统编版六年级语文下册《语文园地五》公开课课件

六年级语文下册部编版语文园地五学习任务一交流平台交流平台孔子曰：“少成若天性，习贯如自然。” ——《汉书·贾谊传》小时候形成的良好行为习惯和天生的一样牢固。交流平台遇到问题，随时向人请教，或者读书、查资料，琢磨解决问题的办法。同学们，如果在学习中遇到问题，你们会怎么办？交流平台默读“交流平台”的内容，要求：一边读一边思考：除了“勤问勤查”，还提到了哪些学习方法？重点的句子做标记。交流平台学习方法勤问勤查的习惯边读书边思考的习惯坚持课外阅读的习惯修改自己习作的习惯“交流平台”除了“勤问勤查”，还提到了哪些学习方法？交流平台学习方法课前预习的习惯举手发言的习惯按时完成作业的习惯写日记的习惯在学习中，除了上面提到的四种良好的学习习惯，你们还有哪些良好的学习习惯呢？学习任务二词句段运用推想词语意思同学们，理解词语意思的方法有哪些呢？联系上下文查工具书联系生活实际抓重点字……赴汤蹈火不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。推想词语意思《两小儿辩日》中“及其日中如探汤”的“汤”是什么意思呢？热水跳进热水之中，踏着烈火，比喻不避艰险，奋不顾身。——及，达到。事情办得过火，就跟做得不够一样，都是

不好的。——然，对。不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。——俱，一起。边诉说，边哭泣，形容极其悲恸。——走，奔跑。骑在奔跑的马上看花。比喻粗略地观察事物。——弗，不。自感不如别人而内心惭愧。走马观花自愧弗如声泪俱下不以为然过犹不及推想词语意思根据刚才的方法，借助文言文中学过的字的意思，推想词语的意思。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”人夸好颜色，只留清气满乾坤。引用名人名言体会方法：联系上下文。比较引用名人名言和去掉名人名言的句子的表达效果。开头引用名人名言具有提纲挈领、总领全篇、引人入胜、为整篇文章奠定基调等作用。文中引用名人名言可以在说明问题、阐明观点时增强说服力，具有突出中心、富有启发性、使语言精练等作用。在文章末尾引用名人名言则可以起到画龙点睛、启迪读者的作用。引用名人名言学习任务三书写提示书写提示“楷书四大家”是对书法史上以楷书著称的四位书法家的合称，也称四大楷书。他们分别是：唐朝欧阳询(欧体)、唐朝颜真卿(颜体)、唐朝柳公权(柳体)、元朝赵孟頫(fǔ)(赵体)。可以从运笔特点、结构特点、整体感觉等方面欣赏书法作品。书写提示赵孟頫《三门记》运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意；结构严谨端庄，平正宽绰；整体上显得秀丽柔美，稳健大方。学习任务四日积月累穷则变，变则通，通则久。 ——《周易》苟日新，日日新，又日新。 ——《礼记》青，取之于蓝，而青于蓝。 ——《荀子》苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。 ——《淮南子》日积月累穷则变，变则通，通则久。事物发展到了极点，就会发生变化，只有发生变化，事物的发展才不受阻碍，事物才能不断地发展。说明在面临不断发展的局面时，必须要改变现状，进行变革。日积月累苟日新，日日新，又日新。如果能每天除旧更新，就要持之以恒，不停地革新。这句话从勤于省身和动态的角度来强调要及时反省和不断革新，激励人们自强不息，创新不已。日积月累青，取之于蓝，而青于蓝。靛青是从蓼蓝里提炼出来的，但是颜色比蓼蓝更深。常用以比喻学生的成就超过老师或后人胜过前人。日积月累苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。如果对人民有好处，就不必效法古人的制度；如果有助于事情的成功，就不必沿袭旧的规矩。日积月累穷则变，变则通，通则久。 ——《周易》苟日新，日日新，又日新。 ——《礼记》青，取之于蓝，而青于蓝。 ——《荀子》苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。 ——《淮南子》日积月累改革创新，发展超越

同学们，今天这节课，我们分享并且学习了很多好的学习习惯，在字词句段运用中学生感受到了名言名句在文章中的作用，明白了名人名言可以让文章大放异彩，在书写提示部分中，感受到了中华汉字的魅力，明白书法是中华民族传统的文化瑰宝。在日积月累中我们学习了一组表示发展创新的名言，希望大家在自己的生活和学习中学会学习，热爱学习。课堂小结根据自己的情况，可以选择一项或两项完成。1.完成分层作业。2.背诵日积月累。课堂小结学好语文，快乐成长！语文园地五第1课时第1课时第2课时交流平台习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。

