2023学年完整公开课版上-Unit4教学设计

Unit4Myhome第二课时教学设计课程名称Unit4Myhome课时第二课时学段学科小学四年级教材版本PEP作者胡艺馨学校延寿县延河中心校一、教学目标从知识与技能：能听懂、会说句子“Issheinthelivingroom?”，“No,sheisn’t.”，“No,itisn’t.”和“Yes,itis.”并能在实际情景中灵活运用。过程与方法：帮助学生初步掌握以be动词开头的一般疑问句的问与答。3、情感态度价值观：培养学生敢于说，乐于说英语的想法。让学生树立学习英语的兴趣，让学生在英语课堂中动起来，参与进来。二、教学重难点掌握一般疑问句“Isthis/he/she/it…?”的问与答。能熟练运用一般疑问句进行交流。三、学情分析本年级生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛等特别感兴趣。大多数学生能在老师的引导下完成简单的日常会话，对学习英语有了一定的兴趣，个别学生没有足够的兴趣，在课堂上不积极参与，有的学生不敢回答问题。所以课堂上主要以激发学生学习兴趣为主，鼓励学生大胆说，积极做。四、教学方法为了实现更好的交流目的，在课堂上尽量创设情境、创设语言交流的环境，利用多媒体等教学演示，激发学生学习兴趣。在教学过程中，采用以小组为单位，有效的开展合作学习。五、教学过程Step1:Warm-up1.Freetalk.T:Goodmorning/afternoon,boysandgirls.S:Goodmorning/afternoon,teacher.T:Nicetomeetyou,。S:Nicetomeetyou。T:Howareyoutoday,?S:Fine,thankyou....2.Playagame.Step2:PreviewT:Whereismybook,children?Whereismybook?Isitonthedeskorundertheteacher’sdesk?Whereismybook?S:Isitinyourbag?T:Letmesee.No,itisn’t.Whereismybook?S:Isitinyourdesk?T:Letmesee.No,itisn’t.Whereismybook?S:Isitunderthebook?T:No,itisn’t.Step3:PresentationA.Let’stalk.atAmy’shome.T:Amy’shomeisverynice.Let’svisitit.PPT呈现各房间，通过师生问答引出新句型“Isthisastudy/bedroom…?”边问边板书句型“Isthis…?”并引导学生回答：“Yes,itis./No,itisn’t.”同时在黑板上把陈述句变一般疑问句的转换方法用箭头以暗示启发的方式标注出来。2.替换练习。用实物或卡片操练句型“Isthisastudy/bedroom…?”和“Isshe/heinthestudy/bedroom…?”并结合介词in/on/under进行拓展运用。3.WhereisAmy’scat?教师用课件呈现Amy的猫，说：“ThisisAmy’scat.It’sverycute.Shewantstoplaywithus.Nowsheishiding,too.Let’sfindher.”然后让学生观看两遍动画并回答问题：“Whereisthecat?”4.让学生再次观看动画，同时给课文排序，最后呈现答案。5.教师播放本部分的录音，让学生跟读，先分组读，再分角色朗读课文。然后让学生模仿录音表演对话。Step4:Practice1.A.Let’splay.一名学生蒙上眼睛，其他学生藏一件物品。然后让蒙上眼睛的同学猜“Where’s...?”再用句型“Isitin/on/under…?”来猜。其他学生用“Yes,itis./No,itisn’t.”来应答。如果猜对了，换人继续游戏。如果猜错了，要被罚表演节目。2.Whereis…？教师把上节课学习的5个单词的图片贴在黑板上。事先收集一部分学生的照片，请一位学生把其中一张照片覆在图片上。另请一位学生在没有看到覆照片过程的前提下猜一猜：“Ishe/sheinthelivingroom?”猜错了，全班学生齐说：“No,he/sheisn’t.”猜对了，全班学生齐说：“Yes,he/sheis.”Step5:ExtensionB.Let’ssing.1.教师用课件出示一间客厅的图片，客厅里面没有电视。让学生观察图片，并说一说客厅里面少了些什么。当有学生说少了电视时，教师做出很困惑的样子，说：“WherehastheTVgone?”帮助学生明白这句话的意思。2.教师让学生观察本部分的教学挂图，然后介绍歌曲的大致内容：“TheTVisn’tinthelivingroom.Wherehasitgone?Let’slistentothesongandsee.”3.教师播放歌曲“Myhome”，全班学生小声跟唱歌曲。4.再次播放歌曲录音，全班学生一起大声跟录音唱歌曲。5.让全班学生分男女生比赛唱歌曲。Ste