小学低年级学生口语交际能力现状调查分析_第1页
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2起来回答问题或A．经常举手发言（ B．偶尔，不太喜欢举手（52）（74.3%C．很少发言（ ）（4.3%3们的交际吗？A．经常采用各种方法（44（B．很少采用（15C．基本上不采用（10）（4A．很好（5B．一般（55）（78.6%C．不太理想（9）（14.3%5A．很生动（46）（C．马马虎虎，完成任务（3）（5.7%）6A．非常希望（59）（84.3%）活动（10）（15.7%）C．不希望（0）（07A．喜欢（53）（75.7%B．不喜欢（7 10%C．提不提意见无所谓（98A．非常重要（60）（85.7%）B．考试不考，无所谓（6）（8.6%）C．不知道（3）（5.7%9A．习作能力提高很快（11）（15.7%）B．习作能力有所提高（50）（71.4%）C．习作能力和原来差不多（8）（12.9%）口语表达能力有所提高（35C．与原来差不多（19）（28.6%）（二）82.9%交际,喜欢主动给别人提意见的占75.7%,不喜欢的占10%,提不提意见无所谓的占14.3%，通过口语交际课口语有提高的占87.1%，跟原来差不多的占12.9%,由此可见,口语大庭广众的场合就难以启齿了。这些学生缺乏的就是勇气，面前总有一道难以的坎儿，影响，将不规范的方言词掺杂其中，这就造成了语言表达上的。交际时有的结结巴巴，表达自己的想法，而随意打断别人的。3、邀请有关专家作

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