——[英]培根孩子成功教育从好习惯培养开始。——巴金通过这六年的学习，你养成了哪些良好的学习习惯？和同学一起交流吧。好习惯是种子在成长中细心呵护收获成功好习惯一——爱阅读。四大名著外国名著读书批注读书笔记好习惯二——勤思考，勤做笔记。常见的修改符号修改习作提高写作能力激发写作兴趣习作完成好习惯三——修改习作遇到问题查阅资料向人请教好习惯四——勤问勤查学到知识获得方法说说自己养成的好习惯。

学习时要集中精神

书山有路勤为径

温故而知新

勤于思考，举一反三‖养成专注的习惯‖养成勤奋学习的习惯‖养成及时复习的习惯‖养成灵活学习的习惯词句段运用你能借助文言文里学过的字的意思，推想下面词语的意思吗？走马观花不以为然赴汤蹈火过犹不及yóu自愧弗如kuì声泪俱下jù在学习《两小儿辩日》的时候，我知道了“汤”有“热水”的意思，所以“赴汤蹈火”的意思可能是……诸儿竞走取之

——《王戎不取道旁李》走跑

走马观花：骑马跑着欣赏花木。原形容志得意满的心情。后来也形容对事物观察不仔细，只是大致了解一下。弗若之矣——《学弈》其人弗能应也——《自相矛盾》弗自愧弗如：由于比不上他人而感到羞愧。弗——不弗全、都虽与之俱学——《学弈》声泪俱下：一边诉说，一边哭泣。形容十分悲伤。取之，信然。——《王戎不取道旁李》然如此曰，非然也。——《学弈》这样不以为然：不认为是对的。到，到了及日中则如盘盂

——《两小儿辩日》及过犹不及：超过标准就如同没有达到标准一样，都不符合标准。及其日中如探汤

——《两小儿辩日》赴汤蹈火：奔向热水，踩在烈火上。比喻不畏艰险，奋不顾身。热水汤词句段运用第2课时读下面的句子，联系课文内容体会引用的好处。你在习作中是否也引用过名人名言？和同学交流。科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。这个句子出自课文《真理诞生于一百个问号之后》，作者引用了华罗庚所说的话是为了证明：“见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的”这一观点。便于读者接受增强文章说服力这个句子出自课文《为人民服务》，作者引用司马迁的话是为了说明死的意义有两种。增强文章的文学色彩更好地论证观点引发读者的阅读兴趣增强文章的说服力拓展运用——在习作中如何运用引用的手法。▷

直接引用（明引）：

引用的内容加上引号（“”），指明出处。▷

间接引用（暗引）：

不说明引文的出处，将其编织在自己的话语中。如何选择应用的形式——根据表达的需要来选择。

一定要忠于原文，不随意捏造、编纂。

内容要完整，不能断章取义。即使只引用了部分内容，也要引用意思相对完整的一个片段。

引用时忌掐头去尾，断章取义，以免给读者造成片面的认识，甚至是误解。书写提示柳公权《玄秘塔碑》

书法是无声的音乐，无言的诗，无形的画。

赵孟

（1254—1322）

字子昂，号松雪道人。元代著名书法家、画家、诗人。他创“赵体”书，与欧阳询、颜真卿、柳公权并称“楷书四大家”。名家介绍了解《三门记》《三门记》（局部）

又名《玄妙观重修三门记》。该书法作品的文章由宋末元初文人牟巘（yǎn）撰写，记载了苏州玄妙观重新修缮殿门一事。欣赏书法作品运笔自然点画圆润多姿结构严谨端正平正宽绰杂糅行书笔法秀丽柔美稳健大方日积月累穷则变，变则通，通则久。——《周易》苟日新，日日新，又日新。——《礼记》青，取之于蓝而青于蓝。——《荀子》苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。——《淮南子》ɡǒuxúnxúnhuái

《周易》即《易经》，是传统经典之一，相传系周人所作，故名。内容包括《经》《传》两个部分。

《礼记》又名《小戴礼记》，成书于汉，为西汉礼学家戴圣所编。共二十卷四十九篇，主要写先秦的礼制。

《荀子》是战国时期荀子和弟子们整理或记录他人言行的哲学著作。全书共32篇，其观点与荀子的一贯主张是一致的。

《淮南子》又名《淮南鸿烈》，西汉皇族淮南王刘安及其门客所编。该书在继承先秦道家思想的基础上，糅合了阴阳五行、墨、法和一部分儒家思想。穷则变，变则通，通则久。——《周易》“变”“通”

遇事不必死钻牛角，懂得通融、屈伸。变通事物发展到了极点，就要发生变化，发生变化才会使事物的发展不受阻塞，事物才能不断发展。苟日新，日日新，又日新。——《礼记》洗澡如果能够一天新，就应保持天天新，新了还