五、教学过程1.变压器原理出示可拆变压器，引导学生观察，变压器主要由哪几部分构成？变压器是由闭合铁芯和绕在铁芯上的两个线圈组成。一个线圈跟电源连接，叫原线圈（初级线圈），另一个线圈跟负载连接，叫副线圈（次级线圈。两个线圈都是绝缘导线绕制成的.铁芯由涂有绝缘漆的硅钢片叠合而成。画出变压器的结构示意图和符号，如下图所示：［演示］将原线圈接照明电源，交流电压表接到不同的副线圈上，观察交流电压表是否有示数？提问：变压器原、副线圈的电路并不相同，副线圈两端的交流电压是如何产生的？请同学们从电磁感应的角度去思考。物理上把原副线圈中由于有交变电流而发生的互相感应现象，叫做互感现象。互感现象是变压器工作的基础。师生共同活动：实验探究得出理想变压器得变比关系；推导理想变压器的变压比公式。设原线圈的匝数为N1，副线圈的匝数为N2，穿过铁芯的磁通量为Φ，则原副线圈中产生的感应电动势分别为：E1=N1；E2=N2在忽略漏磁的情况下，ΔΦ1=ΔΦ2，由此可得：在忽略线圈电阻的情况下，原线圈两端的电压U1与感应电动势E1相等，则有U1=E1；副线圈两端的电压U2与感应电动势E2相等，则有U2=E2.于是得到：2.几种常见的变压器（1）自耦变压器有何特点？（2）自耦变压器如何作升压变压器？又如何作降压变压器？（3）互感器分为哪几类？（4）电压互感器的作用是什么？（5）电流互感器的作用是什么？（四）反思总结，当堂检测。本节课主要学习了以下内容：1.变压器主要由铁芯和线圈组成.2.变压器可改变交变电的电压和电流，利用了原副线圈的互感现象.3.理想变压器：忽略一切电磁损耗，有：P输出=P

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